四川省2020中考語(yǔ)文 第四部分 第三十講 典型材料

上傳人:艷*** 文檔編號(hào):113165108 上傳時(shí)間:2022-06-24 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?8.50KB
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1、第三十講 典型材料,凸顯主題 ,          真題例析) 1.(2020·嘉興)根據(jù)要求寫一篇文章。 題目:________,不僅僅是享樂 要求:(1)在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ),將標(biāo)題補(bǔ)充完整;(2)文體自選,字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,不得套作,不得抄襲。 2.(2020·黃岡)閱讀下面的文字,按要求作文。 相遇是一首詩(shī),詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ),也有悲情愁緒;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有輕柔含蓄。正是相遇,讓人生色彩斑斕。 請(qǐng)以“那一天,我與________相遇”為題寫一篇記敘性的文章。 要求:(1)在文題的橫線

2、上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ);(2)文章不少于600字;(3)文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 ,          思路解析) 以第2題為例,面對(duì)這個(gè)半命題作文,我們可以寫到的東西很多,如某個(gè)風(fēng)景、某個(gè)人、某件事、某種精神等等,我們并不缺乏寫作的對(duì)象。然而,記敘文要寫好不容易。每個(gè)人都有經(jīng)歷,但怎么把自己所經(jīng)歷的事情及其背后的意義給提煉出來,卻需要考生們?cè)谄綍r(shí)有觀察、積累的習(xí)慣。寫這篇文章不僅僅是把相遇寫出來,更要在語(yǔ)句中把“相遇”帶給你的感動(dòng)、感觸或者某種心情給寫出來。 比如,寫某個(gè)風(fēng)景,你將怎么講述這次相遇對(duì)你造成怎樣的感觸呢?你是寫某一處的風(fēng)景,還是寫某一片的風(fēng)景?若是某一片的話,你會(huì)按照

3、怎樣的順序來寫呢?是哪些景色觸動(dòng)了你的靈魂? 又或者,在寫到某個(gè)人的時(shí)候,你會(huì)著重突出他的哪些特點(diǎn)?他有什么令你印象深刻?他做了什么?你記得他做那些事時(shí)的表情和行為嗎?你從他的言行中又看到了什么,學(xué)到了什么? 這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)多回憶、練筆,讓原始的素材成為我們寫作的可用對(duì)象,為我們的文章增光添彩。 ,          技法薈萃) 何謂“巧處理”?即寫作文時(shí)能巧妙地使用素材。清朝人袁枚的《隨園詩(shī)話》中有這樣一句名句:“著意原資妙選材”。他所說的“妙選材”就含有對(duì)作文素材巧妙處理的意思。任何一位善于寫作的人都會(huì)用心地根據(jù)自己的寫作意圖選擇適宜的素材,并加以巧妙地處理,使文章精美得體。

4、那么如何在考場(chǎng)中精選素材,巧用素材,寫出思想健康,貼近生活,讓閱卷老師拍案叫絕的好文章呢?簡(jiǎn)而言之,就是要學(xué)會(huì)讓手中的素材實(shí)現(xiàn)“七十二變”,為文章所用。下面結(jié)合中考作文重點(diǎn)介紹三種處理素材的技巧。 一、變換視角,多維解讀 所謂“變換視角”,用一句詩(shī)來解釋就是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。即我們對(duì)頭腦中的同一個(gè)素材可以從不同的角度來解讀,只要素材的某個(gè)方面符合作文立意的要求,我們都可以加以利用。 如我們學(xué)過的課文《醉翁亭記》,歐陽(yáng)修與民同樂飲酒游瑯琊山這樣一個(gè)素材,我們就可以從不同的角度進(jìn)行解讀為文章服務(wù)。例如2020浙江嘉興中考作文: 例1:“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”

5、,宋朝的歐陽(yáng)修曾發(fā)出這樣的感嘆。在醉翁亭飲酒,欣賞著“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的美景,寄情于山水之間,悠哉悠哉。歐公飲酒,飲的是山水之樂,品的是自然奇妙,樂的是與民同樂,至今傳為一段佳話。 例2:堪稱一代宗師的你——六一居士歐陽(yáng)修,被貶滁州。從此,你便與瑯琊為伴,看“西南諸峰”,賞林壑之美,你發(fā)出了“四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也”的贊嘆;你聽釀泉之水聲,與客飲山間之美酒。“觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩”,“宴酣之樂”,是何等之快樂??!你一醉方休,“頹然乎其間”。你說“太守醉也”,你是真的醉了嗎?“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,你哪里是醉了??!你是陶醉于這一方山水,陶醉于這一方淳樸百姓的厚情中啊

