七年級語文下冊:第22課《毛澤東詞二首》之沁園春 雪同步練習(xí)(蘇教版)(通用)

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1、沁園春·雪 毛澤東 一、語言積累 1.下列加點的注音全部正確的一組是 ( ) A.分外(fèn)熾烈(zhì)錦衾(qīn)蜿蜒(wān) B.詩行(háng)妖嬈(ráo)瀚海(hàn)香醇(chún) C.淙淙(cóng)可汗(hàn)對弈(yì)傴僂(lǚ) D.折腰(shé)呻吟(yíng)謳歌(ōu)灝氣(hào) 2.選出下列句子中語氣停頓錯誤的一項 ( ) A.望/長城/內(nèi)外 B

2、.千樹/萬樹/梨花開 C.引無數(shù)/英雄/競/折腰 D.看/紅裝/素裹 3. 下列句子中沒有語病的一項是 ( ) A.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。 B.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。 D.當(dāng)外國友人來到長沙時,受到了長沙人民的熱烈歡迎。 4.在下列各組中分別選出與其他三項不同的一項 (1)A.《沁園春·雪》B.《龜雖壽》C.《過故人莊》D.《論詩》 ( ) (2)A.《假如生活欺騙了你》B.《木蘭詩》

3、C.《逢入京使》D.《丑小鴨》 ( ) (3)A.《使至塞上》B.《渡荊門送別》C.《送杜少府之任蜀州》D.《行路難》 ( ) (4)A.《夜雨寄北》B.《泊秦淮》C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》D.《觀書有感》( ) 5.仿寫:悲歡者說:希望是地平線,就算看得見,也永遠(yuǎn)走不到。 樂觀者說: 。 6.讀下面的語句,根據(jù)理解把想到的詩句填寫在下面的橫線上。 李白的云帆點綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā); 陸

4、游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚;蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣。 (1) (2) (3) (4) (5) 7.下面是關(guān)于《沁園春·雪》一詞的一些說法,正確的一項是( ) A.本詞將記敘、議論、說明、抒情、描寫等多種表達(dá)方式有機(jī)地結(jié)合在一起,是全詞渾然一體氣象雄渾。 B.“山舞銀蛇,原馳蠟象”意為:群山連綿,高原不斷,在飛雪的映照下像舞動的銀質(zhì)長蛇,像奔馳的蠟質(zhì)大象。 C.“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!秉c出了全詞的主題:新時代的風(fēng)流人物將超越歷史上的英雄人物,具有更卓越的才能,創(chuàng)造更偉大的業(yè)績,這是詩人堅定自信和偉大的抱負(fù)。 D.“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰?!币痪涑猩蠁⑾?,自

5、然過渡,展開對當(dāng)今英雄人物的評論,抒發(fā)詩人的抱負(fù)。 8.詞原來是一種配上曲調(diào)可以歌唱 、句式長短不齊的詩體。每首詞都有一個曲調(diào)的名稱,叫詞牌;它規(guī)定著這首詞的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、和平仄聲韻;所以,人們一般把作詞稱為填詞。歷史上,宋代是詞的創(chuàng)作繁榮期,涌現(xiàn)了以 、 等為代表的豪放派詞人和以 、 等為代表的婉約派詞人。 二.課堂點擊 1.《沁園春·雪》一詞體現(xiàn)文章主旨的句子是 ,起承上啟下作用的詩句是___ _____ 2.“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”中的 “風(fēng)”原指 ;“騷”

6、原指 “風(fēng)”、“騷”合用,代指 。 3.“望”、“惜”都有領(lǐng)起下文的作用,其中 “望”領(lǐng)起: “惜”領(lǐng)起:___________________________________________________________ 4.毛澤東的《沁園春?雪》中提到的“秦皇、漢武、唐宗、宋祖”分別指的是誰?請各寫出一個與其有關(guān)的歷史事件。 秦皇: 事件: 漢武: 事件: 唐宗: 事件: 宋祖:

