2020高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 《外國(guó)小說欣賞》自測(cè)練習(xí)2教案

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《外國(guó)小說欣賞》自測(cè)卷 1、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)（ ） A葫蘆（hú）　 狹小（xiá）　 熱衷 （zhōng）　呵叱（chì） B模樣（mú）　 頑固 （wán）　摩擦 （ch?。‰[瞞（mán） C縱使（zòng）　 躍進(jìn) （yuè）　吮吸（shǔn）　塑料（sù） D繪畫（huì）　 檐廊 （láng）　投擲 （zhì）　屹立（yì） 2、下面敬語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（?。? A讀者給報(bào)社編輯寫信說：“敬頌編安?！? B長(zhǎng)輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康?！?

2、 C老李給同事老張寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝?！? D小明給同學(xué)小王寫信說：“特此函達(dá)?！? 3、 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A、“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡”。一位客人來看望他做木匠的爸爸，看見清兵衛(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說。 B、“那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點(diǎn)就是了?！彼遄煺f。 C、“你看，”母親無(wú)可奈何地說，“就剩這點(diǎn)錢了。你全拿去吧?！? D、去好呢，還是不去好？ 4、? 下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。 B、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 C、你說不過他也得說。 D、最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)

3、查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。 5、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A《橋邊的老人》用含而不露的敘事手法，令小說中的對(duì)話充滿了弦外之音。 B課文通過“我”與老人之間的對(duì)話，將老人的內(nèi)心之痛刻畫入微，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。 C課文取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)把家園、親人都無(wú)情地撕碎，造成了人民的生靈涂炭。 D海明威有著極其豐富的人生經(jīng)歷，他的一生都在歷險(xiǎn)，他是一個(gè)名副其實(shí)的“硬漢”，我們這些溫室里的花朵只能望其項(xiàng)背。 6、下列有關(guān)課文及作者的說法有誤的一項(xiàng)是 A海明威是美國(guó)小說家，美國(guó)“迷惘的一代”的代表作家，

4、1954年憑《橋邊的老人》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的代表作品還有《永別了，武器》《太陽(yáng)照樣升起》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》。 B《橋邊的老人》關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者，他們是無(wú)辜的受害者，戰(zhàn)爭(zhēng)毀了他們的家園，使他們流離失所。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)、對(duì)生命價(jià)值的珍視、對(duì)善良的人性的揭示是這部小說的主旨。 C《橋邊的老人》由“我”來作為故事里的人物，增加了小說的真實(shí)感和親切感，但“我”只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物、一個(gè)觀察者，并不發(fā)表議論和流露感情，這樣就避免了作者的介入，顯得比較客觀。 D《橋邊的老人》里的對(duì)話簡(jiǎn)單高效，蘊(yùn)涵了所有該有的生動(dòng)細(xì)節(jié)，反映出人物的個(gè)性和心理。如老人提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處境并微

5、笑了起來的細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園啊。 7．“草堆里的野草和野花散發(fā)出夏日陽(yáng)光的溫暖。茲拉特上下左右不時(shí)地吃著草，它的身子散發(fā)出熱氣”這句話有什么作用？ 答：外邊是嚴(yán)寒的環(huán)境，作者用這溫暖的詞匯，表達(dá)阿隆的幸福之感。 8.在故事情節(jié)中，作者塑造了“草堆”這一讓主人公脫離困境的環(huán)境，是不是顯得太意外而不合情理？如果將草堆設(shè)計(jì)為“木屋”，好不好？為什么？ 答：不意外，是在情理之中的。因?yàn)槲闹杏卸嗵幣c“草堆”照應(yīng)的地方：第一段“陽(yáng)光閃亮”“田里芳草青青”，第九段“透過雪層，阿隆的靴子觸到一大塊新翻過的松軟的土地”。 改為“木屋”不好，因?yàn)椋?）草堆本身是茲拉特的食物，才使茲拉特

6、有奶使阿隆度過三天時(shí)間。（2）草堆還可以保暖。（3）下文阿隆家人尋找他和山羊，卻沒有找到顯得合情合理。（4）在原野的草堆里，對(duì)暴風(fēng)雪的感受才是真切的，阿隆與山羊的親切才顯得合乎邏輯。 9．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說作者描寫這一場(chǎng)突然而來的暴風(fēng)雪對(duì)于小說有怎樣的價(jià)值？ 答：一、自然環(huán)境的突變，影響了故事情節(jié)發(fā)展的走向。二、凸顯了茲拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一個(gè)角色，從而改變了它的命運(yùn)。三、因?yàn)樘鞖獾淖兝?，使家庭的貧困有了轉(zhuǎn)機(jī)。使小說有了其樂融融、皆大歡喜結(jié)局。 10．下列對(duì)薩克?什維斯?辛格的介紹不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 艾薩克?什維斯?辛格，美國(guó)著名猶太作家。1904年出生于沙俄