6、。微醺中,我分明看到了你點(diǎn)點(diǎn)的憂傷,憂傷中點(diǎn)點(diǎn)的快樂。 這兩位考生都運(yùn)用到了歐陽(yáng)修與民同樂飲酒游瑯琊山的素材。例1是從飲酒的角度切入,讀出歐陽(yáng)修飲酒不僅僅是享受喝酒的快樂,還在乎的是與滁州百姓在一起的快樂。例2是從縱情山水,即游山玩水的角度切入,讀出歐陽(yáng)修并不僅僅享受的是山水之樂,更在乎的是與民同樂。這就是同一個(gè)素材可以從不同的角度分析,分別運(yùn)用到不同的作文之中。 二、變換組合,多方重組 “變換組合”指在緊緊圍繞主題的前提下,從兩個(gè)或兩個(gè)以上的素材中選取符合需要的素材進(jìn)行重新組合,從而形成文段,組合成篇。組合時(shí)可以選取相似的材料,也可以選取相同或相反的材料進(jìn)行對(duì)比寫作。例如202

7、0年嘉興中考作文《任性,不僅僅是享樂》。 任性,如陶淵明。 是否還記得那“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”的五柳先生?……你本可享受官場(chǎng)的俸祿,博得個(gè)封妻蔭子,可任性的你最終還是選擇了辭官回鄉(xiāng)…… 任性,如太白。 是否還記得那“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐,就半個(gè)盛唐”的任性詩(shī)仙?……你懷著“天生我材必有用”的壯志,任性地走進(jìn)了大自然…… 任性,如朱自清不吃美國(guó)的救濟(jì)糧;任性,如聞一多拍案而起;任性,如錢學(xué)森毅然決然地回國(guó)…… 這位考生就是運(yùn)用了素材變換組合的方法巧妙地使用手中的素材,所選的陶淵明、李白、朱自清、聞一多、錢學(xué)森五個(gè)素材都是為了說明“

8、任性,不僅僅是享樂”這一個(gè)主題,一線穿珠,有序組合,巧妙安排,堪稱妙文。 三、變換形式,多出新意 “變換形式”就是指對(duì)所掌握的素材從語(yǔ)言形式、體裁形式、敘述方式、人稱變換等方面進(jìn)行改變,如故事新編、寓言故事、書信等,使老素材翻出新意,使新素材賦予新內(nèi)涵。例如2020年浙江溫州中考作文《月亮離我有多遠(yuǎn)?》: ……自從后羿射日之后,后羿基本賦閑在家。一日,閑來無事,他甚是想念自己的妻子——月亮里的嫦娥。“不行,我得想辦法登上月球?!焙篝嘞搿>驮诖藭r(shí),他口袋里的手機(jī)傳來了短信聲,他幾乎是用1秒的速度打開的,原來是妻子嫦娥發(fā)來的短信:老公,我在月亮里,很想念你。后羿何嘗不是啊。天天想,日日思??!

9、明天就是中秋了,他的思念更加深了??墒怯惺裁崔k法能登上月球呢? 他本想研究一種巨型火箭,可自從成名之后,國(guó)家給的科研經(jīng)費(fèi)也越來越少了,根本就不夠去研究制造登月的巨箭。為了重新建立和諧太空,后羿不知花費(fèi)了多少精力?,F(xiàn)在,后羿只有靠自己的體力建造人梯登月了…… 這位考生選取了“后羿射日”這個(gè)家喻戶曉的神話故事作為文章的素材,運(yùn)用的技巧就是變換了形式,以后羿的口吻敘說現(xiàn)代的故事,在文章里,有我們現(xiàn)代人生活的影子,如手機(jī)短信、老公、科研經(jīng)費(fèi)、登月等。通過后羿的敘說,緊扣題目“月亮離我們有多遠(yuǎn)?”構(gòu)思立意。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類登月生活可能只是遲早的事,到那時(shí),我們離月球的距離只是一步之遙,文章借

10、此來表達(dá)人們渴望登上月球的美好愿望。 作文素材無處不在,教材里有我們熟悉的素材,生活中有我們看見或聽到的素材,古代的素材也可以化為今用……只要我們牢牢記住“平常的事情往往蘊(yùn)含著不平常的奧妙”這一道理,嘗試著從上文介紹的“三變、三多”出發(fā),從不同的角度去詮釋,去思考,根據(jù)文章表達(dá)的需要合理剪裁,我們就不愁寫不出考場(chǎng)美文。 ,          隨堂演練) 1.(2020·臨沂)閱讀下面一首詩(shī)歌,根據(jù)要求作文。 還有一支春天的歌 汪國(guó)真 有片草地我們都走過 有朵小花我們都記著 有個(gè)愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許

11、多許多 還有一支春天的歌 其實(shí),無論過去、現(xiàn)在,還是將來,都是一支春天的歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn),以“那一支春天的歌”為題,寫一篇不少于600字的文章。 要求:①文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外);②表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2.(2020·安徽)按要求作文。 請(qǐng)以“難忘那________的眼神”為題,寫一篇文章。 提示與要求:(1)請(qǐng)你從“期盼”“慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè),把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于500字。

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