2019-2020年九年級化學(xué) 《氧氣的制法》教學(xué)案 人教新課標(biāo)版

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1、2019-2020年九年級化學(xué)《氧氣的制法》教學(xué)案人教新課標(biāo)版 課題 課型 新授課 授課人 §3-3性質(zhì)活潑的氧氣 教學(xué)目標(biāo) 1. 2. 1、了解催化劑的有關(guān)知識。 2、掌握氧氣的實驗室制法的一般思路。知識回顧： 空氣的成分： 請同學(xué)們回顧前面學(xué)過的知識，哪些方法可得到氧氣?新課講授 一催化劑： 1、實驗探究： 實驗編號 選用藥品 產(chǎn)生氣體速率 能否使帶火星木條復(fù)燃 1 過氧化氫溶液 2 過氧化氫溶液和沸石 3 過氧化氫溶液和二氧化錳 2、催化劑： “一變” “二不變”: 注意：1、二氧化錳不是專做

2、催化劑的 2、土豆片、瓷片等也可做制取氧氣的催化劑 3、沒有催化劑，過氧化氫溶液也能分解出氧氣，只是速度慢 4、工業(yè)生產(chǎn)中，有些催化劑是減慢反應(yīng)速度 3. 實驗裝置發(fā)生裝置 二.氧氣的實驗室制法藥品：反應(yīng)原理： 發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件 （1）若反應(yīng)物是固體，且反應(yīng)需加熱，選用A裝置， （2）若反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)常溫下即可發(fā)生，選用B或C裝置 實驗室制氧氣最好選用裝置。 A 收集裝置 C 收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的水溶性、氣體的密度 排水集氣法：難溶于水或不易溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體，選用A裝 （1） 置 （2） （

3、3） 向下排空氣集氣法：密度比空氣小，選用B裝置向上排空氣集氣法：密度比空氣大，選用C裝置 裝置。 氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集氧氣可以用. 4操作步驟： （1）連接儀器，檢查裝置的氣密性 （2）先加固體，后倒液體 （3）收集氣體 5. 注意事項 （1）長頸漏斗的下端管口必須，否則生成的氣體會從長頸漏斗口跑掉。 導(dǎo)管伸入錐形瓶內(nèi)，否則不利于氣體的導(dǎo)出。 （2）用排水法收集氧氣時，集氣瓶內(nèi)裝滿水倒立在水槽中，不能有氣泡，否則收集不 到純凈的氧氣。當(dāng)才能收集，否則收集的 氣體中混有空氣。.說明已收集滿。 （3）用向上排空氣集氣時，集氣瓶要放（填“正”或“倒”），導(dǎo)管要伸 到。 （4）收集好的氧氣蓋上玻璃片—放在桌面上，因為氧氣的密- 6. 檢驗方法： 作業(yè)：新課堂第89-91頁 驗滿方法：