7、 事件: 5.作者在引文中依次評說的歷史人物有秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋高祖、成吉思汗,其排列順序不可顛倒的理由是: 三.選段在線 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。 1.詩句“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指 ,句中指 。 2.“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”中“風(fēng)流人物”指 ,全句表達(dá)的感

8、情是 。 3.對“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是( ) A.承接上文,再次贊美祖國山河。 B.總領(lǐng)以下各句,為下文議論歷史人物作鋪墊。 C.引起下文,暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。 D.承上啟下,既承接上文,再次贊美祖國山河,又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒,為評論歷史人物作了鋪墊。 4.體會“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性

9、 。 四、延伸拓展 (一)誦讀毛澤東的《浪淘沙·北戴河》,回答下面的問題。 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見。知向誰邊?往事越千年,魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。 1.《浪淘沙·北戴河》的詞牌是: ,題目是: 《沁園春·雪》的詞牌是: ,題目是: 一首詞的詞牌決定了詞的 ,題目決定了詞的 。 2.《浪淘沙·北戴河》這首詞分上、下兩闋,請用“‖”將這首詞分為上、下兩闋。 3.兩詞出于同一詩人筆下,雖然題材不同,但寫法相近。從表現(xiàn)的內(nèi)容上看

10、,兩詞上闋都 是 ;下闋都是 ,而重在 。兩詞都采用了 、 、 相結(jié)合的表達(dá)方式。 4.兩詞都有點睛之筆。表現(xiàn)《浪淘沙·北戴河》主旨的句子是 。 5.兩詞所描寫的景物各有不同:《沁園春·雪》描寫的是 景,《浪淘沙·北戴河》描寫的是 景。但兩首詞的景物具有 的共同特點。 6.兩詞各有一幅畫面是詩人想象或聯(lián)想而來的,《浪淘沙·北戴河》中是詩人想象或聯(lián)想的畫面是 。

11、 (二)七律(毛澤東) 人民解放軍占領(lǐng)南京 一九四九年四月 鐘山風(fēng)雨起蒼黃①, 百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔, 天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇②追窮寇, 不可沽名③學(xué)霸王。 天若有情天亦老, 人間正道是滄桑。 注①蒼黃:變化急劇。②剩勇:沒有用完的勇氣,旺盛的士氣。③沽名:買名聲,追求虛名。 1. 你能簡單概述一下“不可沽名學(xué)霸王”中用的一個典故嗎? 2. 與“不可沽名學(xué)霸王”“人間正道是滄?!敝袔c詞相關(guān)的兩個成語分別是 , 。 3. 說說下列句中加點詞語的含義 (1)鐘山風(fēng)雨起蒼黃 風(fēng)雨: (

12、2)天翻地覆慨而慷 慨而慷: 4. 我們曾學(xué)過一篇課文,作者和所反映的歷史事件都與本詩相同,這篇課文的題目是:《 》,體裁是 。 5. 關(guān)于這首詩,下面的說法錯誤的一項是( ) A.“虎踞龍盤”據(jù)說語出于諸葛亮對孫權(quán)說的“秣陵地形,鐘山龍盤,石城虎踞,真帝王之都也?!边@句話中的“秣陵”“鐘山”“石城”都指南京。 B.《孫子兵法》上說“窮寇勿迫”,詩中的“追窮寇”反其意而用之,是一種創(chuàng)造性運用。 C.本詩前四句偏重于論理,而后四句偏重于記事。 D.尾聯(lián)“天若有情天亦老,人間正道是滄桑

13、?!敝小疤烊粲星樘煲嗬稀笔且锰拼娙死钯R的詩。 五、欣賞頓悟 我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色,也才是花一樣的美。它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物,像夏天黃昏時期的成群的蚊蚋,像春天釀蜜時候的蜜蜂,它忙碌地飛翔,或上或下,或快或慢,或粘著人身,或擁入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲,但它在飛舞的時候,我們似乎聽見了千百萬人的呼號和腳步聲,大海洶涌的波濤聲,森林的狂吼聲,有時似乎聽見了兒女的竊竊私語聲,禮拜堂里平靜的禱告聲,花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒;但在它的飛舞的姿態(tài)中,我們似乎看見了慈

