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1、Module 2 Location
Unit 1 Where’s the bird?
一、準(zhǔn)備階段:
Ⅰ 教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo)：在小組活動中能與其他同學(xué)積極配合和合作.
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型Where’s the bird? It’s in\on\under my hat.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識別物品位置的能力。
Ⅱ 教學(xué)重點(diǎn);
1. 學(xué)習(xí)句型：Where’s the bird ? It’s in\on\under my hat.
2. 掌握單詞及詞組：in\on\under\hat
Ⅲ 教學(xué)難點(diǎn):
掌握表示地點(diǎn)和方位的詞
Ⅳ 輔助資源：
掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片
2、、課文VCD
二、教學(xué)過程:
I. Warming up
TPR活動。教師邊說邊做：”Right hand up. Right hand down.”學(xué)生跟著教師邊做邊說。
II. Revision:
教師在黑板上貼出貓的圖片,詢問學(xué)生是否記得之前學(xué)過的關(guān)于貓的韻句,如果學(xué)生想不起來,教師可以展示韻句”I’m a cat,cat,cat in a cap,cap,cap.”及其圖片,請學(xué)生說韻句.
III. Presentation:
1. 教師用簡筆畫在黑板上畫一個手提包,再把貓的照片貼到包里面的位置上,說”The cat is in the bag.”然后展示活動1的掛圖,請
3、學(xué)生注意觀察小貓的位置.可以用類似的方法講”on”.
2. 教師戴上魔術(shù)帽,告訴學(xué)生:”熊貓Panpan 很會表演魔術(shù),我們來向他學(xué)習(xí)如何表演,為參加班級即將舉行的英語魔術(shù)表演選拔賽做準(zhǔn)備.
3.教師請學(xué)生看活動2的掛圖,向?qū)W生:”熊貓Panpan變了幾次小鳥的位置?”(三次)然后引導(dǎo)學(xué)生注意小鳥的位置發(fā)生了那些變化,進(jìn)而講解”in,on,under”這三個單詞.
4. 教師播放錄音或動畫,請學(xué)生跟讀,注意模仿語音語調(diào).
IV. Practice:
1. 完成活動3,播放錄音,請學(xué)生看圖,理解語義,并跟讀.然后請學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí).
2. Play a game`
V. Homework
請學(xué)生畫出從家到學(xué)校的路線圖并英語標(biāo)注。
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