蘇教版語文七年級下冊第25課《毛澤東詞二首》課后練習1

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1、 毛澤東詞二首 課后練習 基礎題? 1.根據拼音寫漢字。 qìn( )園春 shǔ( )風流人物 妖ráo( ) 素guǒ( ) 成吉思hán( ) fèn( )外 yǒng( )梅 花枝qiào( ) 2.填空。 (1)《沁園春·雪》,作者________,“沁園春”是________名,“雪”是________,體裁是________,這種體裁也叫________。 (2)毛澤東在《沁園春·雪》中化靜為動,氣勢奔放的句子是“________”。 (3)欣逢母校百年校慶,一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后

2、,又對滿堂學子深情地說道“________________”。 (用毛澤東《沁園春·雪》中的名句填寫) (4)填寫出《卜算子·詠梅》的小序“________________”。 3.解釋加粗的詞的含義。 (1)折腰:________________________________________________ (2)略輸文采:____________________________________________ (3)原馳蠟象:____________________________________________ (4)紅裝素裹:______________________

3、______________________ (5)花枝俏:_______________________________________________ 4.根據《沁園春·雪》的上闋,填寫下表。 能力題? 5.閱讀下文,回答問題。 北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。 (1)這段文字描繪的是一幅________圖。其中屬于靜態(tài)描寫的有________________,屬于動態(tài)描寫的有________________。 (2)“望”字在這段文字中的作用是( ) A.總

4、起 B.總括 C.統(tǒng)領下文 (3)“望”的領起內容是________________________。 (4)這一段的表達方式有( ) A.記敘 B.抒情 C.議論 D.描寫 E.說明 (5)屬于虛寫的句子有________________________。 (6)“望長城內外”一句的朗讀節(jié)奏是( ) A.望長城/內外 B.望/長城內外 C.望/長城/內外 (7)指出下列句子使用的修辭手法。 ①千里冰封,萬里雪飄。( ) ②長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。( ) ③山舞銀蛇,原馳蠟象。(

5、 ) ④欲與天公試比高。( ) (8)“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”在詞中起了________________的作用。 (9)“山舞銀蛇,原馳蠟象”,“山”、“原”都是靜的,卻寫它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫?給你的感受怎樣? ? 創(chuàng)新題 ? 6.閱讀陸游的《卜算子·詠梅》,回答問題。 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。 (1)品析詞中“更著”和“開”的作用。 (2)最后一句的深刻含義是什么? (3)比較此詞與毛澤東《卜算子·詠梅》的相同之處和不同之處。 (4

6、)你對梅花的感覺如何?請寫一個小片段來贊美梅花(要抓住梅花的特點來寫)。 ? 參考答案? 基礎題? 1.沁 數 嬈 裹 汗 分 詠 俏 2.(1)毛澤東 詞牌 題目 詞 長短句 (2)山舞銀蛇,原馳蠟象 (3)數風流人物,還看今朝 (4)讀陸游詠梅詞,反其意而用之 3.(1)鞠躬稱頌,贊美之意。 (2)文學才華。 (3)白色的大象。 (4)白雪覆蓋著的大地。 (5)俊俏美好的樣子。 4.晴天雪景 具體描寫 冰:封千里 雪:飄萬里 長城:惟余莽莽大河:頓失滔滔

7、 群山:銀蛇舞 高原:蠟象馳 比喻 對偶 比擬擬人 ?能力題? 5.(1)北國雪景 長城內外,惟余莽莽 大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高 (2)C (3)長城內外,惟余莽莽……欲與天公試比高 (4)D (5)須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈 (6)B (7)①對偶 ②對偶、夸張 ③對偶、比喻 ④擬人 (8)承上啟下 (9)這樣寫一共有3個因素 ①有視覺的因素。作者站在高處看得很遠,看到山勢和丘陵綿延起伏,視線跟著地勢望去,確有山舞原馳的動感。②有精神的因素。作者精神振奮,意氣風發(fā),因而在他心目中,大自然生氣勃勃,生動活躍。③有時代因素

8、。中國革命正在蓬勃發(fā)展,中國人民正在奮起抗日。化靜為動,賦予群山高原以頑強的性格,可以體現中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概,這樣寫給我們這樣的感受:北國的雪景壯麗雄奇,祖國的江山如此多嬌,神州大地生機蓬勃,中華民族前途光明。 創(chuàng)新題 6.(1)“更著”二字力重千鈞,寫出了梅花的艱困處境。 “開”形容盡管環(huán)境是如此惡劣,對梅花的壓力是如此之大,但這一切終究被它沖破了,因為它還是“開”了,誰是勝利者?應該說是梅花。 (2)最后一句是扛鼎之力,把前面梅花的不幸處境,風雨侵凌、凋殘零落、成泥作塵的凄涼、衰颯悲戚,一股腦兒拋到九霄云外去了。 (3)共同之處。其一,都寫出了梅花不畏嚴寒的特點。其二,都表現梅花不與群芳爭春的特點。其三,都贊了梅花的高尚品格。不同之處。其一,詞中的梅花形象不同。陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘的形象,毛澤東筆下的梅花形象是傲寒俊俏、積極樂觀的形象。其二,兩首詞的感情基調不一樣。毛澤東的詞感情基調積極樂觀、充滿信心,陸游的詞低沉孤高。 (4)略

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