《自考《英語(yǔ)閱讀》奪分策略》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《自考《英語(yǔ)閱讀》奪分策略(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自考《英語(yǔ)閱讀(一)》奪分策略
作為自學(xué)考試英語(yǔ)專業(yè)中一門綜合能力的考試,《英語(yǔ)閱讀一》一直以來(lái)都是廣大考生最關(guān)注的科目之一,因?yàn)?英語(yǔ)閱讀一"聽(tīng)上去僅僅是閱讀理解的考查,其實(shí)由書(shū)本知識(shí)與課外知識(shí)兩部分構(gòu)成,從詞、句、文、譯各個(gè)角度對(duì)考生進(jìn)行了全面的測(cè)試。因此,不是臨時(shí)抱佛腳就能通過(guò)這門考試,而是需要正確的學(xué)習(xí)方法,明確的解題思路,才能取得明顯收效。
梳理課本知識(shí)
書(shū)本知識(shí)涉及句子填空(DiscourseCloze)、選詞填空(GapFilling)、詞性轉(zhuǎn)換(WordFormation)和文章翻譯(Translation)四大題型,句子填空題型主要考查文章的整體脈絡(luò),選詞填空則是從句子
2、的邏輯角度進(jìn)行考查,詞性轉(zhuǎn)換要求考生掌握詞在句中充當(dāng)不同成分時(shí)的形式轉(zhuǎn)換,而翻譯要求考生對(duì)句子的意思有準(zhǔn)確的把握。出題者這種多角度設(shè)計(jì)考題,也就決定了在學(xué)習(xí)《英語(yǔ)閱讀一》過(guò)程中,應(yīng)該從多角度出發(fā),運(yùn)用故事卡片法、觀點(diǎn)羅列法、翻譯實(shí)踐法和習(xí)題輔助法相結(jié)合,緊扣知識(shí)點(diǎn),突破難點(diǎn)。
故事卡片法
《英語(yǔ)閱讀一》課本有16篇文章(共28篇)是故事性質(zhì)的記敘文,而任何一篇記敘文都有一個(gè)共同的特點(diǎn)--故事情節(jié)的起因、發(fā)展、高潮與結(jié)局。人的大腦中左腦主要用于邏輯思維,右腦主要用于形象思維,而實(shí)踐證明,一般人的右腦要發(fā)達(dá)于左腦,直觀形象的材料較之抽象的材料易于記憶,所以考生可以將教材中文字材料轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單清晰
3、的故事發(fā)展框架,這樣不僅有助于文章整體邏輯的記憶,還可以將詞匯融入框架中進(jìn)行場(chǎng)景記憶。
例如,第六課《自投羅網(wǎng)》(TheWrongHouse)是一篇關(guān)于兩個(gè)搶劫犯的故事,考生可以通過(guò)故事框架,記憶文章的來(lái)龍去脈,同時(shí)將在重要生詞掌握下來(lái)。
1. Hogan和Burns在東海岸實(shí)施了一次重大(magnificent)搶劫(robbery)。
在追捕(chase)過(guò)程中,警察擊中(puncture)了他們駕駛的車的油箱,因此不得不棄車(abandon)而逃。
2. 他們來(lái)到一間房子,踮著腳尖(tiptoe),輕輕溜進(jìn)(slip)屋子,發(fā)現(xiàn)家里人出去度假了。
3. 他們把錢箱藏在地下室(b
4、asement)沒(méi)有用水泥(cement)封好的角落里后,來(lái)到街上準(zhǔn)備購(gòu)置一輛車。
4. 九點(diǎn)鐘,二手車市場(chǎng)開(kāi)門,他們買了輛噪音低、、速度快不起眼(inconspicuous)的小車,還上了臨時(shí)牌照(temporaryplates)。
5. 當(dāng)他們準(zhǔn)備回去取回錢箱時(shí),發(fā)現(xiàn)那家主人度假回來(lái)了,于是他們查(consult)了電話簿(directory),準(zhǔn)備假扮警察破案。
6. 房子主人矮小,非常不起眼(insignificant),但是很愿意配合辦案,他陪同
(accompany)Hogan來(lái)到地下室(cellar)取出錢箱。
7. 正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),三個(gè)人(trio)走進(jìn)屋子,穿著
5、制服,原來(lái)屋子的主人就是警察局長(zhǎng)(chief)。
觀點(diǎn)羅列法議論文通常是對(duì)提出觀點(diǎn),然后具體的論證,所以文章脈絡(luò)比較清晰,因而對(duì)于教材中的議論文,考生可以將觀點(diǎn)列出,同時(shí)將關(guān)鍵句及相關(guān)詞匯進(jìn)行歸類。這樣一來(lái),考生可以系統(tǒng)地掌握作者的脈絡(luò),也熟悉了觀點(diǎn)中所涉及的詞匯。
例如,第三課《撫養(yǎng)孩子》(BringingUpChildren)我們就可以做這樣的掌握過(guò)程第一部分、孩子培養(yǎng)至關(guān)重要Inasocietysuchasours,bothparentsandteachersareresponsiblefortheopportunitiesprovidedforthedevelopmentofthe
6、child,sothatupbringingandeducationareinterdependent.
