探究杠桿的平衡條件講課課件
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,聊城東昌中學(xué)：許長賀,第一節(jié) 科學(xué)探究：杠桿的平衡條件,第九章 機(jī)械與人,O,認(rèn)識杠桿的幾個概念,,B,A,古代杠桿的巧妙應(yīng)用,桔槔,,桿秤,扁擔(dān),探究活動,哪些因素會影響杠桿的平衡呢？,力臂,A O B,,,,,,,,,F,力的作用線,,,O,支 點,認(rèn)識杠桿的幾個概念,,動力作用線,,,,阻力作用線,,L2,,,,實驗探究：杠桿的平衡條件,1 、提出問題：,杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、 阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？,2 、猜想與假設(shè)：,設(shè)計實驗,1、什么時候用到平衡螺母，其他時候還能動嗎？ 2、我們需要測量哪些物理量？ 3、只測一組數(shù)據(jù)可以嗎？為什么？你打算如何做 ？,杠桿的種類,起子,抽水機(jī)手柄,天平橫梁,蹺蹺板,釣魚竿,船槳,我們的收獲,作業(yè),1、完成實驗報告 2、不僅生活、生產(chǎn)中有許多杠桿，人身體中的某些部位也具有杠桿的功能，找出人體中的杠桿，試著找出其支點、動力和阻力。 3、課本“作業(yè)” 1、6題,再見！,謝謝！,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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