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課題
第3課 笑對生活
第2框 勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
正確對待學(xué)習(xí)壓力，努力克服考試焦慮，培養(yǎng)科學(xué)、正確的學(xué)習(xí)觀念和考試態(tài)度。
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、理解學(xué)習(xí)的重要性，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力的影響。
2、理解正確學(xué)習(xí)觀念的作用，掌握培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念以及如何克服考試焦慮的要求或方法。
教學(xué)重點(diǎn)與
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：正確對待學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜
2、集素材、制作課件
教學(xué)方法
教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究。
教與學(xué)過程
一、【設(shè)境示標(biāo)】
閱讀賞析：媒體展示8條關(guān)于學(xué)習(xí)的名言——
★人生在勤，不索何獲。 【張衡】
★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 【韓愈】
★聰明出于勤奮，天才在于積累。 【華羅庚】
★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 【郭沫若】
★成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。 【愛因斯坦】
★天才就是百分之
3、九十九的汗水加百分之一的靈感。 【愛迪生】
★不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。 －—《真心英雄》
★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
思考感悟：上述這些名言給我們大家有哪些啟示呢？
交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟，自由討論并擇優(yōu)交流。
歸結(jié)導(dǎo)入：以上名言都強(qiáng)調(diào)了做任何事情都要講究勤奮，注重方法。推而廣之，用之于我們學(xué)習(xí)，那就是要勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。那我們?yōu)槭裁匆趭^學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)呢？帶著這些問題，我們學(xué)習(xí)本課第二節(jié)。（同時(shí)板書課題）
勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)
二、【體驗(yàn)反思】 暢談我們的學(xué)習(xí)
情境展示：媒體展示《愉快的校園生活》一些
4、精彩的場景或畫面。
設(shè)疑導(dǎo)思：◆從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)又到中學(xué)，我們大家在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)生活了近十年，那么現(xiàn)在我們回想反思一下
——我們究竟為什么要學(xué)習(xí)呢？
思考暢談：學(xué)生結(jié)合自身理解和反思相互討論，合作探究，自由暢談。
歸結(jié)明確：學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惖幕净顒?dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)能讓我們獲得充分發(fā)展——掌握知識(shí)讓我們打開通向世界的窗口；增長才干讓我們實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值……
激疑再思：學(xué)習(xí)的意義如此之重大，那么我們究竟應(yīng)該采取什么樣的學(xué)習(xí)行為呢？
對比暢談：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本P37“兩類學(xué)習(xí)行為對比”暢談看法，選擇并進(jìn)而確立正確的學(xué)習(xí)行為。
走進(jìn)生活：
2020年全國最高
5、科技獎(jiǎng)獲得者吳良鏞，最近一閑下來他最愛讀《喬布斯》?！拔覍λ芨信d趣。他有自己獨(dú)特的方法論。我想從他的方法論中能否借鑒和學(xué)習(xí)到一些精髓然后運(yùn)用到建筑規(guī)劃的方法論中?！背俗x書，閑暇時(shí)他仍然堅(jiān)持多年鐘愛的書法繪畫，就連在養(yǎng)病期間也不曾間斷?！皡窍壬幕謴?fù)也多虧了練習(xí)書法。他出院之后，院里的醫(yī)生跟我說從吳先生這里有驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來練習(xí)書法是對中風(fēng)病人的一個(gè)很好的康復(fù)手段?！鄙磉吶耸空f。 當(dāng)然，繪畫對于吳良鏞先生的意義遠(yuǎn)不止于身體康復(fù)和一門技藝。他一直努力從習(xí)畫中加強(qiáng)對藝術(shù)和文化的追求。吳先生一直希望學(xué)建筑、學(xué)規(guī)劃的，要堅(jiān)持科學(xué)的理性思維和藝術(shù)的形象創(chuàng)造相結(jié)合。他也一直這樣身體力行，并實(shí)踐之。
思
6、考：吳老的做法對你有哪些啟示？
學(xué)生交流討論
歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：（1）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法。
（2）自信心非常重要，相信自己經(jīng)過努力一定會(huì)有進(jìn)步。
（3）學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)成功非常重要。
（4）讀書學(xué)習(xí)是對社會(huì)、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。
（5）現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為生存的一種方式，要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。
懸疑再思：◆通過前一框題的學(xué)習(xí)，我們知道：人生難免有挫折。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣，面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折，不同的心態(tài)和處理方式會(huì)有不同的效果。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)你會(huì)怎樣對待呢？
探究交流：啟發(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。
歸結(jié)明確：學(xué)習(xí)中既會(huì)有成功的喜悅，也難
7、免有失敗的煩惱。面對困難和挫折，我們要用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法以及集體的力量去克服困難，戰(zhàn)勝挫折！
三、【感悟探究】人在考場
適應(yīng)考試
有的同學(xué)在咨詢中談到：“老師，我在重要考試的前幾天總是很緊張，原本想快考試了多看點(diǎn)書，可是怎么也看不進(jìn)去，心里很煩.想早點(diǎn)睡覺吧，可躺在床上翻來覆去的睡不著，怎么辦?”
