《初二暑假專題 常見修辭方法的運用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二暑假專題 常見修辭方法的運用（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、初二暑假專題 常見修辭方法的運用
［學(xué)習(xí)過程］
一、修辭的類別及特點：
（一）比喻
1.?概念
比喻是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物?的修辭。比喻一般由三部分構(gòu)成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（?比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。
2.?構(gòu)成比喻的必備條件
（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個句子是不是比喻，不能單看有沒有比喻詞，下面幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。
①同類相比。例如：她的性格很像她母親。
②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。
③表示想像
2、。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。
④表示舉例。例如：社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。
（2）甲乙之間必須有相似點。
3.?比喻的種類
（1）明喻。本體和喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時后面還有“似的”、“一樣”等詞語配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘，花枝招展的。
（2）暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻不用比喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。
例如：
這里是花的海洋。
那
3、又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
（3）借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。
例如：
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
一座一座，長虹飛架。
（二）借代
1.?概念
借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方法不直接說出要說的人或事物。
2.?借代的種類
（1）用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。
（2）具體代抽象。例如：槍桿子里面出政權(quán)。
（3）形象代本體。例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。
（4）部分代整體。例如：前面來了一隊紅領(lǐng)巾。
4、
3.?運用借代需要注意
必須抓住事物的最典型的特征，對于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。另外，借代的本體和借體不能同時出現(xiàn)。
（三）比擬
1.?概念
比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）；把人當(dāng)作物來寫（擬物）和把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）幾種形式。事實上，前一種形式把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
2.?種類
（1）擬物。例如：遭到我軍的迎頭痛擊后，敵人夾著尾巴逃跑了。
（2）擬人。例如：海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。
（四）夸張
1.?概
5、念
夸張是為了達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小修辭方式。
2.?種類
（1）擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。如：燕山雪花大如席。
（2）縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。如：可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。心眼小的跟針鼻似的。
3.?運用夸張需要注意
①夸張不是浮夸，要有現(xiàn)實生活基礎(chǔ)。如下面的夸張就不合情理：
腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。
②夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。
（五）對
6、偶
1.?概念
對偶是用數(shù)字相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思?的修辭方式。
2.?種類
（1）正對。上下兩句意思相似、相近、相補或相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根低淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
（2）反對。上下兩句意思相對或相反的對偶形式。如：謙受益，滿招損。
（3）串對（流水對）。上下兩句意思具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。如：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
（六）排比
1.?概念
排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的短語或句子排列在一起，?用來加強語勢，強調(diào)
7、內(nèi)容，加重感情的修辭方式。
2.?種類
（1）并列性排比。從幾個方面表達一個事物，一種思想，句間呈并列關(guān)系。
如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
（2）承接性排比。各排比項先后有序，相互承接。
如：你要面對紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生，為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)，為保衛(wèi)紅旗而貢獻了問心無愧的一生。
（七）設(shè)問
設(shè)問是明知故問，自問自答，或提出問題不需要確定答案的修辭方式。設(shè)問的基本特點是“無疑而問”，設(shè)問的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。如：什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的
8、，從只有荊棘的地方開辟出來的。
（八）反問
為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。如：①就說蔣祝英吧，已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)才滿足么?②我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
二、課堂練習(xí)：
??1.?以下沒有用比喻的句子是???????????[??D??]
????A.?海燕像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。
????B.?仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。
????C.?樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。
????D.?葉子和花仿
9、佛在牛乳中洗過一樣。
??2.?下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是??[??D??]
????A.?我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。
????B.?區(qū)長的意思，要放長線釣大魚，設(shè)法打進他們的組織里去。
????C.?把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
????D.?小胡子把洋刀一揮，隊伍又出發(fā)了。
??3.?運用借代的句子是???????????????????????????[??B??]
????A.?我就知道，我們班獲得的成績是麥場上一堆尖尖的谷物。
????B.?沙鷗翔集，錦鱗游泳。
????C.?這海濱的小小僑村呵，簡
10、直是喧騰的海洋。
????D.?洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百余里，東西寬十余里。
??4.?從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句?????????????????????[??D??]
