生物第二部分 十一 種群和群落

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1、專題十一種群和群落第二部分 專題突破考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析考綱原文考情領(lǐng)悟(1)種群的特征()；(2)種群的數(shù)量變化 ()；(3)群落的結(jié)構(gòu)特征()；(4)群落演替 ()。近幾年全國(guó)高考題對(duì)種群的特征及數(shù)量變化考查較多，注重借助種群增長(zhǎng)曲線的物理模型及情境文字、表格等形式加以考查。備考時(shí)應(yīng)特別關(guān)注明確定義，利用圖解分析各種特征之間的聯(lián)系及其對(duì)種群數(shù)量變動(dòng)的影響，尤其是明確數(shù)學(xué)模型的概念和常見的形式，并嘗試建立數(shù)學(xué)模型?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2015課標(biāo)全國(guó)，31題節(jié)選)現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食

2、物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡0123456789101112個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推?；卮鹣铝袉栴}。(1)通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別是_。研究表明：該魚在3時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年)，9時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為_，由此可推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是_。 (2)如果要調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查_強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型

3、1:1:1保持穩(wěn)定活動(dòng)能力考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】注意題中對(duì)幼年、成年和老年的劃分，根據(jù)具體劃分再對(duì)各年齡段的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！窘馕觥?1)種群的年齡組成包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型。根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算各年齡段的個(gè)體數(shù)量，0、1、2的個(gè)體總數(shù)為400，38的個(gè)體總數(shù)及9與大于9的個(gè)體總數(shù)均為400，所以幼年、成年和老年3個(gè)年齡段的個(gè)體數(shù)的比例為1:1:1。推知該魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定。(2)標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2013課標(biāo)全國(guó)，5

4、)某農(nóng)場(chǎng)面積為140 hm2，農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是()A鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度B該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降D植物鼠鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最少C【解析】鷹是黑線姬鼠的天敵，引入天敵后，會(huì)引起黑線姬鼠種群密度下降，A正確；種群密度2801002140100(只/hm2)，B正確；物種豐富度是指群落中物種

5、的數(shù)量，而非指某個(gè)種群中個(gè)體的數(shù)量，C錯(cuò)誤；能量流動(dòng)特點(diǎn)之一是在食物鏈中逐級(jí)遞減，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最少，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017屆安徽江南十校聯(lián)考，18)下列對(duì)種群特征的概念圖(下圖)分析正確的是()A種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率B“J”型增長(zhǎng)的種群中沒有死亡率和遷出C預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是bD種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變C【解析】種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯(cuò)誤；“J”型增長(zhǎng)的種群中依然有死亡率，B錯(cuò)誤；圖中a指的是性別比例、b指的是年齡組成，年齡組成是預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)，C正確；圖中c指的是種群密度

6、，種群密度會(huì)隨著環(huán)境的變化而發(fā)生波動(dòng)，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2017全國(guó)課標(biāo)，5)假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”型增長(zhǎng)，該種群的增長(zhǎng)速率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如下圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜。則應(yīng)在種群數(shù)量合適時(shí)開始捕獲，下列四個(gè)種群數(shù)量中合適的是()A甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量B乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量C丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量D丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量D【解析】種群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半，即K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)得最快，故捕獲家畜應(yīng)在種群數(shù)量略大于K/2時(shí)進(jìn)行，并使剩余量保持在K/2左右，這樣既可較多地獲得家畜，又能使家畜數(shù)量恢復(fù)

7、得最快。由題圖可知，丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量略大于K/2，此時(shí)適合捕獲?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解題引導(dǎo)】【失分預(yù)警】本題常因?qū)張D不清，不能通過“圖圖轉(zhuǎn)換”，將題圖與“S”型曲線轉(zhuǎn)換，并點(diǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，造成錯(cuò)選；常因課本知識(shí)延展不足，弄不清要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，應(yīng)在種群數(shù)量略大于K/2時(shí)進(jìn)行，并使剩余量保持在K/2左右，造成錯(cuò)選。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析種群數(shù)量變化規(guī)律在生產(chǎn)中應(yīng)用的策略種群數(shù)量變化規(guī)律在生產(chǎn)中應(yīng)用的策略(1)對(duì)于瀕危動(dòng)植物，由于環(huán)境污染、人類破壞等，造成此種生物的K值變小，通過建立自然保護(hù)區(qū)等措施提高環(huán)境容納量，是保護(hù)這些生物最為

8、有效的措施。(2)在“S”型曲線中，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半(K/2)時(shí)，種群增長(zhǎng)速率最大，資源再生能力最強(qiáng)。因此，在野生生物資源合理開發(fā)利用方面，要保證捕撈或利用后的生物種群數(shù)量不低于K/2，這樣既可獲得最大利用量，又可保持種群的高速增長(zhǎng)，不影響資源的再生。但在有害生物防治中，使種群數(shù)量位于K/2以下，數(shù)量少，而且增長(zhǎng)速率小，越早防治越好?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017遼寧大連期末，17)某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，圖甲表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A圖乙兩曲線中能反映魚類種

