浙江省2020年中考語文總復(fù)習(xí) 作文題型分類指導(dǎo) 第二講 全命題作文

上傳人:艷*** 文檔編號:112814022 上傳時間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?16KB
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1、第二講 全命題作文 ,          最新中考) 1.(2020·重慶) 人生就像是一條路,漫長而曲折。走過平坦的大道,能感受到一路順風(fēng)的暢快;走過崎嶇的小路,能感受跋山涉水的艱難,雖有苦有甜,但我們畢竟走過。 請以“我畢竟走過”為題目,寫一篇文章。 要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字。 2.(2020·廣州)閱讀下面的文字,按要求作文。 龍應(yīng)臺《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題:用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實(shí),我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等,都需要尋找適合的方式。 請結(jié)合你身邊的事例,以“適合”為題目,寫一篇文章。 要求:

2、①文體自選(詩歌除外);②600字以上;③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱;④不得抄襲《獨(dú)立宣言》一文的內(nèi)容。 3.(2020·寧波)根據(jù)要求寫一篇文章。 《現(xiàn)代漢語詞典》對“亮”的釋義如下:①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③(聲音)強(qiáng);響亮。④使聲音響亮。⑤(心胸、思想等)開朗;清楚。⑥顯露;顯示。 請以“亮”為題目,寫一篇文章。 要求:(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作;(2)自選文體(詩歌除外),文章不少于500字;(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 4.(2020·湖州) 請以“欣賞”為題,寫一篇文章。 要求:①除詩歌外,文體自選;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)含考生

3、個人真實(shí)信息的地名、校名、人名。 ,          思路點(diǎn)撥) 從以上四個中考真題中不難看出,全命題作文??碱}型主要有以下三種: 1.全命題 如“最新中考”4,單純以“命題”出現(xiàn),前后沒有提示或?qū)дZ,出題者直接給出題目讓考生去寫作,這種形式較常見。這種形式,從字面上看限制較少,審題上沒有障礙,讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。這類作文命題形式多出現(xiàn)在那些審題難度小的作文題上。 這一類型的全命題作文在2020年中考作文題中較為普遍,如:威海“沉淀”、德州“陪伴”、南京“讓我想想”、江西“那個影響了我的人”、淄博“下次,你會做得更好”等。 2.提示語+全命題 如“最新中考”1、3,在全

4、命題作文題目前有一段導(dǎo)語或提示語,然后給出全命題作文題目。這段提示語或?qū)дZ給考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo),同樣有較大的開放性和自由度。這一類型的全命題作文在2020年中考作文題中也很普遍。 如蘇州:東風(fēng)是機(jī)遇,東風(fēng)是鼓勵,東風(fēng)是關(guān)懷……在人生的旅途中,東風(fēng)無處不在。它幫助我們發(fā)現(xiàn)希望,感受溫情,獲得成長……總有東風(fēng)為我們而來。請以“東風(fēng)為我來”為題寫一篇文章。 3.材料+全命題 如“最新中考”2,在全命題作文題目前有一段文字材料(往往是一則寓言故事或一段名言或一則歷史故事),然后給出全命題作文題目。這段文字材料也給考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo),同樣也給考生在審題立意上加以一定

5、的限制。如“最新中考”2中的這段話指導(dǎo)我們可圍繞“適合”來打開思路,可寫真情類,如親子情、師生情,也可寫成長類、社會類。 如棗莊:一位著名的運(yùn)動員曾經(jīng)說過,人都可能遭遇挫折,面臨低谷,那就讓人生最昏沉的時刻,變作永存的精神遺產(chǎn)。請以“修煉‘挫商’”為題,寫一篇不少于600字的文章。 作文題前引用著名運(yùn)動員的一句話,指明寫作的方向,修煉“挫商”,意在讓考生圍繞戰(zhàn)勝挫折、挑戰(zhàn)困難來組材選材表達(dá)主題:在戰(zhàn)勝挫折、挑戰(zhàn)困難中修煉自己的意志、培養(yǎng)自己的韌性。 又如連云港:王小波說:“我希望自己是一顆星星,如果我會發(fā)光,就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好,那么一切恐懼就可以煙消云散?!闭堃浴白屪约?/p>

6、美好”為題,寫一篇文章。 命題前列舉王小波的一句名言,名言大意為自己如果能夠美好,就擁有了戰(zhàn)勝一切的力量。提示考生圍繞“讓自己美好”產(chǎn)生的巨大能量來選材組材。 這類“材料+全命題”的命題形式在2020年的中考作文題中占了一席之地,它與一般材料作文有所不同,一般材料作文僅以一段材料出現(xiàn)。 ,          技法薈萃) 命題作文的審題技巧: 1.?dāng)U或縮,明方向。 就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z言,使之變得具體易寫;將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮,抽出主干或中心詞。 如2020年湖州市中考作文題“欣賞”,字?jǐn)?shù)少,但內(nèi)涵豐富,顯得寬泛,考生往往不知如何下筆。如果在“欣賞”前后加上

7、一些限制性的語言,能化大為小,變寬泛為具體,就容易下筆了。比如欣賞某處風(fēng)景、欣賞某首音樂、欣賞表現(xiàn)真情的畫面、欣賞某首詩歌……這樣就將“欣賞”與真情、成長、美德等話題結(jié)合起來了。 如2020淄博中考作文題“下次,你會做得更好”,字?jǐn)?shù)較多,限制相對較多,但如牢牢抓住了“做得更好”,再加上是“下次”,發(fā)生在“你”身上就好了。 又如2020年荊門中考作文題“原來春天就在我身邊”,字?jǐn)?shù)較多,如果抽出主干著力去寫“春天在身邊”,這樣理解就容易動筆寫作了,也不會跑題。 2.尋題眼,明重點(diǎn) 就是尋找作文題的“題眼”,即題目中的關(guān)鍵字眼。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題

