《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 蒲柳人家導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6 蒲柳人家導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6. 《蒲柳人家》
序號(hào)
學(xué)科
課型
年級(jí)
班級(jí)
教學(xué)時(shí)間
學(xué)生姓名
語(yǔ)文
新授課
九
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理清小說(shuō)的故事情節(jié)。
2. 學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用多種描寫(xiě)手段塑造鮮明的人物形象的方法,把握人物的性格。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.給下列加黑字注音。
搟( ) 剜( ) 腌贊 ( ) 到氣( )
唿( )哨 咯( )吧 呱( )呱墜地
2.解釋下列詞語(yǔ)。
榮膺:
隱匿:
一氣呵成:
如坐針氈:
2、影影綽綽:
望眼欲穿:
【整體感悟】
學(xué)法提示:課文初探:同學(xué)們:只有用心讀書(shū),勤于思考,才能真正讀懂一篇文章,請(qǐng)看下面的內(nèi)容,你讀懂了嗎?默讀課文文,完成以下任務(wù):
①文章主要寫(xiě)了幾個(gè)人?他們之間的關(guān)系是什么?
?、谟们‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)簡(jiǎn)單概括人物形象特點(diǎn)。
【合作探究】
學(xué)法提示:自己先獨(dú)立完成,然后小組交流。
1. 揣摩品味獨(dú)具魅力的小說(shuō)語(yǔ)言。
2.感情誦讀,體會(huì)小說(shuō)濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
3.《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。那么,你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面?
【拓展提升】
你如何理解“只有民族的才是世界的”這句
3、話?請(qǐng)結(jié)合本文與八年級(jí)上冊(cè)第一單元(民俗單元)相銜接,以及一些社會(huì)現(xiàn)象來(lái)理解闡述。
【當(dāng)堂分層檢測(cè)】
B類(lèi)練習(xí)題:
積累與運(yùn)用
1.《蒲柳人家》是我國(guó)??? (時(shí)代)作家???? (姓名)的中篇小說(shuō)代表作?!捌蚜思摇痹谧髌分写??????????????? ?。
2.判斷下面語(yǔ)句對(duì)人物的描寫(xiě)方法。
(1)何滿(mǎn)子六歲,剔個(gè)光葫蘆頭,天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。(?? )
(2)一丈青大娘勃然大怒,老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去,那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿(mǎn)臉開(kāi)花,口鼻出血。(? ? )
(3)“我差一點(diǎn)兒扔了這把老骨頭,
4、你還咒我!”(??? )
(4)自己已經(jīng)老邁年高,砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來(lái);難道孫兒到頭來(lái)也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)?( ? )
3.品讀下列兩組句子,看看哪句寫(xiě)得好,為什么?
A.一丈青大娘勃然大怒,老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去,那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈兒,滿(mǎn)臉開(kāi)花,口鼻出血,一頭栽倒在滾燙的白沙灘上,緊一口慢一口捯氣,高一聲低一聲呻吟。
B.一丈青大娘的臉色瞬間陰云密布,只見(jiàn)她輕舒猿臂,手起掌落,可憐那年輕的纖夫像被擊中的鳥(niǎo),一頭倒在沙灘上,痛苦的呻吟著。
A.何滿(mǎn)子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子。
B.在一丈青大娘的心中,何滿(mǎn)子就是唯一的無(wú)價(jià)之寶。
A類(lèi)練習(xí)題:
用綽號(hào)概括人物性格特點(diǎn),是我國(guó)古典小說(shuō)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法,選擇外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等描寫(xiě),描繪生活中一位個(gè)性鮮明的人物,力求傳神,有文采,可以模仿劉紹棠語(yǔ)言特點(diǎn)。(300字以上)