訓練32 語言文字運用+文學類文本閱讀

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1、 訓練三十二　[語言文字運用＋文學類文本閱讀] 一、語言文字運用(24分) 1．下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是(　　) A．詼諧　　蹙縮　　精萃　　蓊蓊郁郁 B．彌望 倉皇 付梓 前合后偃 C．膨漲 蓬頭 紕漏 屏息以待 D．萌蘗 聒燥 坍縮 鼎鐺玉石 2．下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是(　　) A．林書豪，一個黃皮膚的亞裔小子，以自己的努力改變了坐冷板凳的命運，在NBA的球場上，率領(lǐng)困境中的紐約尼克斯隊創(chuàng)造了七連勝的杰出戰(zhàn)績，真可謂是銀樣镴槍頭。 B．濫觴于網(wǎng)絡(luò)，孕育于時代，財富的誘惑與資本的推動如同萬有引力，中國大眾類型文學的規(guī)模，沿

2、著市場邏輯的軌道，像雪球一般越滾越大。 C．(羅切斯特)“愿上帝保佑果真如此！簡，這兒有個涼棚，坐下吧?！焙啞劬棺宰讼聛?，作為回答，簡·愛覺得拒絕是不明智的。 D．地上鋪著南非奶牛皮，墻上掛著當?shù)厝擞玫闹褙液汪~簍，房間里隨處可見以非洲草原動物為題材的手工織物……這都讓人唏噓不已，原來環(huán)保和奢侈，是不可以兼得的。 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．“腦活動繪圖”計劃將歷時10年，耗資約30億美元，其目的旨在探索人類大腦的工作機制，為腦活動繪制全圖。 B．個人住房信息查詢是否規(guī)范，關(guān)系著備受關(guān)注的全國住房信息聯(lián)網(wǎng)能否加快適應(yīng)，社會信任度能否得以提升。 C．成功后，她并沒

3、有到處訴說這段苦難，而是感謝它使她的人生變得豐厚：是樂觀還是悲觀地對待苦難，體現(xiàn)了人的境界和品位。 D．布多昂表示龐巴迪公司是兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康發(fā)展的見證者，對中國市場的未來發(fā)展充滿信心，希望在交通設(shè)備的制造、研發(fā)和管理等方面深化與中方合作。 4．調(diào)整下面一段文字中畫線部分的語序，使之簡明、連貫，表達效果更好。(4分) 在干涸的沙漠中，紅柳的根須與土地緊緊相依，與戈壁身心相融。紅柳從戈壁索取的是鹽堿的苦澀，戈壁得到的飄逸是溫馨的。紅柳是睡著的冰，臥著的樹也是紅柳！紅柳的根蒂越深，生命就越強！ 答：______________________________________________

4、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，給下面的畫線處補寫恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語義連貫，邏輯嚴密，語句通順，不

5、得照抄材料，每句不超過20字。(5分) 名字說來就是一個符號，但中國人往往很重視，一般人家添丁增口，往往是由家里最有文化，最有威望的長者給下一代取名，以期待以后有個好前程。像男孩，總希望他以后顯達，于是就有了像一品、達人、富貴這類的名字；像女孩，總希望她美麗靈秀，以后嫁個好人家，于是就有了像春桃、夏蓮、秋菊、冬梅這類像花一樣好聽的名字，一叫，全村隨處都會有呼應(yīng)。也有看似很隨意，實則是因為家中貧寒怕養(yǎng)不活，起個像狗剩、豬娃、虎子、石頭、鐵蛋之類的名字，這種名字命賤、命硬、好養(yǎng)活。 中國人起名字的初衷是__①__，給男孩取名希望他以后顯達，給女孩取名__②__，取狗剩、石頭、鐵蛋這類很隨意的名

6、字，__③__。 答：①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 6．把下面關(guān)于“科學發(fā)展觀”概述的長句改為三個短句。(可適當增刪字詞，但不得改變句意)(6分) 科學發(fā)展觀是在適合中國國情和

7、順應(yīng)時代潮流的前提下，按照統(tǒng)籌兼顧的總體要求，堅持以人為本和經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的一種方法論。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________