1. 核心詞匯:determine/personality/responsible/interdependent第二部分、孩子培養(yǎng)的影響因素Theidealsandpracticesofchildrearingvaryfromculturetoculture.
Earlyupbringinginthehomenaturallyaffectedbytheculturalpatternofthecommunityandbytheparents'capabilitiesandtheiraim
7、sanddependsnotonlyonupbringingandeducationbutalsoontheinnateabilitiesofthechild.
核心詞匯:vary/uniform/naturally/capability/innate/intelligence/temperament第三部分、孩子培養(yǎng)的方法方法一:參考書(shū)籍或交流經(jīng)驗(yàn)核心詞匯:reliably/unique/defect/backwardness/necessity/secure/emotional方法二:處理好自由和紀(jì)律的關(guān)系(文章重點(diǎn))核心詞匯:freedom/discipline/tactile/dis
8、covery/satisfactory/sufficiently/capture/underlie/psychological/nursery/interval/rhythm/accustom/conform/acquisition/anxiety方法三:父母和孩子一起學(xué)習(xí)核心詞匯:fruitful/punctuality/impose/happiness方法四:父母要言行一致
核心詞匯:consistency/morality/confuse/deceive/ethics
習(xí)題輔助法
自考和其他考試有著本質(zhì)的差異,課本是考試的核心,有些考生習(xí)慣于將教材與習(xí)題或試卷分離,要么只看教材,要
9、么只一味做題,其實(shí)這兩種方法都不可取。相反,每看完一課或一章,考生需結(jié)合教材的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),以加深對(duì)教材的熟悉和對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。在反復(fù)的練習(xí)中,自然地掌握了知識(shí)。
翻譯實(shí)踐法
由于教材中有大量的生詞,很多考生會(huì)將重心偏向詞匯,而忽略對(duì)文章的理解,而考試中又有對(duì)文章脈絡(luò),段落用詞的考查。因此,考生不應(yīng)只顧及單詞,與其準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)孤立的單詞,不如直接將文章作翻譯工作,這樣既解決了詞的理解,也可以很好的應(yīng)付句子填空和選詞填空,因?yàn)榉g文章的同時(shí)一定需要掌握文章的邏輯理解。
備戰(zhàn)課外知識(shí)
課外知識(shí)的考查主要就是仔細(xì)理解(ReadingComprehension)、快速閱讀(Skimmingan
10、dScanning)以及簡(jiǎn)短回答(Questions),占了整個(gè)考試的60%,所以重視閱讀訓(xùn)練和對(duì)技巧的掌握,對(duì)廣大考生提高英語(yǔ)能力,提高分?jǐn)?shù)至關(guān)重要。
掌握基本的閱讀技巧
閱讀理解解題技巧有很多,但要注意這些技巧、思路都是建立在考生閱讀理解能力提高的基礎(chǔ)之上。沒(méi)有好的閱讀基礎(chǔ),解題技巧就是"空中樓閣"。下面簡(jiǎn)單地談一下快速閱讀和仔細(xì)閱讀的閱讀方法。
(1)快速閱讀的解題1、理解標(biāo)題,推測(cè)大意:如果文章提供標(biāo)題,這無(wú)疑提前透露出該篇文章的主要信息,即文章中心與主題,考生可以此為據(jù)推測(cè)文章的大意和脈絡(luò)。
