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1、?勾踐滅吳?..－教學(xué)教案-高三語文教案
內(nèi)蒙古烏蘭浩特市第四中學(xué) 侯朝暉
教學(xué)目的：
·理解越王勾踐臥薪嘗膽，刻苦自勵，報仇雪恨的故事。
·理解本文的寫作特色。
·掌握文言詞語的用法。
教學(xué)過程：
一、作品簡介
?國語?作者沒有定論，相傳與?左傳?都是左丘明作。是我國最早的國別體史書，共二十一卷，全書按周、齊、晉、鄭、楚、吳越八國分國編次，記載了從周穆王到周貞定王〔公元前990年--公元前453年〕前后五百余年的史事。反映了這一漫長歷史時期諸侯各國的交往、爭戰(zhàn)等情況。全書以記言為主，與?左傳?重記事不同。語言藝術(shù)雖不及?左傳?，但說理嚴(yán)密，刻劃人物
2、也比較形象生動，對后代散文有很大影響，在我國文學(xué)史上有重要地位。
二、歷史背景
春秋末年，地處長江下游的吳越兩國經(jīng)常發(fā)生摩擦。公元496年，吳王闔閭攻越，結(jié)果受傷而死，死前叮囑兒子夫差一定要報仇。夫差練兵3年，于公元494年大敗越國。
越王勾踐退守到會稽山時，只剩下五千人。本文表達(dá)的就是勾踐退守到會稽山后，臥薪嘗膽，富國強兵，經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于報仇雪恥，滅掉吳國。勾踐滅吳是我國歷史上對后世影響很大的一件事。勾踐忍辱負(fù)重，報仇雪恨，夫差倨傲縱敵，身死國亡，對后人都有深化的啟示
三、介紹相關(guān)的知識：
1、一副對聯(lián)
一個成語臥薪嘗膽
2、欣賞
3、相關(guān)的圖片 展示課件
四、 學(xué)習(xí)以下知識 〔學(xué)生討論 展示課件 〕
1、詞類活用
2、古今異義的幾種情況
3、文中的“古今異義〞詞語
4、通假字
5、文言實詞 知 復(fù) 當(dāng) 勸
6、文言句式 倒裝句 省略句 判斷句
7、重要句子翻譯
不患其眾之缺乏也，而患其志行之少恥也。
吾不欲匹夫之勇也，欲其旅進(jìn)旅退也。
進(jìn)那么思賞，退那么思刑；如此，那么有常賞。
進(jìn)不用命，退那么無恥；如此，那么有常刑。
五、學(xué)生總結(jié)課文大意〔 學(xué)生討論 展示課件〕
六、學(xué)生分析文章脈絡(luò) 〔 展示課件〕
七、欣賞課文 〔 展示課件〕
八、寫作特色〔學(xué)生討論后 展示課件〕
九、作業(yè)
作者郵箱： hou229251@sohu.
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?勾踐滅吳?..一文
《勾踐滅吳》..－教學(xué)教案-高三語文教案