8、眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫作要避免的誤區(qū)。如襄陽“我真的很不錯”中的“不錯”;安順“成長路上的陽光”中的“陽光”等。 我們以作文題“那一刻,我的世界春暖花開”為例分析: “那一刻,我的世界春暖花開”有三處“重點(diǎn)”,一是“那一刻”,有的學(xué)生十分困惑,既然是“那一刻”時間那么短,文章又如何寫成600字?還有的學(xué)生寫成了半天、一天,甚至更長時間,而不是“一刻”了。這里的“那一刻”是最絢爛的一瞬間,而這一瞬間的情感和心理的變化是一段時間醞釀的,只是在這一刻爆發(fā)。第二處“重點(diǎn)”是“我的世界”,如果寫成記敘文,文章的敘述主人公一定是“我”,要“我手寫我心”,如果寫成另一個,比如大人世界發(fā)

9、生的故事,即使敘述主人公是“我”,也是不切題的。第三處“重點(diǎn)”,也是最大的一處“重點(diǎn)”——“春暖花開”,這是一個比喻,它的本體是快樂、感動、溫暖、自豪、成就、幸?!? 像這樣有審題“重點(diǎn)”的命題,若不懂得尋題眼,抓住重點(diǎn),發(fā)生失誤可想而知。我們可用“拆句審題法”首先拆出第一個短語“春暖花開”,并對其本體進(jìn)行分析;再拆出“我的世界春暖花開”,強(qiáng)調(diào)的是“我的世界”;第三,“那一刻,我的世界春暖花開”,限定了是在“那一刻”發(fā)生的。最后,跟原題進(jìn)行比較,得出三個關(guān)鍵詞:“那一刻”“我的世界”“春暖花開”,這樣“拆句”分析,確保審準(zhǔn)文題。 作文題如果是偏正結(jié)構(gòu)的題目,題眼大多在偏的部分,如“難忘的一

10、天”,“難忘”是題眼;“這里有屬于我的世界”,“屬于我”是題眼等等。如果是一個句子的題目,謂語多為題眼,如“閱讀,曾讓我感動”,“感動”是題眼;“享受這過程,OK!”“享受”就是題眼等等。如果用獨(dú)詞作題目,或用具有象征意義、比喻意義的詞語作題目,它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上,抓住它的本質(zhì)特點(diǎn),可寫出它的象征意義,或?qū)懗鏊谋扔饕饬x,或?qū)懗鏊囊暌饬x,這“特點(diǎn)”即為題眼。如“走在路上”中的“路”。 “最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在題目中,都不是可有無可的點(diǎn)綴,而往往是考生極易誤入的陷阱。如“我最好的朋友”中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個;

11、“這里也有樂趣”中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一地方或方面。 3.辨標(biāo)志,明文體 就是通過辨識題目中標(biāo)示文體的詞語來明確作文的體裁。 如果題目中標(biāo)有“記”“回憶”等字樣或標(biāo)明了時間、地點(diǎn)、人物、事件、景物的,應(yīng)寫成記敘文。如:“那一段美好的時光”(時間)、“這里也有樂趣”(地點(diǎn))、“有你在我身后”(人物)等。 文題中出現(xiàn)“談、說、議、辯、評、析、讀、感、啟迪、啟示、體會、感想”等字眼的,一般要寫成議論文。如“說說我自己”“談理想”等。 文題中有“介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼的,一般要寫成說明文。 如果文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語,多寫以記敘為主、兼有

12、議論的散文。如“青春的味道”“感動”“解開縛心的繩索”等等。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語,因?yàn)檫@些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用,是文章特殊要求的標(biāo)志。 4.知關(guān)聯(lián),明詳略 就是要把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系,審題時必須辨別清楚,從題目中審出詳略安排方面的要求。 如“我擁有,我快樂”,“擁有”是“快樂”的前提和原因,“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng),兩者緊密聯(lián)系,不可分割。 有的考生忽略了這一點(diǎn),因果意識不強(qiáng),下筆時只寫“擁有”,不見“快樂”,缺少必要的抒情、議論;有的則只見“快樂”,少見“擁有”,缺少作為“

13、快樂”支撐的敘述和描寫。 如2020南京中考作文題“讓我想一想”,作文的重點(diǎn)應(yīng)是“想一想”,具體寫在做出某種決定前的思維過程。可是有的考生在寫作時用大半篇幅寫決定前的事,對于“我”想一想只一筆帶過,這樣詳略失當(dāng),顯然偏離題目要求。 ,          隨堂演練) 1.(2020·長沙)我們都是平凡的人,我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事,但我們?nèi)羯钊胗^察,仔細(xì)領(lǐng)悟,會發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后,其實(shí)也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。 請以“凡人小事的背后”為題寫一篇文章。 要求:①文體自選(詩歌除外),不少于600字; ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名; ③卷面整潔,字跡清楚。 2.(2020·濟(jì)南)按要求作文。 請以“共度好時光”為題目,寫一篇文章。 要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②不得抄襲;③不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。

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