8、________________________________________________ 二、名句名篇默寫(6分) 7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(甲乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分) 甲：____________，______________；________________，________________。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，______________________，__________________________。 (王安石《游褒禪山記》) 乙：(1)子曰：“擇其善者而從之，______________________。

9、” (《論語·述而》) (2)香遠益清，____________，可遠觀而不可褻玩焉。 (周敦頤《愛蓮說》) (3)后人哀之而不鑒之，____________________。 (杜牧《阿房宮賦》) (4)______________________，此時無聲勝有聲。 (白居易《琵琶行并序》) (5)________________，風流總被雨打風吹去。 (辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》) (6)________________，斷腸人在天涯。 (馬致遠《天凈沙·秋思》) 三、文學類文本閱讀(24分) 閱讀下面的文字，完成問題。 一面墻的記憶 青霉素 日本人開

10、進邾鎮(zhèn)的那天，是個冬天里少有的好天氣，太陽光溫暖地灑在邾鎮(zhèn)的大街上，也灑在大街兩旁看景致的邾鎮(zhèn)人身上。邾鎮(zhèn)人棉襖里的虱子似乎也溫順起來，這讓人的臉上越發(fā)安靜。 一個日本兵掏出一把花花綠綠的東西拋過來，散落在邾鎮(zhèn)人的腳邊，有人說是東洋糖，就有許多人爭搶。拾糞的朱三也搶了兩個，剝開一個扔到嘴里嚼，嚼出一嘴甜甜的羊奶子味。他和周圍的人嘎嘎地笑，羊奶子味在笑聲里飄散。朱三又剝開一個扔到嘴里，嚼著嚼著不動了，他看到空曠的邾鎮(zhèn)大街另一頭，一個人正走過來。 是鄔先生。鄔先生是邾鎮(zhèn)的私塾先生，和女兒一起住在鎮(zhèn)西的學館里。此時的鄔先生正一手端著書一手拄著竹杖，迎著日本兵的隊伍一步一步不緊不慢地走著，陽光下銀

11、色的長須飄飄，青色的長衫飄飄。 邾鎮(zhèn)人安靜起來，他們看到鄔先生并不避讓越來越近的日本兵，鄔先生的目光越過日本兵的鋼盔，注視著邾鎮(zhèn)的上空。隊伍前面的日本兵忽地亮出槍上的刺刀，一步步向鄔先生逼近，鄔先生依然我行我素，一步一步走在邾鎮(zhèn)的大街上。 爺爺講這個故事的時候正躺在醫(yī)院的病床上，說到這里時一口痰憋得他喘不過氣來，慌忙給他吸上氧氣，慢慢地爺爺平靜下來睡著了。本來這幾天爺爺?shù)牟∏榉€(wěn)定，是昨晚的電視新聞讓爺爺煩躁不安的。新聞?wù)f邾鎮(zhèn)市為了長遠地發(fā)展，將把鎮(zhèn)西的老城區(qū)全部拆除改建成商業(yè)區(qū)。爺爺一夜沒睡，靠在床上吃力地寫字，他說要給市長寫一封請求信。 爺爺?shù)乃讼褚粋€受了委屈的孩子，戎馬一生的軀體顯

12、得瘦骨嶙峋，刻著戰(zhàn)爭印記的臉上還懸著一滴眼淚。一個驚醒，爺爺坐了起來，記憶里的陣痛讓他不能入睡，往日的情景歷歷在目。 一柄刺刀插進鄔先生的前胸，鄔先生倒了下去，血染紅了他手中的書和竹杖還有邾鎮(zhèn)的大街。 邾鎮(zhèn)經(jīng)歷了一陣騷亂后很快恢復了往日的安靜，唯一不同的是除了多了一群日本兵就是大街上多了一個瘋子。亂蓬蓬的頭發(fā)遮住瘋子的大半個臉，一雙臟手捧著一個破碗，見誰都笑。她是鄔先生的女兒，邾鎮(zhèn)人都知道以前她是一個聰慧的女子。她在大街兩旁的店鋪門口討飯也到有日本兵把守的地方去討飯，她甚至不理會日本兵的狼狗的追咬。邾鎮(zhèn)越來越不安靜了，隨著日本兵經(jīng)常遭到襲擊，日本兵就和他們的狼狗一樣見誰咬誰。 那一天，邾

