江蘇省連云港市2020屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中復(fù)習(xí) 詞語(yǔ)（無(wú)答案） 蘇教版

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1、成語(yǔ)專(zhuān)題訓(xùn)練（二） 一、詞語(yǔ)常見(jiàn)語(yǔ)病 　1.望文生義。舉例：面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺(jué)麻木了呢? 　　解析：“味同嚼蠟”是形容寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味。而該句在使用這一成語(yǔ)時(shí)，只簡(jiǎn)單地從字面上將其誤解為“面對(duì)美味大餐有枯燥無(wú)味的感覺(jué)”，這就犯了望文生義的錯(cuò)誤。 　2.表意矛盾。舉例：為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，科研小組通宵達(dá)旦工作到凌晨一點(diǎn)。 　　解析：“通宵達(dá)旦”意為整整一夜直到天亮。既然科研小組是通宵達(dá)旦工作，那么后面就不要說(shuō)工作到凌晨一點(diǎn)。這里所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思相悖。 　　3.搭配不當(dāng)。舉例：桂林那些巧奪天工的

2、奇山勝景吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀(guān)賞。 　　解析：“巧奪天工”，語(yǔ)出元趙孟《贈(zèng)放煙火者》：“人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同?！薄皧Z”的意思是壓倒、勝過(guò)?！扒蓨Z天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝精妙高超。這里用它來(lái)形容天然的奇山勝景，很明顯犯了搭配不當(dāng)?shù)拿　Ｅc此類(lèi)似，2020年江蘇宿遷題也有這樣一個(gè)錯(cuò)例：泗洪濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹(shù)木鱗次櫛比，觀(guān)鳥(niǎo)臺(tái)就坐落在綠樹(shù)濃蔭中。 　　解析：“鱗次櫛比”意思是像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，常用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。該句卻用于描寫(xiě)“樹(shù)木”，搭配不當(dāng)。 　　4.不合語(yǔ)境。舉例：兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”以來(lái)，去臺(tái)灣和來(lái)大陸觀(guān)光的旅客滔滔不絕

3、，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮。 　　解析：“滔滔不絕”，語(yǔ)出五代王仁?！堕_(kāi)元天寶遺事》：“張九齡善談?wù)?，每與賓客議論經(jīng)旨，滔滔不竭，如下坂走丸也?！碧咸希哼B續(xù)不斷的樣子，形容話(huà)多，連續(xù)不斷。該成語(yǔ)用在此處與整個(gè)語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“絡(luò)繹不絕”。 　　5.語(yǔ)意重復(fù)。舉例：趙本山的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來(lái)。 　　解析：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露;“禁”，忍住。原指熱衷于某事，不能克制自己，后指忍不住要發(fā)笑。很明顯，“忍俊不禁”已經(jīng)包含有“笑”這層意思，這就與后面的“笑起來(lái)”重復(fù)。 　　6.褒貶不明。舉例：氣吞山河的三峽大壩在長(zhǎng)江上作威作福，為長(zhǎng)江流域的防

4、災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。 　　解析：“作威作?！笔且粋€(gè)貶義詞，原指妄自尊大，濫用權(quán)勢(shì)，與后面“作出了重大貢獻(xiàn)”(褒義)感情色彩不一致。 　　7.張冠李戴。舉例：在王平同學(xué)上次作文時(shí)因用詞不當(dāng)丟了丑以后，我決心吃一塹，長(zhǎng)一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯(cuò)。 　　解析：“吃一塹，長(zhǎng)一智”是經(jīng)受一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分智慧的意思，是從自己的角度說(shuō)的，不是指吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以用在這里很明顯犯了張冠李戴的毛病。 二、成語(yǔ)使用判斷類(lèi)考題應(yīng)在以下幾個(gè)方面去突破： 1、 準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，特別是詞語(yǔ)的特定含義。如：大方之家指專(zhuān)家學(xué)者，內(nèi)行人，不能指做事慷慨的人。 2、 理解關(guān)

5、鍵語(yǔ)素的含義。如：不孚眾望和不負(fù)眾望的區(qū)別，關(guān)鍵在于“孚”是使人信服的意思，“負(fù)”是辜負(fù)的意思。 3、 理解詞語(yǔ)的感情色彩。辨析詞語(yǔ)感情色彩是否使用得當(dāng)，如“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，是貶義詞?！傍P毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事，是褒義詞。 4、 在動(dòng)態(tài)中去辨析詞意，聯(lián)系上下文語(yǔ)境，看是否與所給詞語(yǔ)重復(fù)，是否與前后矛盾，是否搭配合理。如類(lèi)似“忍俊不禁的大笑起來(lái)”、“津津有味的話(huà)題”樣的錯(cuò)誤。 5、 避生就熟，巧妙排除?？碱}中生僻的詞語(yǔ)較少，絕大多數(shù)是常見(jiàn)成語(yǔ)，可以盡量避開(kāi)生疏的成語(yǔ)，就越不易出錯(cuò)，否則容易產(chǎn)生爭(zhēng)議。 三、試題練習(xí) 1、下列句子中加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(?