2、仔細(xì)審題,尋找關(guān)鍵詞:考生要仔細(xì)閱讀每道題干,確定題干關(guān)鍵詞,以便原文定位。
11、3、跳讀全文,圈定出題點(diǎn):考生快速瀏覽文章,根據(jù)自己閱讀經(jīng)驗(yàn),對(duì)一些敏感之處、重點(diǎn)出題點(diǎn)用筆劃出。閱讀中,考生不要特別拘泥于難句和生詞的理解。
4、二審題目,比較選項(xiàng):考生只閱讀與題目有關(guān)系的段落和內(nèi)容。在跳讀中,考生挑選出與題目選項(xiàng)有關(guān)的一些關(guān)鍵詞、主題句,作為自己判斷的依據(jù)。考生可以運(yùn)用排除法、推測(cè)法、歸納法等確定答案。
5、學(xué)會(huì)舍棄:少數(shù)無(wú)法定位或解答的題目可以暫時(shí)跳過(guò),待一段時(shí)間再回過(guò)來(lái)補(bǔ)做,切不可花費(fèi)太多時(shí)間。
(2)仔細(xì)閱讀的解題1、快速瀏覽題干,確定題型:通過(guò)題干先對(duì)問(wèn)題做一些區(qū)分。一般來(lái)說(shuō),出題者在題目的設(shè)置方面,采用順序出題,即題目在文中依次出現(xiàn)。
① 詞匯題。需要考
12、生借住上下文語(yǔ)境,嘗試?yán)斫馕闹谐霈F(xiàn)的生詞。文章中出現(xiàn)這個(gè)生詞的位置,往往上下文中會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)詞的解釋、說(shuō)明、舉例等。
② 主旨題。全文主旨答案出現(xiàn)于文首文尾,段落主旨則可將該段的首、尾句加起來(lái)考慮。
③ 態(tài)度題。解題的關(guān)鍵是要看作者在文中用的口氣,特別是文章結(jié)尾部分,一般轉(zhuǎn)折后面的文段表明了作者的觀點(diǎn)。
④ 細(xì)節(jié)題。這類題的特點(diǎn)是,以考查文章中某一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題為入手點(diǎn)。它可能出現(xiàn)與原文中某一句話。
⑤ 推理題。既然這類題被命名為推理題,所以原文出現(xiàn)的句子就不是正確答案,而應(yīng)該通過(guò)自己的理解去推理答案,要忠實(shí)原文內(nèi)容去推理。
2、精讀原文,劃出關(guān)鍵詞,找到出題原則,確定出題范圍:
13、在閱讀的過(guò)程中不用過(guò)于注重詞句的把握,遇到不認(rèn)識(shí)的單詞不必作太久的停留,以免影響閱讀速度,圈定題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,同時(shí)將文中的出題原則--轉(zhuǎn)折、因果、舉例、特殊標(biāo)點(diǎn)(即冒號(hào)和破折號(hào))--劃出,這樣就可以基本確定出題者所要考查的范圍。
3、返回題目,尋找正確答案:近些年,《英語(yǔ)閱讀一》的文章幾乎不出現(xiàn)需要綜合跨段的信息。因而,理解之后就可以立即返回題目,閱讀選項(xiàng)進(jìn)行選擇。
英語(yǔ)閱讀中閱讀題量很大,因而做題速度和準(zhǔn)確率在考試中尤為重要。閱讀理解實(shí)際上是以單詞為基本元素,擴(kuò)展成句的集合。也就是說(shuō),攻克閱讀的基礎(chǔ)問(wèn)題還是攻克詞匯。詞匯量達(dá)到,閱讀有量的積累,閱讀速度自然就能提高。其次,閱讀方法也是關(guān)鍵問(wèn)題。閱讀過(guò)程中不能逐詞理解,而應(yīng)該采取提綱挈領(lǐng)的讀法。從一句話中的重點(diǎn)詞匯到轉(zhuǎn)折詞,到主語(yǔ)、謂語(yǔ)的提煉。讀的文章多了,速讀能力就自然達(dá)到了??偠灾?,如果考生很好的了解《英語(yǔ)閱讀一》的考試模式和規(guī)律,通過(guò)翻譯牢固的掌握課本知識(shí),同時(shí)平日里加強(qiáng)閱讀理解的練習(xí),達(dá)到一個(gè)量的積累,再結(jié)合一些閱讀理解的方法和技巧,相信會(huì)讓備考的同學(xué)在考試中獲得理想的成績(jī)。