人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.5綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 同步測(cè)試題

《人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.5綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 同步測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.5綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 同步測(cè)試題（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.5綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 同步測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 小莉用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下敘述錯(cuò)誤的是 A．此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會(huì)變渾濁 B．此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵的葉片會(huì)發(fā)黃 C．此裝置放在光下幾小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠 D．此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高 2 . 人吸入的氧氣最終去向是（ ）。 A．用來交換二氧化碳 B．參與構(gòu)建組織細(xì)胞 C．用來氧化分解有機(jī)物 D．參與人體各項(xiàng)生命活動(dòng) 3 . 1773年，英國科學(xué)家普利斯利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如表），實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（ ） A．植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸 B．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開植物產(chǎn)生的氧氣 C．植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣 D．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)的空氣 4 . （2011?濟(jì)寧）據(jù)5月26日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道：我市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)．如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛．下列說法中能解釋此現(xiàn)象的是（ ） A．水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收 B．水澇抑制小麥葉的光合作用 C．水澇抑制小麥根的呼吸作用 D．水澇抑制小麥葉的蒸騰作用 5 . 如圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時(shí)二氧化碳含量的變化曲線，一天當(dāng)中有機(jī)物積累最少的時(shí)間是 A．0點(diǎn) B．6點(diǎn) C．12點(diǎn) D．18點(diǎn) 6 . 如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ） A．若A、C內(nèi)均流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球 B．若B代表的器官是胰島，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的胰島素含量明顯下降 C．若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C中二氧化碳的含量明顯高于血管A D．若A代表靜脈， C代表動(dòng)脈， B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B中有防止血液倒流的瓣膜 7 . 黎明時(shí)分，魚塘中的魚群常常躍出水面，主要是因?yàn)椋? ） A．魚喜歡有光的環(huán)境 B．水中溫度太低 C．水中氧氣濃度低 D．躲避水中敵害 8 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ） A．幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒有直接關(guān)系 B．儲(chǔ)藏甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔，主要是為了增加氧氣促進(jìn)呼吸作用 C．合理密植可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量 D．春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發(fā)提供充足的空氣和適宜的溫度 9 . 春末,在窗臺(tái)附近的金魚缸中養(yǎng)了適量的金魚,并放入金魚藻,在一晝夜中金魚最缺氧的時(shí)間大約在（ ） A．早晨 B．中午 C．黃昏 D．天亮前 10 . 我們開展過多種探究活動(dòng)，有些活動(dòng)需要通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)來提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性．下列活動(dòng)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（ ） A．驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉 B．檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣 C．解剖觀察雞翅 D．觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型 11 . 我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯、蔬菜貯藏在地窖中，進(jìn)入地窖之前，農(nóng)民往往把一盞點(diǎn)燃的油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的目的是（ ） A．測(cè)量地窖內(nèi)沼氣的含量 B．測(cè)量地窖內(nèi)氧氣的含量 C．主要是為了照明 D．測(cè)量地窖一氧化碳的含量 12 . 下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是 A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用 B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行 C．C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等 D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 13 . 儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其主要目的是（ ） A．降低庫內(nèi)溫度 B．促進(jìn)庫內(nèi)氣體流動(dòng) C．抑制呼吸作用 D．利于有機(jī)物消耗 二、填空題 14 . 植物的呼吸作用會(huì)分解_____，在貯存植物種子或其他器官時(shí)，一定要設(shè)法降低它們的_____強(qiáng)度。 15 . 如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的 “車間”是_________，“機(jī)器”是_________，“動(dòng)力”是_________， “原料”是_________和_______________，“產(chǎn)物”是_________、_________。 三、綜合題 16 . 如圖是薩克斯的實(shí)驗(yàn)圖示，回答： ①先將葉片進(jìn)行暗處理（目的是：________。） ②將葉片的一部分用不透光紙遮光（B處），另一部分不遮光（A處），后放在光下。 ③用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果：遮光部分（B處）：______，不遮光部分（A處）：______。在實(shí)驗(yàn)中，利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和淀粉遇碘變藍(lán)色的原理。 17 . 紅外測(cè)量?jī)x可以測(cè)量一個(gè)密閉小室中的CO2濃度，科研人員用其進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)密閉可透光容積為1升的相同小室中，分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測(cè)量CO2的濃度，結(jié)果記錄如表，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：（CO2的濃度單位：毫克/升） 記錄時(shí)間（分） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A種植物葉片 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48 B種植物葉片 150 110 75 50 35 18 8 8 8 8 （1）實(shí)驗(yàn)初期CO2濃度明顯降低，其原因是葉片光合作用強(qiáng)度_____呼吸作用強(qiáng)度。 （2）如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉可透光的小室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保持其它條件適宜且相同，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B種植物生長(zhǎng)較好，請(qǐng)結(jié)合數(shù)據(jù)推測(cè)原因：_____。 18 . 科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，探究的結(jié)果要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證，才能得出正確的結(jié)論。下列為探究植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答： （1）圖甲是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)裝置。其目的是使葉片中含有的_____溶解到酒精中，使葉片變?yōu)開____色。 （2）乙裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2～3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水游。這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了_____作用； 打開鐘罩，取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，漂洗后滴加碘液觀察到葉片_____。 （3）丙裝置廣口瓶中放的是萌發(fā)的種子，過段時(shí)間打開閥門，發(fā)現(xiàn)試管中澄請(qǐng)的石灰水變深獨(dú)，由此得出結(jié)論：植物進(jìn)行了_____作用，釋放出的氣體是_____。 19 . 蒙山位于蒙陰、平邑、費(fèi)縣三縣交界處，其植被豐富，森林茂密，既是一座“綠色水庫”，又是一座“天然氧吧”．森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水．即使在干旱季節(jié)，山上的溪流也不干涸．蒙山還是避暑勝地，七月平均溫度只有26℃，比縣城低7-9℃．根據(jù)以上材料回答問題： （1）為什么說蒙山既是一座“綠色水庫”，又是一座“天然氧吧”？________。 （2）夏天，蒙山的氣溫比縣城低的原因是________． （3）樹木對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和散失分別是通過根的________、莖的________、葉的氣孔等結(jié)構(gòu)進(jìn)行的． （4）為了增加我國森林面積，發(fā)揮森林的生態(tài)功能，我國將每年的3月12日定為“ ________”．大家應(yīng)該積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，親手建設(shè)美好的綠色家園． 四、實(shí)驗(yàn)探究題 20 . 精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開展以來，我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn)，因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。請(qǐng)回答下列問題： （1）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋€(gè)晴天，對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度_____（選填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn)，一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的_____點(diǎn)。曲線_____段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。 （2）為了探究植物的生理特點(diǎn)，他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶?jī)?nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與裝置乙進(jìn)行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。 ①一段時(shí)間后打開閥門，蠶豆苗的_____作用會(huì)增強(qiáng)，這是玻璃箱中_____增加所致。 ②在實(shí)驗(yàn)過程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是葉片進(jìn)行_____的結(jié)果，此過程中水珠的散失是通過葉片的_____進(jìn)行的。 （3）大棚種植戶利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術(shù)叫作_____。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、填空題 1、 2、 三、綜合題 1、 2、 3、 4、 四、實(shí)驗(yàn)探究題 1、