1.保持平和的心態(tài)
(1)不要把考試看得太重。請同學(xué)們記住:嘗試但失敗了所需要的勇氣，并不比嘗試而成功了所需要的勇氣少。
(2 )考試前一天不要過早人睡，易導(dǎo)致失眠。
2.給自己積極的心理暗示
考試時(shí)怯場可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練加以克服，如積極的自我暗示，做做深呼
8、吸等。以下是一些自我暗示用話， 大家不妨試試看。
A.上次考不好，并不代表這次考不好；
B.不要緊，考試按時(shí)交卷就可以了；
C.今天精神真好，我一定能考好；
D.緊張是正常的，沒關(guān)系，做個(gè)深呼吸，放松。
情境展示：媒體展示一組“考場百態(tài)”的相關(guān)鏡頭或列舉學(xué)生考試的實(shí)際表現(xiàn)。
設(shè)疑導(dǎo)思：◆同樣的考試，為什么有的同學(xué)愁眉不展，心事重重；而有的同學(xué)卻沉著冷靜，從容自如？
思考暢談：閱讀文本P38相關(guān)內(nèi)容相互討論，合作探究，自由暢談。
歸結(jié)分析：要正確對待學(xué)習(xí)壓力，適度維持考試緊張！
引領(lǐng)反思：考試中你感到——
◆ 比較輕松，主要原因是____________________。
9、
◆ 非常焦慮, 主要原因是____________________。
探究交流：自主討論，合作探究，啟迪剖析，并擇優(yōu)交流。
歸結(jié)分析：考試的狀態(tài)尤其是構(gòu)成考試焦慮的因素是多方面的，它與能力水平、抱負(fù)水平、競爭水平、失敗經(jīng)歷、身心狀態(tài)等密切相關(guān)。
拓展知識(shí)：結(jié)合文本P39“知識(shí)鏈接”領(lǐng)悟焦慮情緒的種種表現(xiàn)。
引領(lǐng)感悟：通過介紹焦慮情緒的表現(xiàn)不難看出它給我們身心和學(xué)習(xí)帶來許多不利的影響。那么，我們——
◆如何應(yīng)對考試出現(xiàn)的過度焦慮呢？
◆克服考試過度焦慮的關(guān)鍵又是什么呢？
討論交流：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)感悟，分析交流,并點(diǎn)評補(bǔ)充。
歸結(jié)指導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生交流結(jié)果進(jìn)行簡要?dú)w結(jié)，并結(jié)合
10、文本P39小字材料進(jìn)行行為指導(dǎo)。
四、【提煉升華】
我們青少年學(xué)生正處于長知識(shí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的主要任務(wù)，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，克服考試焦慮，做到勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，為自己終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、【訓(xùn)練反饋】
明辨是非 關(guān)注生活
觀點(diǎn)辨析：學(xué)習(xí)了《勤奮學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí)》的內(nèi)容后，有的同學(xué)說：“只要我的學(xué)習(xí)成績好，管他什么正確還是錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念?！庇械耐瑢W(xué)說：“一到考試，我就感到焦慮、驚恐，怎么也克服不了了。”
【精講點(diǎn)撥】師生共勉：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！蓖瑢W(xué)們，為了明天，我們一定要從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)求知和創(chuàng)新，這樣，才能使我們在未來的競爭中成為始終領(lǐng)先一步的強(qiáng)者。
九年級思想品德全冊 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對生活名師教案 蘇教版