9、群數(shù)量變化的是BBt0t2期間該種群的年齡組成均為增長(zhǎng)型Ct1t2期間為開發(fā)動(dòng)植物資源的最佳時(shí)期Dt2時(shí)該種群增長(zhǎng)倍數(shù)為0D考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【解析】由圖甲可知，該魚群遷入該生態(tài)系統(tǒng)后，開始時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)迅速，隨著種群(魚)數(shù)量的增多，由于空間、食物、天敵等原因，魚群的個(gè)體間斗爭(zhēng)加劇，死亡率上升，種群增長(zhǎng)速率開始下降，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)，種群增長(zhǎng)速率變?yōu)?，因此，該魚群的數(shù)量變化曲線應(yīng)該為“S”型，A正確；t0t2期間，該種群的增長(zhǎng)速率均為正值，種群數(shù)量持續(xù)增加，可以判斷其年齡組成為增長(zhǎng)型，B正確；在K/2時(shí)種群增長(zhǎng)速率最快，對(duì)應(yīng)時(shí)間為tl，種群數(shù)量超過K

10、/2時(shí)可適量獲取動(dòng)植物資源，C正確；種群增長(zhǎng)倍數(shù)是指下一個(gè)單位時(shí)間的個(gè)體數(shù)量和上一個(gè)單位時(shí)間的個(gè)體數(shù)量的比值，t2時(shí)該種群增長(zhǎng)速率和增長(zhǎng)率均為0，種群數(shù)量不再變化，增長(zhǎng)倍數(shù)應(yīng)該為1，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2下圖表示某經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群密度 與的關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A種群密度為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率Bb和e都為該種群的環(huán)境容納量C為保證該動(dòng)物的最大持續(xù)捕獲量，種群密度應(yīng)保持在c點(diǎn)D種群密度為d時(shí)，該種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型B【解析】本題考查種群數(shù)量變化及種群增長(zhǎng)速率的相關(guān)知識(shí)，考查識(shí)圖和理解能力，難度適中。種群密度為a時(shí)，Nt1與Nt的比值小于1，

11、說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，A正確；b和e點(diǎn)，Nt1與Nt的比值等于1，但是b點(diǎn)之后，Nt1與Nt的比值大于1，說明種群數(shù)量在增加，故b點(diǎn)不是環(huán)境容納量，e點(diǎn)之后，Nt1與Nt的比值小于1，說明種群數(shù)量在減少，不能維持穩(wěn)定，e點(diǎn)也不是環(huán)境容納量，B錯(cuò)誤；c點(diǎn)，Nt1與Nt的比值最大，說明種群數(shù)量增加最大，為保證該動(dòng)物的最大持續(xù)捕獲量，種群密度應(yīng)保持在c點(diǎn)，C正確；種群密度為d時(shí)，Nt1與Nt的比值大于1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，該種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型，D正確。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2014課標(biāo)全國(guó)，6)某種植物病毒V是通過稻

12、飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是()A青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系B水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C病毒V與青蛙是寄生關(guān)系D水稻和病毒V是互利共生關(guān)系A(chǔ)【解析】稻田中青蛙增加抑制病毒傳播，原因是青蛙捕食稻飛虱，青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系，A項(xiàng)正確；水稻和青蛙并不利用共同的資源，兩者不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒V和水稻之間才是寄生的關(guān)系，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】本題易失分原因有兩點(diǎn)：(1)不能正確區(qū)分生物間的各種關(guān)系。生物間的關(guān)系包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系是同種生物不同個(gè)體之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和

13、種內(nèi)斗爭(zhēng)。種間關(guān)系指不同物種之間的關(guān)系，包括捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和互利共生。(2)不能準(zhǔn)確理解題意。由題意可知，病毒V和水稻為寄生關(guān)系，青蛙數(shù)量增加抑制病毒傳播，是因?yàn)榍嗤懿妒车撅w虱。巧辨三種種間關(guān)系曲線甲乙丙考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析(1)互利共生曲線同步性變化(同生共死)，如圖甲。(2)捕食曲線不同步性變化的此消彼長(zhǎng)(不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)，如圖乙。捕食者與被捕食者的判斷：其一，依兩條曲線的關(guān)系，捕食者隨著被捕食者的變化而變化，如圖中A先達(dá)到最多，B隨后才達(dá)到最多，即曲線B隨著曲線A的變化而變化，故B捕食A；其二，依最多個(gè)體數(shù)，被捕食者的個(gè)體數(shù)通常多于捕食者，故由圖中A的

14、最大個(gè)體數(shù)多于B的，也可推出B捕食A。(3)競(jìng)爭(zhēng)曲線有兩種表現(xiàn)形式，如圖丙。“你死我活”(如a)，兩物種競(jìng)爭(zhēng)力差別較大，最終一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量下降甚至降為0?！按讼碎L(zhǎng)”(如b)，兩物種競(jìng)爭(zhēng)力相當(dāng)，隨時(shí)間呈周期性變化。只要兩種生物有共同的空間或食物，則必為競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2017北京海淀3月零模，4)森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙，稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落，得到下圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出()A在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下B光照明顯影響了

