2020年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元 比例 第9課時(shí) 比例的應(yīng)用(例2)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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第四單元 比 例 第9課時(shí) 比例的應(yīng)用(例2) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能在具體的情境中進(jìn)一步理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺和圖上距離求出實(shí)際距離。 2.會(huì)用比例知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、知識(shí)鋪墊 (1)什么是比例尺? (2)比例尺有哪些形式?怎樣求一幅圖的比例尺? (3)說(shuō)說(shuō)下列比例尺的實(shí)際含義。 二、自主探究 1.看課本學(xué)習(xí)例2: 地鐵1號(hào)線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8 cm,從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米? 你有幾種解法?試一試,然后把你的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)。 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.明華小學(xué)到少年宮的圖上距離是5厘米。明華小學(xué)到體育館的實(shí)際距離和明華小學(xué)到商場(chǎng)的實(shí)際距離的各是多少米? 2.南京長(zhǎng)江大橋跨越長(zhǎng)江的最大的一座大橋。大橋通車后,津浦、滬寧兩線接通,從北京可直達(dá)上海。南京長(zhǎng)江大橋是1960年1月18日正式動(dòng)工的。 在一幅南京地圖上,量得該橋的公路橋長(zhǎng)是9厘米,那么這幅圖的比例尺是多少?在這幅圖上,該橋的鐵路橋應(yīng)畫多少厘米?(你能想出幾種方法解答?)

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