13、鎮(zhèn)的大街上布滿了日本兵的崗哨，一隊日本兵推搡著遍體鱗傷的女瘋子，不，是鄔先生的女兒走來。她的上衣已是一縷縷帶血的布條，一根鐵絲穿透她的胸前，又緊緊捆住她的雙臂。翻譯官高聲宣布她的罪行：這就是游擊隊探子的下場，她送給游擊隊的情報讓皇軍蒙受了重大損失。 鄔先生女兒邊走邊痛斥翻譯官，并對街兩旁的人喊著：邾鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們，別再容忍日本人了，我們要把鬼子趕出中國，趕出我們的家啊！ 惱怒的日本兵當眾割下她的舌頭，她忽地掙脫出來跑向街邊，嘴對著一面墻用嘴里的血寫出兩個字：中國。然而，“國”字的一點沒寫完又被日本兵拉住，她又掙脫出來，一頭向墻上撞去。國字的一點補上了，她也倒在那面墻下。 爺爺?shù)难劬粗巴猓?/p>

14、嘴唇抖動著，淚流滿面。 那面墻讓邾鎮(zhèn)的許多人站直了腰，那天晚上，邾鎮(zhèn)拾糞的朱三、剃頭李及裁縫張等人都消失了，一直到多年后的那個秋天，他們才出現(xiàn)在邾鎮(zhèn)的大街上。 那個秋天，日本兵退卻了，游擊隊進鎮(zhèn)的那天下著雨。綿綿的秋雨濕透了邾鎮(zhèn)的大街和大街上行進的隊伍及街旁站立的邾鎮(zhèn)人。隊伍走到那面墻前停下來，對著墻和墻上隱隱約約的字痕齊刷刷地敬禮。邾鎮(zhèn)人在隊伍里看到了朱三、剃頭李、裁縫張。邾鎮(zhèn)人還透過雨霧看到鄔先生正從大街西頭走過來，銀色的長須飄飄，青色的長衫飄飄。 爺爺?shù)牟∏橐惶焯旒又?。爺爺清醒時就念叨，不知市長有沒有看到我的信；昏睡中的夢囈是重復的一句話：留下那面墻啊。 爺爺又一次昏睡過去。電視

15、里正播放著市長領(lǐng)著一群人視察鎮(zhèn)西區(qū)改造的畫面。 (選自《山東文學》2012年第8期，有刪改) 8．請簡要分析第一段環(huán)境描寫的作用。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．小

16、說是如何安排行文線索的？這樣安排有什么好處？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．請對小說最后一段進行賞析。(4分) 答：________________________

17、________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．小說表達了作者多方面的思想情感，請結(jié)合文本加以探究。(8分) 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

18、_______ ________________________________________________________________________ 訓練三十二 1．B　[解析] A項“萃”應(yīng)為“粹”；C項“漲”應(yīng)為“脹”；D項“燥”應(yīng)為“噪”。 2．B　[解析] B．濫觴：起源；A.銀樣镴槍頭：比喻表面看起來還不錯，實際上不中用的人或事物；C.竟自：竟然，此處應(yīng)為“徑自”；D.唏噓不已：哭泣后不自主地急促呼吸、抽搭，不能停止。 3．C　[解析] A項句式雜糅，“其目的”與“旨在”重復；B項搭配不當，“適應(yīng)”改為“推進”；D項語序不當，應(yīng)把“制造、研發(fā)和管理”改為“研發(fā)、

