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八年級音樂下冊 《阿伊亞—非洲的靈感》教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1、通過演唱和欣賞活動,以積極的態(tài)度感受非洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn),喜愛非洲民族、民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、模仿演唱非洲民間歌曲《阿伊亞》,感受、體驗(yàn)這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、聆聽非洲《鼓樂》及非洲民間樂曲片段,感受、體驗(yàn)非洲鼓樂的風(fēng)格特點(diǎn),并能夠模仿簡單的非洲音樂節(jié)奏。
4、知道非洲鼓、馬林巴等代表性非洲民間樂器,并能辨認(rèn)這些樂器的音色。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、模仿演唱非洲民間歌曲《阿伊亞》;
2、
2、模仿簡單的非洲音樂節(jié)奏。
3、引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入:
放一段非洲圖片或舞蹈,從圖片或舞蹈來判斷屬于哪個地區(qū)?
師:非洲在你的腦海里是什么樣的?今天我們就一起走進(jìn)非洲,去感受非洲音樂的魅力。
二、感受欣賞:
(一)、《阿伊亞—非洲的靈感》
1、出示圖片:非洲的地理、人文……
2、師:非洲不僅有廣闊的地域環(huán)境,豐富的礦產(chǎn)資源,也有豐富的音樂文化,下面我們就進(jìn)入中非,去體驗(yàn)一下中非的民歌特點(diǎn)。
欣賞(采用先聽再講解的方式)
(1)?歌曲簡介:《阿伊亞—非洲的靈感》是由“黑色之音”演唱組演唱的一首中非民間歌
3、謠。全曲沒有語義性歌詞,只有“嗨呀,嗨呀”一類的襯詞。表達(dá)了一種相互呼喚的情景。
(2)?欣賞。在欣賞的過程中思考它是屬于什么樣的演唱形式(無伴奏女聲三重唱)
它的一個特點(diǎn)——一人領(lǐng)唱,眾人應(yīng)和,為多聲部音樂。
①?完整欣賞歌曲:談一談與我們以前學(xué)過的歌曲有什么不同?
②?再聽歌曲,小聲跟唱。
③?教唱歌曲,用聽唱和模唱的方法學(xué)習(xí)。
3、師:我們剛剛體驗(yàn)了非洲民歌的演唱特色,下面請同學(xué)們看一下音樂在非洲人們生活中的作用。
4、師:看了這些同學(xué)們有沒有在想非洲的音樂是用什么樂器,怎樣演奏的呢?而且非洲的樂器也很有特色。
出示一空幻燈片,有背景音樂,讓學(xué)生猜是哪類樂
4、器,再出示非洲樂器的幻燈片,教師作簡要介紹。
①?木琴(馬林巴)
②?鼓(重點(diǎn)介紹)
③?拇指鋼琴
④?其他樂器
(二)、欣賞《鼓樂》
????????聆聽《鼓樂》,模仿節(jié)奏。
三:拓展延伸
非洲黑人舞蹈及音樂對世界音樂,特別是美國和其他西方世界的音樂舞蹈產(chǎn)生了很大的影響。你在哪些音樂中能感受到非洲音樂節(jié)奏的特點(diǎn)?
學(xué)生:爵士樂、搖滾樂、迪斯科等。
1.欣賞一段爵士樂并觀看一段街舞。
2.學(xué)生分析非洲音樂節(jié)奏對爵士樂節(jié)奏、街舞的影響。
3.跳一跳街舞。
四、總結(jié)非洲音樂的特征
第一、非洲有多種特殊類型的音階,非洲音樂的旋律通常是圍繞著一個
5、或幾個骨干音而進(jìn)行的,有時干脆只由某種音型的不斷反復(fù)構(gòu)成。非洲音樂的音域較窄,樂句比較短小,常作反復(fù),很少聽到悠長的旋律線和豐富的裝飾音和各種變奏。?
第二、非洲音樂具有一種自然多聲性傾向。經(jīng)常可以看到兩聲部結(jié)構(gòu),歌曲和器樂曲,有的是主調(diào)式的多聲部,也有的是復(fù)調(diào)式的多聲部。?
第三、特殊的節(jié)奏是非洲黑人音樂中最重要的因素。非洲音樂的節(jié)奏強(qiáng)烈奔放,復(fù)雜多變。非洲音樂節(jié)奏可分為自由節(jié)奏和固定節(jié)奏兩種。前者無明確的、有規(guī)律的律動感,一些地區(qū)的哀歌、贊美歌和少數(shù)宗教、歷史歌曲屬于這一類;而后者則具有規(guī)則的律動,并且可以借助于拍手、跺腳和敲擊樂器,將其律動結(jié)構(gòu)體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)出來。非洲音樂的節(jié)奏有單線型和多線型兩種形式。非洲音樂的節(jié)奏具有一種豐富而獨(dú)特的表現(xiàn)力,它通過單線條和多線條的種種變化和樂器的音色的明暗對比,可以產(chǎn)生交響式的音響效果,并表達(dá)出多種不同的內(nèi)涵。有時,甚至具有語義性,成為一些部落用以傳遞信息的鼓語。因此,可以認(rèn)為非洲的節(jié)奏是非洲黑人對世界音樂文化的重大貢獻(xiàn)?,F(xiàn)代的西方通俗音樂和部分藝術(shù)音樂作品,都從非洲音樂的節(jié)奏中獲得豐富的營養(yǎng)和啟示