《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第二單元--20以內(nèi)的退位減法人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第二單元--20以內(nèi)的退位減法人教版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、目錄
1.認(rèn)識(shí)圖形(二)
2.20以內(nèi)的退位減法
3.分類與整理
4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
擺一擺,想一想
5.認(rèn)識(shí)人民幣
6.100以內(nèi)的加法和減法(一)
7.找規(guī)律
8.總復(fù)習(xí)
2.20以內(nèi)的退位減法
教學(xué)目標(biāo):
1.能借助操作、畫(huà)圖等方式,理解20以內(nèi)的減法算法。
2.掌握20以內(nèi)減法的計(jì)算方法,能夠熟練、準(zhǔn)確的進(jìn)行口算。
3、結(jié)合具體情境,正確列式并計(jì)算。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.掌握破十法進(jìn)行減法計(jì)算;
2.判斷應(yīng)用題中的多余條件,準(zhǔn)確取舍,再進(jìn)行列式計(jì)算。
第1課時(shí) 十幾減九 (教材第10頁(yè))
教材例題(教材第10頁(yè)例1)
還有幾個(gè)?
我
2、有15個(gè)氣球,賣了9個(gè)。
15-9=
10-9=1 9+6=15
1+5=6 15-9=6
探究15-9的計(jì)算方法
方法一:破十法
把15分成10和5,先算10-9=1,再算1+5=6
方法二:想加算減法
想9+6=15,所以15-9=6
方法三:數(shù)一數(shù)
規(guī)范解答:
15-9=6(個(gè)) 答:還有6個(gè)。
歸納:
用破十
3、法計(jì)算十幾減9,要把十幾分成10和幾,10減9等于1,結(jié)果就是1加上幾。
做一做
完成課本第10頁(yè)相關(guān)練習(xí)
從總數(shù)中去掉一部分,求還剩多少,用減法計(jì)算。
用畫(huà)圖法解決間隔問(wèn)題(教材第12頁(yè)思考題)
老師讓相鄰兩個(gè)男生之間站一個(gè)女生。
我們一共有10個(gè)男生。
一共可以站進(jìn)多少個(gè)女生?
思路引導(dǎo):理解問(wèn)題
10-1=9(個(gè)) 口答:一共可以站進(jìn)9個(gè)女生。
板書(shū)設(shè)計(jì):
1. 十幾減9
1. 審題 計(jì)算方法:
2. 已知: 方
4、法一:破十法
求: 方法二:想加算減法
3. 列式并計(jì)算
間隔問(wèn)題:
畫(huà)圖解決
第2課時(shí) 十幾減8、7、6 (教材第13-14頁(yè))
教學(xué)目標(biāo):
1. 能借助操作、畫(huà)圖等方式,理解十幾減8、7、6的算理。
2. 掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法,能夠熟練、準(zhǔn)確地口算十幾減8、7、6。
教學(xué)重難點(diǎn):
掌握破十法和想加算減法進(jìn)行減法計(jì)算。
知識(shí)一 十幾減8的計(jì)算方法
一共有12個(gè)風(fēng)車。
我們要買8個(gè)。
還剩幾個(gè)?
1. 理解題意并列算式
12-8
2. 探究12-8的計(jì)算方法
5、
方法一:破十法 方法二:想加算減法
把12分成10和2, 想:8+4=12
先算10-8=2,再算2+2=4 所以12-8=4
3. 規(guī)范解答
12-8=4(個(gè)) 口答:還剩4個(gè)。
知識(shí)二 十幾減7、6的計(jì)算方法
13條金魚(yú),黑的有7條,紅的有 條。
13條金魚(yú),紅的有6條,黑的有 條。
1.理解題意并列算式
13-7 13-6
2.探究13-7的計(jì)算方法
方法一:破十法 方法二:想加算減法
把13分成10和3,
6、 想:6+7=13
先算10-7=3,再算3+3=6 所以13-7=6
3.探究13-6的計(jì)算方法
方法一:破十法 方法二:想加算減法
把13分成10和3, 想:6+7=13
先算10-6=4,再算4+3=7 所以13-6=7
4.規(guī)范解答
13-7=6(條) 口答:紅的有6條。
13-6=7(條) 口答:黑的有7條。
第3課時(shí) 十幾減5、4、3、2 (教材第17頁(yè))
教材例題
12-5=? 12-
7、4=? 12-3=?
11-4=? 11-3=? 11-2=?
方法:破十法、想加算減法
板書(shū):
方法提示:
十幾-9=幾+1 十幾-4=幾+6
十幾-8=幾+2 十幾-3=幾+7
十幾-7=幾+3 十幾-2=幾+8
十幾-6=幾+4 十幾-1=幾+9
十幾-5=幾+5
第4課時(shí) 解決問(wèn)題 (教材第20-21頁(yè))
教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合具體情境,解決含有多余條件的實(shí)際
8、問(wèn)題。
2.學(xué)會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)”的問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn);
分析題意,找出已知條件和所求問(wèn)題,根據(jù)需要對(duì)已知條件進(jìn)行取舍。
知識(shí)一 解決含有多余條件的“求另一個(gè)加數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題
現(xiàn)在來(lái)了9人。
有16人來(lái)踢球。
我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)。
還有幾人沒(méi)來(lái)?
1. 分析題干
已知:有16人來(lái)踢球 (√)
現(xiàn)在來(lái)了9人 (√)
我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè)(×) 求:還有幾人沒(méi)來(lái)?
2. 排除多余條件并列式解答:
16-9=7(人) 口答:還有7人沒(méi)來(lái)。
在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),首先要弄清題意,找
9、出題中與所求問(wèn)題相關(guān)的信息,去掉多余的信息,然后進(jìn)行解答。
知識(shí)二 用減法解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)”的問(wèn)題
我套中了7個(gè)。
我套中了12個(gè)。
小華: 小雪:
(1) 小華比小雪多套中幾個(gè)?
(2) 小雪比小華少套中幾個(gè)?
1. 分析題干
已知:小華套中了12個(gè) 求:小華比小雪多套中幾個(gè)
小雪套中了7個(gè) 小雪比小華少套中幾個(gè)
2. 解答
小華:
小雪:
12-7=5(個(gè))
已知兩個(gè)數(shù),求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾),用減法計(jì)算,并用大數(shù)減小數(shù)。
板書(shū):
求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)
A:
B:
列式:11-3=8(個(gè))
答:A比B多8個(gè)。
單元小結(jié):
1. 用“破十法”和“想加算減法”計(jì)算20以內(nèi)的減法;
2. 用減法解決實(shí)際問(wèn)題。