四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》整理復(fù)習(xí)課件2 新人教版.ppt

《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》整理復(fù)習(xí)課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》整理復(fù)習(xí)課件2 新人教版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”整理和復(fù)習(xí),“億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法”學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？還記得嗎？,想一想,,,,,,,主要內(nèi)容,1、數(shù)位及數(shù)位順序表,2、億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,3、數(shù)的大小比較,4、數(shù)的改寫,數(shù)位,個(gè),百,十,千,萬(wàn),百萬(wàn),十萬(wàn),千萬(wàn),億,……,個(gè)級(jí),萬(wàn)級(jí),億級(jí),數(shù)位順序表,計(jì)數(shù)單位,個(gè)位,百位,十位,千位,萬(wàn)位,百萬(wàn)位,十萬(wàn)位,千萬(wàn)位,億位,……,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。,億以內(nèi)數(shù)的讀法：,1）從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀；,2）讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí)，先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，然后在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；,3）每級(jí)末尾的0都不讀，如果其他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。,讀出下面各數(shù)。,3240581,807030,,,,,讀作：三百二十四萬(wàn)零五百八十一,,,讀作：八十萬(wàn)七千零三十,12000800,,讀作：一千二百萬(wàn)零八百,3246003200074870000405000020650031000053602000260400,1）從高位寫起，一級(jí)一級(jí)往下寫；,2）哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。,億以內(nèi)數(shù)的寫法：,一千零三萬(wàn)零七百,五千八百零九萬(wàn),寫出下面各數(shù)：,三千萬(wàn)三千,八百萬(wàn)零三十,1）如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的數(shù)就大；,2）如果位數(shù)相同，那么左起第一位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位上的數(shù)字相同，就比較左起第二位上的數(shù)。,,比較下面各數(shù)：98965（）100000410200（）40930072605（）10280038456（）38546,<,<,8987562（）,√,,4、998000≈99萬(wàn)4090000≈409萬(wàn)（）,,100,,,=,,,5、4295600米≈430萬(wàn)米（）,√,,小組合作學(xué)習(xí)：看那個(gè)組寫得又對(duì)又快又全。用四個(gè)6和三個(gè)0，按要求組成7位數(shù)：,6666000,6606600,6006660,6660600,6660060,6660006,6600660,6600066,6000666,6600606,6060660,6060066,6060606,,2）0、1、2、3、4、5、6、7，組成的最大七位數(shù)是（）；組成的最小七位數(shù)是（）。3）在1234這個(gè)數(shù)前面加上0、9、8可以組成（）個(gè)數(shù)，分別是();其中最大的數(shù)是（）；最小的數(shù)是（）；,競(jìng)賽題：看誰(shuí)的腦筋轉(zhuǎn)得快！,76543210,10234567,4,9801234、9081234、8901234、8091234,9801234,8091234,,考考你！1、枝江市原來(lái)電話號(hào)碼是6位數(shù)的，想一想把六位的電話號(hào)碼寫成數(shù)，最大是（），最小是（）。,2、現(xiàn)在我市電話號(hào)碼是7位數(shù)，想一想把七位的電話號(hào)碼寫成數(shù)，最大是(),最小是()。,999999,100000,9999999,1000000,