四川省成都市錦西中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17 智取生辰綱導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、智取生辰綱 1、 問(wèn)題導(dǎo)讀法：抓住題目中的“智”字提問(wèn)，作深入探究。 2、 妙點(diǎn)尋蹤法：在默讀中圈點(diǎn)批注，讓學(xué)生尋找文章構(gòu)思或?qū)懽髑擅钪帯? 一、學(xué)前預(yù)習(xí) 【知識(shí)鏈接】1——題目解讀：本文節(jié)選自《水滸》第十六回“楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱”，課文所選的這一部分是從楊志押解生辰綱上路開(kāi)始寫(xiě)起的，也是整個(gè)故事的高潮部分，雖然是節(jié)選，但有相對(duì)獨(dú)立的故事情節(jié)，富有戲劇性。 【知識(shí)鏈接】2——走近作者： 施耐庵，生平不詳，僅知他是元末明初人，曾在錢(qián)塘生活。自20世紀(jì)20年代以來(lái)，江蘇興化地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)施氏的資料，對(duì)其生平有較詳細(xì)的說(shuō)法，然可疑之處頗多。著有我國(guó)第一部以反映農(nóng)

2、民起義為題材的章回體小說(shuō)《水滸》。 【知識(shí)鏈接】3——相關(guān)資料：大名府梁中書(shū)要把千萬(wàn)貫財(cái)寶送往東京，給他老丈人蔡京慶賀生日。因梁中書(shū)前一年送十萬(wàn)貫金銀珠寶給蔡京時(shí)，半路被人打劫，所以這次改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲已傳出，劉唐報(bào)信，與晁蓋商議奪取生辰綱，吳用也加入進(jìn)來(lái)，并推薦三阮兄弟入伙，公孫勝也來(lái)投奔晁蓋，七條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批珠寶，并定下智取之計(jì)。 ⑴給加點(diǎn)字注音 趲行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尷尬（ ）（ ） 廝（ ） 樸刀（ ） 恁地（ ） 怨悵（ ） 兀的（ ）

3、慪（ ） 芥菜（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 羅唣（ ） 聒噪（ ） 晁蓋（ ） 三阮（ ） 省得（ ） 勾當(dāng)（ ）（ ） 庵（ ） 喏喏連聲（ ） 剜口割舌（ ） 面面廝覷（ ） ⑵補(bǔ)充釋詞 曉事： 尋思： 忍氣吞聲： 熱不可當(dāng)： 喃喃吶吶： 出沒(méi)： 絮絮聒

4、聒： 死心塌地： 【自主互助】 一、默讀課文，整體感知。 ⑴采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法，把自己的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)記錄在課本上。小組交流。 ⑵試用自己的話(huà)概述故事情節(jié)，要求說(shuō)清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 示例：本文敘述了楊志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰綱前往東京，在黃泥岡被晁蓋、吳用等人用計(jì)奪走的故事。 二、再讀課文，理清結(jié)構(gòu) 三、小組合作，探究問(wèn)題 1、小說(shuō)在情節(jié)安排上有什么特點(diǎn)？（從情節(jié)來(lái)看，小說(shuō)構(gòu)思有何巧妙之處？??） 2、小說(shuō)的環(huán)境，分為社會(huì)與自然環(huán)境，請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容

5、，分析其在文章起什么作用。 自然環(huán)境： 社會(huì)環(huán)境： 作用： 四、精讀課文，我來(lái)說(shuō)“智” 1.晁蓋、吳用等人劫取生辰綱，其“智”主要體現(xiàn)在哪些方面? 2、楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實(shí)無(wú)“智”可言呢? 3．既然楊志并非無(wú)智，那么試分析他失敗的關(guān)鍵癥結(jié)在哪里? 4.小說(shuō)中以“智”對(duì)“智”,這樣安排情節(jié)有怎樣的表達(dá)效果? 五、品味人物，把握形象 （一）楊志是本文著力刻畫(huà)的主要人物，那他是怎樣一個(gè)形象呢？ 答題模式：通過(guò)“…………”（原文句子）這個(gè)…………（描寫(xiě)方法）寫(xiě)出了楊志…………的性格特點(diǎn)。 （二）再選擇一個(gè)你喜歡的人