????A.?有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。
????B.?船只能緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前進的旅人。
????C.?緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。
????D.?塑像塑得精致、細膩，一個個都像活的。
??5.?與“雨后彩虹是人間天上的橋”一句修辭方法不相同的一項是????[??D??]
????A.?悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北
11、
????B.?將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
????C.?銜遠山，吞長江。
????D.?紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
【模擬試題】（答題時間：20分鐘）
??1.?使用了比喻修辭方法的一項是?（????）?
????A.?鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
????B.?血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。
????C.?風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。
????D.?我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
??2.?下列對偶句中，上下句關(guān)系與“欲窮千里目，更上一層樓”相同的是?（
12、????）
????A.?隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲
????B.?少壯不努力，老大徒傷悲
????C.?開軒面場圃，把酒話桑麻
????D.?風(fēng)云三尺劍，花鳥一床書
??3.?對下面一段話分析恰當(dāng)?shù)囊豁検???????????????????????（????）
????從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。
????A.?作者運用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。
????B.?作者運用了排比、擬人
13、、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。
????C.?作者運用了比喻、排比的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。
????D.?作者運用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。
??4.?下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項是???（????）?
????A.?像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民的心中。
????B.?眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
????C.?那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。
????D.?風(fēng)忽然大起來，那半天沒
14、動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。
??5.?選出對下列句中加黑文字所運用的修辭方法歸類正確的一項????（????）
????（1）墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
????（2）林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。?
????（3）上面坐著兩位老爺：東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。
????（4）艾奇遜在這里強奸了美國的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國的民意。
????（5）我必須把我放在火爐里，看看我是不是塊鋼鐵。
????（6）不單單是懂得希臘就行了，還要懂得中國。
????A.?（1）（2）（3
15、）/（4）（5）（6）???????B.?（1）（2）（5）/（3）（4）（6）
????C.?（1）（2）（5）（6）/（3）（4）???????D.?（1）（2）（4）（6）/（3）（5）
??6.?選出與“蟹白栗黃，備極護愛”修辭方式相同的一句????????（????）
????A.?黃發(fā)垂髫并怡然自樂
????B.?看紅裝素裹，分外妖嬈
????C.?操刀挾盾，猱進鷙擊
????D.?團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著
??7.?下列語句中運用比喻不妥的一句是???????????????????（????）
????A.?他提著兩個沉甸甸的大包，
16、氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。
????B.?小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。
????C.?一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠方飄去。
????D.?她突然看見山路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的……
??8.?與“終歲不聞絲竹聲”一句中運用的修辭手法相同的一項是?（????）
????A.?在榮譽、利益、艱苦、危險、責(zé)任、義務(wù)等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗人的思想品格的試金石。
????B.?泉聲咽危石，日色冷青松。
????C.?“你
17、教的‘子曰詩云’么？”他驚奇地問。
????D.?殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
????E.?他深知這個道理：沒有耕耘，哪來收獲。
??9.?選出和例句中所運用的修辭手法一致的一項???????????（????）
???例句：我猜他把那封信看了幾十遍，每個字讓他嚼得稀爛，消化了。
????A.?一面又很為我的兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
????B.?在有些文章中，萬里長城成了攻擊秦始皇的炮彈。
????C.?諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“圣聽”，需要大勇與大智。
????D.?讀好文章，如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤。
??10
18、.?對下列句子的修辭判斷無誤的一組是???????????????????????（????）
????（1）墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
????（2）閉塞眼睛捉麻雀。
????（3）對于共產(chǎn)黨員來說，個人地位，只是“大海中之一滴”罷了。
????（4）他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準(zhǔn)備一接到通知就開向任何思想的海洋。
????A.?（1）對偶、比喻???（2）比喻???（3）引用、比喻???（4）比喻
????B.?（1）對偶、諷刺???（2）比喻???（3）引用、夸張???（4）比喻
????C.?（1）夸張、比喻???（2）比喻???（3）引用、比喻???（4）夸張
????D.?（1）對偶、夸張???（2）夸張???（3）引用、比喻???（4）象征
【試題答案】
一、選擇題
??1.?D?????2.?B????3.?C?????4.?C?????5.?B ??6.?A?????7.?B????8.?C?????9.?C????10.?A
初二暑假專題 常見修辭方法的運用
