金識(shí)源2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 10《散步》課件 魯教版五四制.ppt

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莫懷戚,散步,,聽課文朗讀思考,想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結(jié)果如何?,整體感知,,我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。,母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。,天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。,,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。,我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。,,,后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”,但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。,還是走小路吧。,這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。,,聽課文朗讀思考,想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結(jié)果如何?,一、整體感知,4.散步過(guò)程中發(fā)生了。（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）,2.散步的地點(diǎn)是。,搶答,1.散步的時(shí)間是。,初春,田野,我、母親、妻子和兒子,分歧,3.散步的人有,一家人在田野里溫馨地散步,5、結(jié)局如何？,,,整體感知,文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野散步的事情。,這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）,1.說(shuō)一說(shuō)：,你能具體地說(shuō)說(shuō)散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？,二.品讀課文，感悟親情,分歧,,母親要走大路,兒子要走小路,大路平順,小路有意思,2.想一想,“我”為什么會(huì)選擇走大路？,“母親”又為什么改變主意，決定走小路？,因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng),疼愛孫子，滿足他的想法,相信兒子，能夠背她過(guò)去,我要盡可能多的孝順母親,3.議一議,從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？,尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！,小事,中心,以小見大,,散步,尊老愛幼,,,,教你一招：,假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？,孝敬善良的我慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻聰明乖巧的兒,學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？,俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”。一家人要互敬互愛，團(tuán)結(jié)和睦，尊老愛幼。尤其要尊重、孝敬母親。因?yàn)椤绑w之發(fā)膚，受之于父母”。母愛是世界上最高尚、最純潔、最無(wú)私、最神圣的愛。,哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。,——培根(英國(guó)）,銘記名言,課堂小調(diào)查,1、每年過(guò)生日的時(shí)候，只要爸爸媽媽在身邊，他們是否都為你過(guò)了生日？,2、你能準(zhǔn)確地說(shuō)出爸爸媽媽的生日嗎？,3、你在爸爸、媽媽生日時(shí)，為他們獻(xiàn)上過(guò)生日的祝福嗎？,晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會(huì)怎么做呀？,真情行動(dòng),回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件什么樣的事情。,怎樣做才能孝敬父母回報(bào)父母的愛?,?,愛的宣言,為了倡導(dǎo)世界上的每個(gè)人都尊老愛幼，請(qǐng)按照下面的句式仿寫一句有關(guān)尊老愛幼的廣告詞進(jìn)行交流。例如：1、關(guān)愛親情，人人有責(zé)！2、讓尊老愛幼的火炬越舉越高！,尊老愛幼從心開始！,親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。,常回看看,家,以“親情”為話題，仿照示例寫話示例1:親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱。親情_____________________親情_____________________示例2:那回蕩著歡聲與笑語(yǔ)的餐桌上充滿著親情。_________________________親情。_________________________親情。,親情體驗(yàn)站,人成長(zhǎng)的搖籃，濃濃的親情不止在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。,課后寫作：,《有家真好》,