19、制造和管理”。 4．[答案] 紅柳從戈壁索取的是鹽堿的苦澀，而回饋給戈壁的是溫馨的飄逸，紅柳是睡著的冰，是臥著的樹！ [解析] 本題考查選用句式的能力。第一句可采用轉(zhuǎn)折句式來表達，這樣效果更好，第二句的后半句也可采用比喻句，改變原來的一般陳述句句式即可。 5．[答案] ①期待以后有個好前程?、谙ＭL大后美麗靈秀?、凼且驗檫@種名字命賤、命硬、好養(yǎng)活 [解析] 本題考查語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。一定要在讀懂前面語境的基礎(chǔ)上思考，比如第①處，原文中有中國人起名字的最初想法，有“以期待以后有個好前程”的信息，只要加以整理即可。 6．[答案] ①科學發(fā)展觀是堅持以人為

20、本和經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的一種方法論。(2分)②它的總體要求是實行統(tǒng)籌兼顧。(2分)③它的前提是適合中國國情和順應(yīng)時代潮流。(2分)(后兩點順序可以調(diào)換) [解析] 本題考查句式變換的能力。作答這類題時，首先，找出中心句，像本題中的“科學發(fā)展觀是堅持以人為本和經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的一種方法論”，或者說理解材料中的“科學發(fā)展觀是……一種方法論”；然后，找出其他沒有表達出的意思，本題還有另外兩個短句，組織語言表達出來即可。 7．甲：夫夷以近　則游者眾　險以遠　則至者少　而人之所罕至焉　故非有志者不能至也 乙：(1)其不善者而改之　(2)亭亭凈植　(3)亦使后人而復哀后人也　(4)

21、別有幽愁暗恨生　(5)舞榭歌臺　(6)夕陽西下(每處1分，有錯、漏、添字的該處不得分) 8．[答案] 通過描寫冬日的和暖，表現(xiàn)出邾鎮(zhèn)人面對日軍入侵時的安靜和麻木，(3分)為下文鄔先生的出場做鋪墊，烘托了鄔先生面對日軍時堅定自若的大無畏精神和崇高的民族氣節(jié)。(3分) [解析] 在小說中，環(huán)境描寫的作用包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上可以從景物和人物塑造、情感表達的關(guān)系等角度回答，結(jié)構(gòu)上從情節(jié)發(fā)展的角度思考作答。 9．[答案] ①小說采用雙線結(jié)構(gòu)。一條線是爺爺對邾鎮(zhèn)抗日英雄往事的回憶，另一條線是重病中的爺爺試圖阻止政府拆除那面有著歷史烙印、體現(xiàn)民族精神的墻。歷史與現(xiàn)實交織在一起。(3分)②這樣

22、寫將墻的歷史與現(xiàn)實的命運進行比照，使小說行文跌宕起伏，極易吸引讀者，同時拓展了作品的廣度和深度，升華了小說的主題。(3分) [解析] 本文采取了雙線發(fā)展的結(jié)構(gòu)方式。一般情況下兩條線索相伴發(fā)展，可先分別理清再加以概括即可。 10．[答案] 小說結(jié)尾運用簡練文字，將爺爺?shù)幕杷c市長視察鎮(zhèn)西區(qū)改造的電視畫面形成鮮明對比，文字看似平淡卻蘊含情感的波瀾，意味深遠。(2分)既表達了作者對那面墻命運的擔憂，也引發(fā)了讀者的深深思考，從而深化了文章主旨。(2分) [解析] 此題可以從語段使用的手法、句式特點、語言風格特點和特殊意味等角度進行解答。 11．[答案] ①對鄔先生父女的英勇無畏和民族氣節(jié)的敬佩和贊揚；(2分)②對朱二等鄔鎮(zhèn)人開始的恭順、麻木的否定和對他們后來覺醒、反抗的贊揚；(2分)③對重病在床的爺爺不忘歷史、保護歷史文化遺跡的行為的肯定；(2分)④對當前只注重經(jīng)濟建設(shè)而忽視對有教育意義的歷史文化遺跡的保護和民族精神傳承現(xiàn)象的擔憂；(2分)⑤對侵略者暴行的憤怒聲討。(2分)(答出四點即可得8分) [解析] 小說的主旨應(yīng)在對小說人物、情節(jié)、環(huán)境充分把握的基礎(chǔ)上進行判斷。 6