江西省信豐縣教育局七年級(jí)語文下冊 第30課《狼》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、三十、狼【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解、積累文中詞語的意義和用法。? 2、生動(dòng)形象地復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟課文意味深長的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。? 3、能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】反復(fù)誦讀課文，積累文言詞語。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】領(lǐng)悟文章深刻的寓意。 【學(xué)法指導(dǎo)】1、復(fù)述法：用復(fù)述來理解狼的形象。2、朗讀法：體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。 【知識(shí)鏈接】 1、走進(jìn)作者 蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居

2、士，清朝山東人，是我國著名的文學(xué)家。蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒，然而坎坷的遭遇和長期艱辛的生活，加深了他對(duì)當(dāng)時(shí)政治的黑暗、科舉制度的腐朽以及社會(huì)弊端的認(rèn)識(shí)和了解，為文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。他畢一生精力完成短篇小說集《聊齋志異》８卷、491篇，約40余萬字。郭沫若先生曾為蒲松齡故居題聯(lián)，稱贊其著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。 2、走進(jìn)《聊齋志異》 《聊齋志異》，是蒲松齡的代表作，共有短篇小說491篇?！傲凝S”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或揭露官府黑暗，或批判科舉弊端，或表達(dá)婚姻自由。它語言簡練，描寫細(xì)膩，人物

3、形象鮮明，故事生動(dòng)，具有較高的藝術(shù)成就。 第一課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、為下列劃線的字注音。????????????? 綴( )行???屠大窘( )??苫( )蔽成丘?弛( )擔(dān)持刀 眈( )眈相向? 目似瞑( )?? 止露尻( )尾??假寐( ) 隧( )入??? 狼亦黠( )矣 2、寫出下列劃線字的意思。? 擔(dān)中肉盡（ ?）?? 綴（? ）行甚遠(yuǎn)?? 一狼仍從（? ）? 恐前后受其敵（ ?） 顧（ ）野有麥場? 弛（ ）擔(dān)持刀??? 一狼徑（ ）去??屠自后斷其股（ ）? 【合作探究

4、】 （一）朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏。朗讀時(shí)注意下列語句的停頓。? 一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)如故。? 少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。 （二）小組合作，疏通文意。 要求：結(jié)合課文的注釋，試著去翻譯課文，用筆圈出難解的字、詞、句。小組合作，解決部分問題并提交問題，集體解決。 1、通假字?????? 止有剩骨： 【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】 2、古今異義? 禽獸之變詐幾何哉( )? 屠

5、自后斷其股 ( )? 蓋以誘敵（ )? 止增笑耳（ )? 一狼徑去（ ) 3、詞類活用? 一狼洞其中：? 意將隧以攻其后也：? 其一犬坐于前： 屠自從斷其股： （三）理清思路，復(fù)述故事。 1、本文敘述一個(gè)什么故事？請(qǐng)用一句話概括。 ? 2、請(qǐng)用簡潔的語言概括情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。分別用帶有“狼”字的二字短語概括 ________狼?→?________狼??→??________狼??→??________狼 ? 【練習(xí)鞏固】 1、填空：? 本文的作者是_____，他是____朝著名的文學(xué)

6、家，其代表作《聊齋志異》是一部______集。 2、下列各組劃線字用法和意思相同的一項(xiàng)是（? ）? A、恐前后受其敵 狼不敢前?? B、止有剩骨 一狼得骨止? C、意暇甚 意將隧入以攻其后?? D、屠乃奔倚其下 屠自后斷其股 3、下邊句子中點(diǎn)明文章中心的句子是（??）? A、骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。?B、以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。? C、狼亦黠矣，而傾刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？?D、狼不敢前，眈眈相向。 4、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。? （1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 ? （2）屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 （3）禽獸之變詐幾

7、何哉？止增笑耳。 第二課時(shí)【預(yù)習(xí)或二次備課區(qū)域】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、反復(fù)誦讀，品讀關(guān)鍵語句，理解本文生動(dòng)的描寫，體會(huì)其中的寓意。 2、能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 從這篇文章中，我們可以看出狼的哪些特性？表現(xiàn)在哪里？ 從?????????????????句可以看出，這是兩只???????的狼。 【合作探究】 1、文章是如何刻畫屠夫的形象？（要求從人物描寫方法并找出課文中的句子進(jìn)行分析。） 2、課文最后

8、一段的議論中，“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？? 3、狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們怎樣的啟示？ 【拓展學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)《聊齋志異·狼三則》的另外兩則。? ??有屠人貨肉歸，日已暮，欻（xū，忽然）一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽（天亮）往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡（qūn疑慮、徘徊）近視，則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹（l

9、í遭遇）之，是可笑也！ 一狼暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！ 1、解釋各句中的劃線詞：? ①屠懼，示之以刃（ ）?②仰首細(xì)審（ ）? ③緣木求魚（ ）?④惟有小刀不盈寸（ ）? ⑤遂負(fù)之以歸（? ?）? 2、用現(xiàn)代漢語解釋句子的意思。??? ①狼則罹之，是可笑也！????? ②屠急捉之，令不可去。顧無計(jì)可以死之。? 3、《狼》的這兩則，分別表現(xiàn)了狼的什么特點(diǎn)？它們共同表現(xiàn)了屠戶的什么？? ? 4、學(xué)習(xí)了這兩則《狼》，你有什么體會(huì)？?