《《生態(tài)金字塔》課件（湘教版五年級(jí)上冊(cè)語文課件）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生態(tài)金字塔》課件（湘教版五年級(jí)上冊(cè)語文課件）（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘教版湘教版 五年級(jí)語文五年級(jí)語文 上冊(cè)上冊(cè) 第五單元第五單元1.1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“鏈、獅、蜘、蛛、恰、基、礎(chǔ)、鏈、獅、蜘、蛛、恰、基、礎(chǔ)、 賴、供、遵賴、供、遵”這十個(gè)生字。這十個(gè)生字。2.2.流利地朗讀課文。流利地朗讀課文。3.3.懂得自然界的一些規(guī)律，形成保護(hù)自然的意識(shí)。懂得自然界的一些規(guī)律，形成保護(hù)自然的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)鏈鏈 獅獅 蜘蜘 蛛蛛 恰恰 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 賴賴 供供 遵遵linshzhzhqijchligngzn生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)初步感知初步感知閱讀課文，了解生態(tài)金字塔指的是什么？閱讀課文，了解生態(tài)金字塔指的是什么？吃吃吃吃多多 少少課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)一只一只甲蟲甲蟲，
2、地上，地上一平方米一平方米的覓食空間便可滿足的覓食空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹鷹則需要在則需要在幾十平方平方公幾十平方平方公里里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔生態(tài)金字塔。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)“生態(tài)金字塔的最底層是綠生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物色植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！薄熬G色植物往上，便是綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。養(yǎng)級(jí)?！薄叭馐硠?dòng)物處在第肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上?！闭n文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第六自然段學(xué)習(xí)第六自然段閱讀并思考：閱讀并思考：1.1.綠色植物的重要性？綠色植物的重要性？2.2.如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什么樣子？如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什么樣子？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第七自然段學(xué)習(xí)第七自然段生態(tài)金字塔告訴我們什么道理？生態(tài)金字塔告訴我們什么道理？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)
《生態(tài)金字塔》課件（湘教版五年級(jí)上冊(cè)語文課件）