6、物進(jìn)行分析，同樣按照上面的答題模式回答。 六、品析語(yǔ)言，體味妙處 楊志跳起來(lái)喝道“那里去！且睡了，卻理會(huì)！”眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們！”楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。句中對(duì)楊志“跳”、“喝”、“拿了藤條”等動(dòng)作描寫(xiě)以及對(duì)軍漢們喝罵的語(yǔ)言描寫(xiě)有何作用？ 【拓展提升】 一、猜人物、評(píng)性格 1、“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點(diǎn)？寫(xiě)出與他有關(guān)的情節(jié)（四個(gè)即可） 2、“黑熊一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮

7、，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，刷猙獰好似狻猊。天蓬?lèi)荷废略铺荨薄＿@寫(xiě)的是小說(shuō)哪位好漢？他的性格特點(diǎn)是什么？ 3、“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是誰(shuí)？他有怎樣的性格特點(diǎn)？ 4、“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂，胸襟秀麗?！边@段話(huà)描寫(xiě)的是誰(shuí)？他主要的性格特點(diǎn)是什么？ 5、“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話(huà)軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子

8、下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神?！边@段話(huà)描寫(xiě)的是誰(shuí)？他的主要性格特點(diǎn)是什么？ 6、“一個(gè)是沂水縣成精異物，一個(gè)是小狐山作怪妖魔，這個(gè)是酥團(tuán)結(jié)就肌膚，那個(gè)如碳屑湊成皮肉。一個(gè)是馬靈官白蛇托化，一個(gè)是趙元帥黑虎投胎。那個(gè)學(xué)華光藏教主，向碧波深處顯形骸；這個(gè)像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開(kāi)水底天?！边@段說(shuō)的是哪一個(gè)情節(jié)？主要人物是誰(shuí)？ 二.寫(xiě)出與下列情節(jié)相關(guān)的主要人物. ⒈大闖五臺(tái)山___________⒉誤入白虎堂__________⒊風(fēng)雪山神廟___________ ⒋大闖野豬林___________⒌醉打蔣門(mén)神

9、___________⒍怒殺閻婆惜___________ ⒎大鬧清風(fēng)寨___________⒏斗浪里白條___________⒐智取生辰綱___________ ⒑探穴救柴進(jìn)___________⒒潯陽(yáng)樓題反詩(shī)_________⒓血濺鴛鴦樓___________ 三.補(bǔ)全回目 ⒈史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ⒉趙員外重修文殊院,________鬧五臺(tái)山 ⒊_____倒拔垂楊柳, ______誤入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城______賣(mài)刀 ⒌_____押送金銀擔(dān),_____智取生辰綱 ⒍_____剪徑劫單人, _____沂嶺殺四虎 ⒎_____斗法破高

10、廉, _____探穴救柴進(jìn) ⒏_____教使鉤鐮槍, _____大破連環(huán)馬 ⒐宋公明夜打曾頭市, _____活捉史文恭 ⒑_____浙江坐化, _____衣錦還鄉(xiāng) ⒒_____神聚蓼兒洼, _____夢(mèng)游梁山泊 ⒓放冷箭_____救主,劫法場(chǎng)_____跳樓 四．下面各項(xiàng)中，人物的綽號(hào)在前、姓名在后，請(qǐng)補(bǔ)充完整： a、浪里白跳_________ b、____________吳用 c、赤發(fā)鬼___________ d、插翅虎___________ e、____________楊林 f、小李廣___________ g、玉麒麟___________ h、____________時(shí)遷 I、____________ 史進(jìn) j、_____________李俊 k、神行太保________ l、病大蟲(chóng)__________