三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 3(1)教學(xué)反思 滬教牛津版

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1、（滬教牛津版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Module 2 My favourite things Unit 3 People I like 我上的是牛津英語(yǔ)3BM2U3People I Like.教材的主要內(nèi)容和句型是：He/she is…He/she has…而這些內(nèi)容學(xué)生在牛津英語(yǔ)3A中已經(jīng)學(xué)過(guò)并掌握了，那么教材上的這些內(nèi)容就不能滿足學(xué)生們更高的學(xué)習(xí)要求。因此，我根據(jù)本單元主題結(jié)合社會(huì)信息，挖掘了教材的潛在資源，以描述人物特征的形容詞為重點(diǎn)，如handsome, great, friendly, brave,并結(jié)合句型I like…because he/she is… I like…b

2、ecause he/she can….為主要句型，讓學(xué)生更能表達(dá)自己喜愛(ài)人物的理由。 我的設(shè)計(jì)思路主要有以下幾點(diǎn)： 一、以情感的推進(jìn)為主線。 這節(jié)課我選取了“加油！好男兒！”這檔節(jié)目作為引發(fā)點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我從好男兒冠軍蒲巴甲入手，引出他外表帥以及他的能力強(qiáng)，讓學(xué)生說(shuō)出你喜歡明星的理由。再通過(guò)了解蒲巴甲更多的信息來(lái)關(guān)注他的家庭，引出父母之愛(ài)的偉大。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們喜歡父母的理由。這是親情。接著通過(guò)蒲巴甲在比賽中結(jié)識(shí)了許多朋友引出朋友之間的友好，并讓學(xué)生們來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡好朋友的理由，這是友情。然后通過(guò)宋曉波和其他殘疾人的能力強(qiáng)來(lái)感受他們的了不起和勇敢。接著通過(guò)智障人喬美麗和特奧運(yùn)動(dòng)員,讓學(xué)

3、生體會(huì)她們面對(duì)生活的勇敢精神及他們的能力。并從宋曉波等殘疾人和喬美麗等特殊人群上體會(huì)到不論健康與否，都要勇敢地面對(duì)生活，他們告訴我們“天生我才必有用”。最后通過(guò)這一系列的人讓學(xué)生體會(huì)到我們要喜歡的人不一定因?yàn)樗麄兺獗韼浕蛎利?，還應(yīng)因?yàn)樗麄兊膫ゴ?，友好，了不起和勇敢的精神而去喜歡他們。 二、語(yǔ)言訓(xùn)練層層遞進(jìn)。 一開(kāi)始引出句型結(jié)構(gòu)I like…because he/she is…I like…because he/she can…讓學(xué)生用三句話來(lái)簡(jiǎn)單表達(dá)喜歡明星的理由。接著引出…is from…并引出父母之愛(ài)讓學(xué)生用五句話來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡父母的理由。然后又通過(guò)朋友間的友好讓學(xué)生用六句話說(shuō)說(shuō)喜歡好朋友的理由。語(yǔ)言層層遞進(jìn)，邊學(xué)邊用。再通過(guò)關(guān)注宋曉波等殘疾人引出…can’t…but… can…并由原有的用一個(gè)形容詞來(lái)表述人的特征變?yōu)閮蓚€(gè)形容詞super and brave，為后面的閱讀訓(xùn)練作鋪墊。最后通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。