15、土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)C林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少D林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同D【解析】分析題圖可知，在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下，A正確；隨著枯落物層深度的增加，土壤動(dòng)物種類數(shù)逐漸減少，由此可知光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)，B正確；由圖可知，林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少，C正確；林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種類有差別，但是不能推測(cè)某種動(dòng)物種群密度的大小，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017山東濟(jì)南歷城月考，18)根據(jù)圖中顯示的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說法中正確的是()A該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

16、B決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外，還有地形、濕度、鹽堿度等C森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象D從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的D【解析】該圖中的所有植物并不能構(gòu)成生物群落，還缺少動(dòng)物和微生物；群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，決定植物分層的主要環(huán)境因素是光照，地形、濕度和鹽堿度等是影響群落水平分布的主要因素；森林生態(tài)系統(tǒng)中植物和動(dòng)物都有分層現(xiàn)象?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【真題印證】(2014課標(biāo)全國(guó)，30)請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題。(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個(gè)屬于初生演替，哪個(gè)屬于次生

17、演替？ (2)一般來說，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短，分析其主要原因。 (3)據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度_(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向_(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。(1)從光裸的巖石上開始的演替為初生演替。從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替。(2)形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時(shí)即具備該條件，而從光裸巖

18、石開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。變快未發(fā)生改變 考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【失分預(yù)警】群落演替不僅僅指由低級(jí)群落演替成為高級(jí)群落，也包括森林退化成灌木、草地等退行性演替?！窘馕觥?1)初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。(2)次生演替有土壤條件，保留種子，有利于植物的繁殖，演替到森林階段所需時(shí)間短，而初生演替植物生活條件貧瘠不利于繁殖，演替到森林階段所需時(shí)間長(zhǎng)。(3)群落之外的環(huán)境條件，諸如氣

19、候、地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件。由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，自然環(huán)境本身變得干燥，會(huì)向荒漠化方向演替，所以演替的方向未發(fā)生改變。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析群落演替的三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)群落演替的三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。(2)演替是“不可逆”的：演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化，但人類活動(dòng)可使其不按自然演替的方

20、向和速度進(jìn)行。(3)群落演替是一個(gè)漫長(zhǎng)但并非永無休止的過程：當(dāng)群落演替到與環(huán)境處于平衡狀態(tài)時(shí)，就以相對(duì)穩(wěn)定的群落為發(fā)展的頂點(diǎn)?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析【考法微練】1(2015課標(biāo)全國(guó)，4)下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是()A草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境D【解析】草本階段在群落演替過程中先于灌木階段出現(xiàn)，隨著群落演替的進(jìn)行，生物的種類越來越多，即物種的豐富度逐漸增大，所以草本階段和灌木階段的物種豐富度不同，灌木階段的物種豐富

21、度較大。隨著群落演替的進(jìn)行，群落的空間結(jié)構(gòu)逐漸變得復(fù)雜，所以草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)要比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。草本階段的物種豐富度小于灌木階段，所以其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比灌木階段簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力比灌木階段弱。在群落演替過程中，前一個(gè)階段能為后一個(gè)階段創(chuàng)造適宜的環(huán)境。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析2(2017湖北荊州中學(xué)質(zhì)檢二，5)圖甲所示為在裸露巖石上開始的群落演替過程，圖乙表示該群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化。下列敘述正確的是()A圖甲所示的群落演替過程屬于次生演替B地衣和苔蘚之間存在著互利共生關(guān)系C演替過程中植物的種數(shù)逐漸增加并趨于穩(wěn)定D演替過程中植物

22、的種數(shù)增加導(dǎo)致巖石體積下降C【解析】裸露巖石上發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯(cuò)誤；地衣和苔蘚之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；由圖乙信息可知，群落演替過程中，植物的種數(shù)逐漸增多，并趨于相對(duì)穩(wěn)定，C正確；群落演替初期，植物種數(shù)增加時(shí)，巖石的體積也增大，后來巖石體積下降，可能是由于地衣活動(dòng)產(chǎn)生的有機(jī)酸分解了巖石，D錯(cuò)誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e(cuò)辨析易錯(cuò)辨析1田鼠的種群密度是由種群的出生率和死亡率、遷入和遷出決定的。()2用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí)，由于被標(biāo)記動(dòng)物經(jīng)過一次捕捉，被再次重捕的概率減小，由此將會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查的種群的數(shù)量較實(shí)際值偏小。()3不同種生物的K值各不相同，但同種生物的K值固定不變。()4為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在種群數(shù)量為K/2時(shí)及時(shí)控制種群密度。()5在“S”型增長(zhǎng)曲線中，當(dāng)種群數(shù)量超過K/2后，種群增長(zhǎng)速率減慢，其對(duì)應(yīng)的年齡組成為衰退型。()6不同群落中物種豐富度不同，一般來說，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度越高。() 7森林群落中植物和動(dòng)物均具有垂直分層現(xiàn)象，以提高光的利用率。()8草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象。()9農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木，成為灌木叢。()10自然群落往往是向物種豐富度越來越高的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜。() 自己亦是風(fēng)景不要仰望別人