五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Be helpful at home!教案 陜旅版（通用）

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1、UNIT 2 Be helpful at home! 單元總目標(biāo) 本單元的話題為家務(wù)活動(dòng)。本單元的教學(xué)共分為4課時(shí)。第一課時(shí)以詞匯教學(xué)為主，主要是學(xué)習(xí)在日常生活中的家務(wù)活動(dòng)如何用英語(yǔ)表達(dá)。第二課時(shí)為會(huì)話教學(xué)，What can I do for you?詢問該做什么家務(wù)。用Can you...詢問你能幫我做...嗎？第三課時(shí)以PartB 中的Let`s learn more為主，拓展學(xué)習(xí)What can you do at home?I can...的用法。第四課時(shí)在綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過檢測(cè)活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體課時(shí)分配見下表： 單元知識(shí)目標(biāo) 一、能聽、說、讀、寫

2、以下詞匯： make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes 二、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用如何用英語(yǔ)詢問做家務(wù)的交際用語(yǔ)： 1．—Can I help you,grandma? —Sure. 2.—Can you water the flowers,please? —Ok. 3.—What can you do at home,Shanshan?. —I can make the bed. 情感目標(biāo) 讓孩子

3、了解到應(yīng)該多做家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛做家務(wù)活的感情。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語(yǔ)：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes. 教學(xué)重點(diǎn)：能靈活運(yùn)用上述短語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們掌握can的基本用法。 教學(xué)方法：高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備： (1) 有家務(wù)活動(dòng)的圖片。 (4)錄音機(jī)、Let`s learn部分的磁帶。 教學(xué)過程： 一、課程

4、導(dǎo)入 1、熱身活動(dòng) 教師詢問 Who cooks meals in your home? 生回答 My...cooks meals in my home. 2、新課導(dǎo)人 教師承接上一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生完成Look and tick中的問句What do you do at home? 二、課程展示活動(dòng)和過程 新課展示Let`s learn 1．學(xué)習(xí)短語(yǔ)make the bed 教師播放錄音，通過錄音引入新短語(yǔ)的教授。 領(lǐng)讀并拼寫短語(yǔ)make the bed. 2．學(xué)習(xí)短語(yǔ)。 教師模仿動(dòng)作讓同學(xué)們猜是什么家務(wù)活動(dòng)，引出短語(yǔ)sweep the floor,do the dis

5、hes 3．按以上方法分別教授剩下的短語(yǔ)water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.及播放錄音。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1、你來(lái)表演我來(lái)猜 （1）教師先和一名學(xué)生做示范。教師做動(dòng)作表現(xiàn)出家務(wù)活動(dòng)，學(xué)生說出活動(dòng)的名稱。 （2）將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行限時(shí)比賽。每組選一人進(jìn)行表演，全組同學(xué)猜。在30秒內(nèi)猜出單詞最多的組獲勝。 2、閃卡:What is missing? 教師拿著所學(xué)家務(wù)活動(dòng)的卡片，快速的變換卡片，然后從中抽出一張，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物不見了。 3、我是小畫家 教師給每位學(xué)生發(fā)

6、一張紙，要求學(xué)生在紙上畫出他自己做的家務(wù)活動(dòng)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)來(lái)描述所畫的家務(wù)活動(dòng)。說出句子最多的學(xué)生獲勝。 課后作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能聽懂Let`s talk對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯。 2．能運(yùn)用What can I do for you? 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法：高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備： (1)有關(guān)Let`s talk的圖片。 (2)錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過

7、程 一、課程導(dǎo)入(Leading In) 1、課前復(fù)習(xí) 教師可帶領(lǐng)學(xué)讀出上節(jié)課所學(xué)短語(yǔ),以活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、新課導(dǎo)入 師生問答，師問What do you do at home?生答：I...at home. 二、課程展示活動(dòng)和過程 1、 教師出示Let`s talkb部分對(duì)話，小組內(nèi)交流合作，老師予以輔導(dǎo)。 2、 教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀Let`s talk部分的對(duì)話。 （1）、學(xué)生集體聽磁帶跟讀對(duì)話，要求指讀。 （2）、學(xué)生分組聽磁帶跟讀對(duì)話，要求指讀。 （3）、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 3、教師領(lǐng)讀Let`s talk 對(duì)話。