14、善的母親,活潑的孩子,微笑的花,和暖的太陽,靜默的晚霞……它沒有氣息;但當(dāng)它撲到我們面上的時候,我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息,山谷中幽雅的白蘭花的氣息,花園里濃郁的玫瑰的氣息,清淡的茉莉花的氣息……在白天,它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間,它發(fā)出銀白的光輝,照耀著我們行路的人,又在我們的玻璃上繪就了各式各樣的花卉和樹木,斜的,直的,彎的,倒的。還有那河流,那天上的云…… 六、探究性學(xué)習(xí) 試分析毛澤東詩詞對我國古典詩詞的繼承。 中國是一個詩歌的國度,五千年文化是詩歌的海洋。詩歌的名家不勝枚舉:陶淵明詠菊花,清高孤傲,安然自處;謝靈運歌山水,幽遠(yuǎn)閑適,超然物外;李白因豪放飄逸而“興酣筆落

15、搖五岳,詩成笑傲凌滄州”;杜甫因沉郁頓挫而“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”;大歷十才子眼中的夕陽秋風(fēng),冷寂蕭疏,凄然淚下;蘇門三父子筆下的名山大川,宏美壯觀,舉首高歌;田園詩派多摩山范水,閑情逸致,清新自然;邊塞詩派多軍旅羈情,慷慨悲壯,雄奇瑰麗。 而詞中也有許多名家:五代詞風(fēng),綺錯婉媚,華麗精工;宋初詞壇,柔婉清麗,情辭兼勝;隨之而起的蘇門學(xué)子,風(fēng)格各異,極具個性;辛派詞人,剛?cè)峒婢?,清新活潑;李清照詞清空騷雅,工致密麗;賀東山詞清俊曠逸;蒼涼沉郁。 后代詩詞更是現(xiàn)實性與浪漫性都有很好的發(fā)展。泱泱大國,風(fēng)騷獨領(lǐng)。 參 考 答 案 沁園春·雪 一、語言積累 1. B 2. C 3

16、. A. 4.(1)A.(2) D.(3)D.(4)D. 5.希望是啟明星,就算摘不到,也能指引方向。 6.(1)長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。 (2)醉里挑燈看劍 (3)將軍白發(fā)征夫淚 (4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來 (5)老夫聊發(fā)少年狂 7.B 8.蘇軾、辛棄疾 柳永、李清照 二、課堂點擊 1.?dāng)?shù)風(fēng)流人物,還看今朝。 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。 2.《國風(fēng)》、《離騷》 文采才華 3.長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象 秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。 4.秦始皇

17、統(tǒng)一中國 漢武帝 開拓西域 唐太宗李世民 貞觀之治 宋太祖趙匡胤 結(jié)束五代十國混亂割據(jù)局面 5.是按歷史順序由古至今排列的  。 三、選段在線 1.國風(fēng)和離騷、文采文治 2.叱咤風(fēng)云的人物,引領(lǐng)潮流的人物 對當(dāng)朝文治武功充滿自信 3. D 4. 略 四、延伸拓展 (一)1.詞牌浪淘沙 題目北戴河 詞牌沁園春,題目雪 形式格律 內(nèi)容 2.知向誰邊//往事越千年 3.上闋都是寫景;下闋都是議論 ,而重在議論。兩詞都采用了描寫、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 4. 換了人間 5.雪景, 海景。壯闊。 6.魏武揮鞭。東臨碣石有遺篇。 (二)1. 秦末,項羽自稱西楚霸王,兵力遠(yuǎn)勝于劉邦,但他貪圖虛名,幾次失掉戰(zhàn)機(jī),最后落得垓下被圍,烏江自刎的悲劇結(jié)局 2. 沽名釣譽(yù);滄海桑田 3. 風(fēng)雨:這里指百萬雄師大軍壓境,兵臨城下的革命形勢??叮杭纯犊?,這里指人民群眾激昂的革命情緒。 4. 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》,新聞 5. C 六、探索性學(xué)習(xí) 略

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