7、統(tǒng)治下的波蘭，祖父與父親都是猶太教的長(zhǎng)老。1935年，辛格追隨哥哥來到美國(guó)。辛格在美國(guó)以當(dāng)編輯和寫作為生，1943年他加入了美國(guó)國(guó)籍。 B. 辛格從小接受正統(tǒng)猶太教教育，學(xué)習(xí)希伯來文和意第緒文，熟悉猶太教的經(jīng)典和宗教儀式以及猶太民族的風(fēng)俗習(xí)慣等，這一切都鑄就了他作品的重要特色。 C. 辛格被稱為當(dāng)代最會(huì)講故事的作家。在創(chuàng)作上，他尊重傳統(tǒng)，又吸收了意第緒文學(xué)中的營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。辛格的代表作有長(zhǎng)篇小說《莊園》《看不見的城市》等。 D. 1978年，辛格獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的理由是：因?yàn)樗谐錆M激情的敘事藝術(shù)，這種藝術(shù)既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類普遍處境。1991年，

8、辛格去世。 11. 選出下列有關(guān)小說情感的說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A．適度的情感會(huì)使小說充滿人性的溫情，而過度的情感則會(huì)令讀者反感。 B．小說忌諱作者自顧自的抒情，而主張把感情交由人物之口或情節(jié)的自然發(fā)展來表露。 C．小說中的情感應(yīng)保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)，在經(jīng)過耐心醞釀和鋪墊后，它飽滿有力，卻停留在欲溢未溢的狀態(tài)。 D．從小說的發(fā)展史來看，浪漫主義小說對(duì)情感的描寫顯得激情恣肆，現(xiàn)實(shí)主義小說則顯得節(jié)制而謹(jǐn)慎，現(xiàn)代主義小說則將感情排除出了小說主題之外。 12.下列句子中加點(diǎn)字的讀音正確一項(xiàng)是（ ） A. 在阿隆給山羊套上繩索時(shí)，全家人都出來向茲特拉告別?？善澨乩€是像往

9、常一樣，顯得那么溫馴(shùn)那么可親。它舔著阿隆的手，搖著它下巴上那小撮(cuō)白胡子。 B.起先，阿隆還以為又要下雨了，可沒想到下起冰雹來。不一會(huì)兒，冰雹(bào)竟又變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。 C.一切都那么潔白，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢(mèng)幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋(yē)，就像在大海里一樣。 D.盡管茲拉特有自己的羊圈(juàn)，不過，一到晚上，蠟燭點(diǎn)著的時(shí)候，它需要用角敲廚房的門，讓人知道它要進(jìn)來。 13.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.幾乎整個(gè)冬季，陽(yáng)光閃亮。田野里芳草青青，農(nóng)民們把牲畜趕往草場(chǎng)。不過也都報(bào)怨這樣干躁的氣候，會(huì)使

10、冬季作物歉收的。 B.阿隆當(dāng)然知道把山羊牽到費(fèi)佛爾家去意味著什么?？伤坏寐爮母赣H的命令。他穿上棉衣帶上帽子，然后將一根繩索套在茲拉特脖子上。 C.十二歲的阿隆見過各種各樣的天氣，但他還沒有見過這么大的雪。漫天的雪花，被大風(fēng)戲謔著，頃刻，整個(gè)大地被白雪覆蓋。 D.阿隆吃完了他那兩片涂著奶酪的面包，他仍覺得餓得慌，突然看見茲拉特乳房張鼓鼓的全是奶。于是，他立刻靠著山羊躺下，對(duì)準(zhǔn)奶頭，使他擠的奶直接射進(jìn)嘴里。 【自測(cè)參考答案】 1、B．模樣（mú），應(yīng)讀mó 2、A 。B項(xiàng)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩不能用“順頌”；C、D中“謹(jǐn)致鳴謝”“特此函達(dá)”是官方書信用語(yǔ)。 3、A．應(yīng)把句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。 4、

11、D． A句“聰明能干”修飾“手”不妥。B句把“死難者”換成“遇難者”。C句在他后面加個(gè)逗號(hào)。 5、A． 弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。 楚楚動(dòng)人：楚楚：鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。 生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。（與前面“人民”重復(fù)） 望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示差距不大，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以～． 不能～. 6、獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是《老人與海》 10. C. 《看不見的城市》是卡爾維諾的代表作。 11．D【“將感情排除出了小說主題之外”錯(cuò)，現(xiàn)代主義小說只是不再將感情作為小說的題材，雖然崇尚零度寫作，但并非排除了感情】 12、D.（A.溫馴(xùn) B.冰雹(báo) C.游弋(yì)） 13、C.（A. 報(bào)怨—抱怨 干躁—干燥 B. 帶—戴 D.張—脹）