8、 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1．看圖片表演對(duì)話 （1）教師將對(duì)話中的插圖展示給學(xué)生，學(xué)生看著插圖來(lái)講述故事。 （2）教師和一位學(xué)生先進(jìn)行示范練習(xí)。 （3）教師分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 2．Part C:Choose,complete and talk 學(xué)生完成選句子填空，師講解并讓小組內(nèi)表演 課后作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能聽懂Let`s learn more對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯和句型。 2．能理解并運(yùn)用What can you do at home?談?wù)撃橙嗽诩夷茏鍪裁础?教學(xué)難點(diǎn)： 1、能理解What can you do at

9、home? I can......的用法。 2、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法：高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備： (l)家務(wù)活動(dòng)的圖片。 (2)Let`s learn more 部分的錄音磁帶、錄音機(jī)。 2．學(xué)生自制圖片或單詞卡片。 教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入（Leading In） 1、課前復(fù)習(xí) （1）、Guessing games 教師呈現(xiàn)所家務(wù)活動(dòng)的一小部分，讓學(xué)生猜它們是什么活動(dòng)。 （2）、Part B:Let`s play 教師

10、請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)面對(duì)全班同學(xué)，教師出示單詞卡，其他同學(xué)發(fā)出指令，臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行表演。 2、新課導(dǎo)入 T:Hello,boys and girls.Today I have two boxes.Can you guess what is in each box?If you are right,I can give them to you as gifts. 二、課程展示活動(dòng)和過程 Part B:Let`s learn more 1、對(duì)話新授 師出示Let`s learn more中的對(duì)話，小組內(nèi)交流合作，師予以輔導(dǎo)。 2、聽力理解 師播放錄音學(xué)生們聽并且理解。 （2）教師再次播

11、放錄音，讓學(xué)生聽并注意模仿其語(yǔ)調(diào)跟讀Let`s learn more部分的對(duì)話。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 1．Part B:Look and talk 將學(xué)生分為四人小組，其中兩位學(xué)生看圖片1對(duì)話，另外兩位同學(xué)看圖片2對(duì)話。 2．鞏固活動(dòng)：貼一貼，練一練 （1）教師可在黑板上分列出已學(xué)過的make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes 等單詞，然后隨機(jī)挑選學(xué)生，讓其將自制的圖片或單詞卡片貼在相應(yīng)列單詞的下方。

12、（2）教師引導(dǎo)學(xué)生看黑板進(jìn)行問答。 （3）當(dāng)學(xué)生熟練以上對(duì)話后，教師可用粉筆在黑板上相應(yīng)列的最后一個(gè)圖片或單詞卡片上打個(gè)差號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)but的用法。 課后作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思： 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過PartB部分的活動(dòng)和PartC部分的練習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)的有關(guān)家務(wù)活動(dòng)的單詞和功能句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢查。 教學(xué)重點(diǎn)：通過各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)，能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 教學(xué)難點(diǎn)：通過本單元的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)方法：高效課堂模式。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備： ( 1) 錄音機(jī)、磁帶。 (2)本單元單詞卡片。

13、 教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入(Leading In) 看動(dòng)作猜短語(yǔ) 教師做出各種家務(wù)活動(dòng)的動(dòng)作，其他學(xué)生搶答相應(yīng)家務(wù)活動(dòng)的英文名稱。 二、課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)計(jì)建議(Presentation) 1．復(fù)習(xí)本單元的單詞 （1）教師出示本單元所有的短語(yǔ)，全班同學(xué)齊讀。 （3）教師將學(xué)生分成若干小組，小組內(nèi)拋開課本，借助表格表演故事。 2．復(fù)習(xí)本單元的句型 Part C: Choose,complete and talk 小組內(nèi)交流合作選句子填空并翻譯整個(gè)對(duì)話。 Part C: Read and complete 小組內(nèi)交流合作補(bǔ)全短文并會(huì)讀并且翻譯 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities) 1．自己經(jīng)常做的家務(wù)活動(dòng)。 （1）教師發(fā)給每位學(xué)生一張白紙。要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)畫出各自經(jīng)常做的家務(wù)活動(dòng)。 （2）教師將學(xué)生分成若干組，每組選一名代表，用英語(yǔ)描述自己的家務(wù)活動(dòng)。 課后作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)： 課后反思