6、????? ) A. 秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。 B．我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿(mǎn)雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡! C. 小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書(shū)本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。 D. 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。 蠢蠢欲動(dòng)：比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人陰謀搗亂。 滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。 不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。 堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)

7、料，吃起來(lái)讓我們覺(jué)得味同嚼蠟。 B．晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。 C．我們要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀(guān)察，袖手旁觀(guān)是不能得到知識(shí)的。 D．李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書(shū)。 3、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A、這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏(yíng)得了評(píng)委的一致好評(píng)。 B、面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀(guān)止。 C、在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來(lái)。 D、為了讓學(xué)生中考能取得更好成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。 4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A、鏡廊天花板上是巨幅油畫(huà)，揮灑淋漓

8、，氣勢(shì)橫溢，展現(xiàn)出一副幅風(fēng)起云涌的歷史畫(huà)面。 B、得到朋友的鼓勵(lì)，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。 C、做任何事都要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，否則難免欲速則不達(dá)。 D、每年五一小長(zhǎng)假，花果山上都可以看到絡(luò)繹不絕的游人。 5、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（） A、海上云臺(tái)山的勝景令人嘆為觀(guān)止，吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀(guān)賞。 B、不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。 C、經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，我校選手能否取得市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽好成績(jī)，大家拭目以待。 D、在新年聯(lián)歡晚會(huì)上，開(kāi)心麻花團(tuán)隊(duì)表演的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。 6、下列句子中加點(diǎn)

9、詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（） A、三年前，四川蘆山發(fā)生了強(qiáng)烈地震，災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬(wàn)緒，百?gòu)U待興。 B、這次商品博展會(huì)，聚集了各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 C、這兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人別提多高興了。 D、這則笑話(huà)因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，影響極大。 九年級(jí)語(yǔ)文修改病句專(zhuān)題訓(xùn)練（一） 一、“病句”的概念 所謂病句,就是有毛病的句子.凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀(guān)事理的句子都是病句,前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤,后者叫邏輯錯(cuò)誤. 二、例句分析 1、 成分殘缺 （1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺 通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我的水

10、平有了極大的提高. 去掉“通過(guò)”,讓“學(xué)習(xí)”作主語(yǔ)；去掉“使”,讓“水平”作主語(yǔ) （2）謂語(yǔ)殘缺 舊社會(huì),勞動(dòng)人民吃不飽、穿不暖的生活. 在“吃”前加“過(guò)著”,或去掉“的生活”,“吃不飽、穿不暖”作謂語(yǔ) （3）賓語(yǔ)殘缺 ☆校黨委討論了發(fā)動(dòng)全體師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng). ?在“運(yùn)動(dòng)”后加上“的問(wèn)題” ☆我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化. ?在“集體化”后加上“的道路” 2.語(yǔ)序不當(dāng) 1、主謂搭配不當(dāng) ☆秋天的北京是最美的季節(jié). ?把“秋天的北京”改為“北京的秋天” 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng) 動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配,常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí),后面的

11、賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配. ☆蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾?柯察金的英雄事跡. ?“事跡”改為“形象” ☆同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告. ?去掉“注視和” 3、一面與兩面搭配不當(dāng) ☆做好生產(chǎn)救災(zāi)工作,決定于干部作風(fēng)是否深入. ?在句首加“能否”,或改成“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好,決定于干部是不是深入群眾”. ☆藝人們過(guò)去一貫遭白眼,如今卻受到人們熱切的青睞,就在這白眼與青睞之間,他們體味著人間的溫暖. ?把“溫暖”改為“冷暖” 4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) ☆只有好好聽(tīng)課,好好完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高. ?把“就”改為“才” 5．兩

12、個(gè)定語(yǔ)先后語(yǔ)序不當(dāng) ☆這次展覽會(huì)展出了幾千年前剛出土的文物. ?將“幾千年前”調(diào)至“文物”前,并在“前”后加“的” 三、修改病句： 1、兩個(gè)新舊社會(huì)的變化真大啊! 2、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了. 3、《朝花夕拾》的作者是魯迅寫(xiě)的. 4、看了這部電視劇,都留下了深刻的印象. 5、黃繼光不但壯烈犧牲了,而且他永遠(yuǎn)活在我們心中. 6、上星期去植樹(shù)了. 7、今天,全體三年級(jí)一班同學(xué)看電影. 8、我班功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的是小紅. 9、這是有趣的一本神話(huà)故事書(shū). 10、同學(xué)們熱火朝天地正在打掃教室. 11、讀了《普羅米修斯》,心情久久不能平靜. 12、我經(jīng)常回憶起過(guò)去的往事

13、. 13、今天清晨下了一上午雨. 14、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn). 15、由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng). 16、舊社會(huì),勞動(dòng)人民吃不飽,穿不暖的生活. 17、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前. 18、蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地. 19、我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴. 四、選擇題 1、下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是( ) A.從他上學(xué)那天起,就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣. B．由于美國(guó)大學(xué)忽視理論的應(yīng)用,使美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少,產(chǎn)生了人才危 機(jī). C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處,處處見(jiàn)瀑布,這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱(chēng)號(hào). D．

14、她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜,初一清晨全家一起,吃餃子,放鞭炮. 2 下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A,大路兩旁,到處都種植著果園. B．各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲. C．雪白的墻,晃得人眼睛都睜不開(kāi)了. D．晚會(huì)上,演員表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目. 3、選擇詞序正確的一項(xiàng)( ) A．狼和小山羊的爭(zhēng)辯,狼沒(méi)有什么話(huà)再可說(shuō)了. B．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物. C．我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》. D．對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題,大家廣泛地交換了意見(jiàn). 4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀(guān)眾更為持久的音樂(lè)享受和情感感受。 B、當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視了漢語(yǔ)的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。 C“光盤(pán)”行動(dòng)是一家民間組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。 D．語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。