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1、《Unit 3 weather》
課題
Unit 3 B Read and write
課型
新授
使用
教師
教學
目標
1、繼續(xù)鞏固單詞：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy和句型 Is it sunny/windy?Yes,it is./No,it isn’t.的書寫。
2、能夠看懂明信片并掌握明信片的書寫格式。
3、 學會將所學句子運用到實際生活中。
教學
重難點
重點： 詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。
句型：Is it sunny/windy?
2、 Yes,it is./No,it isn’t.
難點：所學句子在情境中的應(yīng)用和書寫。
教具
準備
教學光盤、單詞卡片、世界地圖一張。
教 學 過 程
二次備課
Step 1 Warm-up
1、學生跟錄音唱歌曲“Thunder”。
2、教師提問：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?學生回答：It’s warm(cold / hot / cool)
Step 2 Presentation
1、播放第25頁的Let’s chant部
3、分的動畫，學生觀看完一遍后，教師將圖中五個畫面同時展現(xiàn)在屏幕上，教師播放錄音，請學生選出相應(yīng)的畫面。學生指出圖后，教師適時出示單詞卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，學生認讀。
2、教師出示世界地圖：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the c
4、ity is a small country.教師指圖領(lǐng)讀城市的名稱：Moscow、London、Sydney 、Singapore。
3、請學生打開書，教師說城市名稱的單詞，學生在地圖上指出城市的位置。
4、一個學生說城市名稱的單詞，其他學生在地圖上指出城市的位置。
5、同桌兩個同學一組，一人說單詞，一人在圖中指位置。
6、教師出示問題，播放Read and write的錄音，學生聽音回答問題。
7、教師根據(jù)文本簡單介紹明信片的書寫方式。
8、教師范寫，學生根據(jù)課本仿寫句子 Is it sunny/windy?
Yes,it is./No,it
5、isn’t.
9、小組內(nèi)互相檢查，評出書寫小明星。
Step 3 Practice
1、仿照所學文本，給遠方的朋友或親人寫一封明信片，注意書寫明信片的格式。
2、將學生所寫明信片放置到一個箱子內(nèi)，找本節(jié)課表現(xiàn)好的同學上臺抽明信片并朗讀。
Step 5 Homework
(1) 聽錄音，模仿三遍，并自讀三遍。
(2) 將本節(jié)課要求掌握的句子寫到英語練習本上。
學生課后可通過多種渠道收集不同的明信片，體會不同地域的文化風俗。
板書
設(shè)計
課后
反思
2020春四年級英語下冊《Unit 3 weather》（第6課時）教案 人教PEP版
