江西省九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 貓導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《江西省九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 貓導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 26 貓導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、26 貓 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。 2．體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。 3．揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 4．形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。 2.體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 【媒體使用】 【教學(xué)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步 1.走近作者 ____ _1898－1958），福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)

2、文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。 2.給下列加點(diǎn)字注音。 相稱(chēng)(chèn) 郁(yù)悶 一縷(lǚ) 娛(yú)樂(lè) 污澀(sè) 蜷(quán )伏 慫恿（sǒngyǒng） 婢女（bì） 懲戒（chéng） 悵然（chàng） 紅綾(líng) 二、課堂小試身手 問(wèn)題一．整體感知 （1） 全文可以分為幾個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。 第一部分（1-2段）：寫(xiě)第一只貓的故事。 第二部分（3－14段）：寫(xiě)活潑可愛(ài)的第二只貓

3、不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）：寫(xiě)第三只貓的亡失讓我難過(guò)自責(zé)。 （2） 作者寫(xiě)了3次養(yǎng)貓，各有不同，請(qǐng)分別分析。 ? 來(lái)歷 特點(diǎn) （外型、性情） 貓的歸宿 對(duì)貓的情感變化 蘊(yùn)涵思想 第一只 要來(lái) 可愛(ài)活潑有趣 病死 喜歡憂郁酸辛 對(duì)美好事物的珍惜 第二只 要來(lái) 可愛(ài)活潑有趣 走失 更喜歡擔(dān)心悵然 對(duì)美好事物的珍惜 第三只 收留 懶惰,不活潑 受冤死 不喜歡憎恨后悔 不能臆斷 （3）作者總共寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫(xiě)？為什么不單寫(xiě)這一次，而要寫(xiě)另外兩次呢？第三次養(yǎng)貓是詳寫(xiě)，寫(xiě)另外兩次是鋪墊、對(duì)比。 問(wèn)題二、句段品讀，體會(huì)

4、下面語(yǔ)句的情感并分析。 1.自此，我家好久不養(yǎng)貓。 對(duì)失去美好事物的傷心。 2.自此，我家永不養(yǎng)貓。 因主觀臆斷至貓死掉，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。 3.我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。 因?yàn)槭俏业闹饔^臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。 4.語(yǔ)句“想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？ 比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。 問(wèn)題三、談?wù)勀銓?duì)本文主題的理解。 把“我”看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神。（“我”是一個(gè)善良的、正義的

5、、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子。）或者“做人的道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。 把貓的不幸遭遇看作描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：揭示了生活中發(fā)生不幸的原因。 問(wèn)題四、你從文中悟出什么道理？ 凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、?要仁愛(ài)，要同情弱小者。 三、習(xí)題訓(xùn)練鞏固 1．文章的開(kāi)局有什么特點(diǎn)？結(jié)局又有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)第1、2只貓是為了突出第3只貓,與它對(duì)比。第3只貓,揭示文章中心 2．作者一家人不喜歡第3只流浪貓。為什么又要收留它呢？ 對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)。 3．語(yǔ)句“那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么?！敝屑狱c(diǎn)的“似乎、好象”能不能去掉，為什么？ 表示猜測(cè)，因?yàn)檫@而判定貓吃了鳥(niǎo)，突出我的主觀臆斷。 4.從文段中找出揭示“芙蓉鳥(niǎo)事件”真相的句子：我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。 5.“都是針，刺我的良心的針！”這個(gè)比喻好在哪里？ 把悔恨比喻成針，比喻句。生動(dòng)形象的說(shuō)明了悔恨給主人翁的心帶來(lái)的痛　 6.“我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！”這一感嘆句獨(dú)立成段有何表達(dá)作用？ 表達(dá)了主人翁的無(wú)奈和感慨，簡(jiǎn)練明白的寫(xiě)出了自己的自責(zé)和感慨。鮮而明突出。 四、個(gè)性反思心語(yǔ)