《海南省海口市第十四中學(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 陳涉世家（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 陳涉世家（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、陳涉世家
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握重點字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容。（A、B、C層）
2、結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵?，背誦精彩語段。(A、B、C層)
3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。（A、B、C?層）
【學(xué)習(xí)重點】
1、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格，形象和文中的思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)寫作技巧。
2、了解這場革命運動爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。
【學(xué)習(xí)難點】
了解這場革命運動爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識人民對歷史的推動作用。
【學(xué)習(xí)課時】2課時
【知識鏈接】1——作者簡介：司馬遷（約
2、前145—前90年），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。在《史記》草創(chuàng)未就之時，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤著書，完成《史記》。?
【知識鏈接】2——《史記》簡介：《史記》記載了上自傳說中的黃帝下至漢武帝長達(dá)三千年的歷史。全書包括12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳，共130篇。本紀(jì)記述了歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國的事跡；列傳則是人臣之傳。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體史書。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之離騷?！?
【知識鏈接】3
3、——秦末農(nóng)民起義的情況簡介:?秦始皇吞并六國之后，對人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。到秦二世時，賦稅更加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，發(fā)動領(lǐng)導(dǎo)了大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)——張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。
第一課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 掌握重點字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容。（A、B、C層）
2、 初步了解人物形象，分析人物性格。（A、B、C層）
【學(xué)習(xí)重點】
讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了
4、解人物性格，形象和文中的思想內(nèi)涵。
預(yù)習(xí)案（?A、B、C層）
一、?讀課文，查字典，給下列加點字注音。
度已失期（ ） ???扶蘇以數(shù)諫故（ ? ） ??忿恚尉（? ??）（ ）
尉果笞廣（??? ??） 輟（ ? ?）耕 ?悵（? ）恨??? 閭（???? ?）左
適戍（??? ?）（ ）? 乃行卜（???? ?）????????????烹（??? ?）食 鴻鵠（ ?。?
皆次當(dāng)行（ ） 陳勝王（ ?。? 所罾（ ）魚? ? 篝（?。┗?
寧（ ?。┯蟹N?? 铚（ ）?
5、 酂（ ?。? 柘（ ）
車六七百乘（ ） 騎（ ）千余 ?社稷（ ?。? ?被（ ）堅執(zhí)銳
二、整體感知（A、B、C層）
1、解釋下列加點字
①嘗與人傭耕： ②?輟耕之壟上：
③?茍富貴，無相忘：??????? ④會天大雨：
⑤?或以為亡：? ??? ?⑥?旦日：
⑦?尉果笞廣：???????????????????? ???????? ⑧比至陳：
⑨間令：???????????????????????????? ⑩等
6、死：
2、指出下列句中通假字
A、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?
B、得魚腹中書，固以怪之矣。
C、將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦。?
3、試辨析幾組多義詞
①陳勝吳廣皆次當(dāng)行：???????? ??②??扶蘇以數(shù)諫故：
又間令吳廣之次所旁叢祠中：? ???廣故數(shù)言欲亡：
③得魚腹中書：????????????????? ???④宜多應(yīng)者：
乃丹書帛曰?：??????????????? ?????傭者笑而應(yīng)曰：
探究案
一、再讀課文，探究展示??（A、B、C
7、層）
1、農(nóng)民起義的原因是什么？
2、陳勝在起義前對當(dāng)時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的，請簡要述之。
3、陳勝、吳廣為謀劃起義作了輿論準(zhǔn)備，是怎樣的？有何作用？
4、?哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？
5、課文導(dǎo)讀（A、B層）
理清全文思路，思考：文章選取的材料那些詳寫?那些略寫？為什么這樣安排？
6、初步了解人物形象（A、B、C層）
選讀課文中有關(guān)陳勝參與對話的內(nèi)容，找出最能表現(xiàn)他性格的語言，并加以適當(dāng)?shù)脑u論。
7、在疏通文意，理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上背誦“詔令徒屬曰……吳廣為都尉” （A、B、C層）
拓展案
片段賞析：以第一段為例，對作者刻畫人物形象的方法加以賞析。（A層）
海南省海口市第十四中學(xué)中考語文 文言文復(fù)習(xí) 陳涉世家（第一課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）
