《hotoshopCS4中文版經(jīng)典實例教程》課件第13章.ppt

《《hotoshopCS4中文版經(jīng)典實例教程》課件第13章.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《hotoshopCS4中文版經(jīng)典實例教程》課件第13章.ppt（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

平面構(gòu)成,概述材料與工具平面構(gòu)成技法,構(gòu)成的由來、分類和應(yīng)用什么是平面構(gòu)成?為什么要學(xué)習(xí)平面構(gòu)成?平面構(gòu)成的內(nèi)容,第一講概述,一、構(gòu)成的由來——繪畫平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成通稱構(gòu)成，是出自現(xiàn)代哲學(xué)流派之一“結(jié)構(gòu)主義”其中的一個專題，最初萌芽于1914年的構(gòu)成派繪畫，不久后衰敗。其后，被包豪斯設(shè)計學(xué)院采納，并通過教學(xué)體系的改革，作為設(shè)計入門的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。二十世紀六十年代，它歸入了完整的結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)體系之中，重新系統(tǒng)化、完整化，成為了一種較為科學(xué)的造型訓(xùn)練方法體系。,?包豪斯確立了構(gòu)成課的設(shè)計基礎(chǔ)地位,包豪斯是世界上第一所設(shè)計學(xué)院，成立于1919年德國魏瑪市，創(chuàng)始人是建筑家格羅比烏斯。包豪斯是現(xiàn)代設(shè)計教育的發(fā)源地，也是歐洲現(xiàn)代主義的核心發(fā)源地。平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成是包豪斯的基礎(chǔ)課。對此，包豪斯既有嚴格的理論體系，又強調(diào)與實踐結(jié)合。,?包豪斯確立了構(gòu)成課的設(shè)計基礎(chǔ)地位包豪斯的教學(xué)目標(biāo)：1.通過訓(xùn)練，使學(xué)生的視覺敏感性達到理性的水平。2.對材料、結(jié)構(gòu)、肌理、色彩有科學(xué)和技術(shù)層面的理解，而不是藝術(shù)家的個人見解。3.強調(diào)集體工作是設(shè)計的核心，提倡藝術(shù)家、企業(yè)家、技術(shù)人員緊密合作。4.學(xué)生作業(yè)與企業(yè)項目緊密結(jié)合，理論與實踐掛鉤。,,在包豪斯的理論體系中，構(gòu)成課的種類按其研究的性質(zhì)和特點來分可以分為平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成。但將三者結(jié)合起來，可以應(yīng)用到各種設(shè)計門類中去。,構(gòu)成,,,,色彩構(gòu)成,立體構(gòu)成,平面構(gòu)成,應(yīng)用設(shè)計,,,,,,,,,,,,包裝設(shè)計,廣告設(shè)計,標(biāo)志設(shè)計,服裝設(shè)計,書籍裝幀,產(chǎn)品造型,室內(nèi)設(shè)計,景觀設(shè)計,…,,,二.什么是平面構(gòu)成?,平面構(gòu)成是研究關(guān)于二維空間設(shè)計規(guī)律和設(shè)計方法的理論課程。平面構(gòu)成是研究平面組成形式和構(gòu)成規(guī)律的設(shè)計基礎(chǔ)實踐課程。,三.為什么要學(xué)習(xí)構(gòu)成課？,從構(gòu)成的角度分析理解設(shè)計作品，訓(xùn)練對視覺元素的理解和表現(xiàn)能力；把構(gòu)成的分析方法運用到生活中，能夠理解和感受尋常事物中的形式美，培養(yǎng)新的審美趣味，為進入設(shè)計狀態(tài)作準(zhǔn)備。,,三.為什么要學(xué)習(xí)構(gòu)成課？,構(gòu)成課的彈性特點使整個學(xué)習(xí)和研究過程不必考慮設(shè)計的具體應(yīng)用和功能，僅集中注意于形式的創(chuàng)新體驗，其結(jié)果可以為設(shè)計作“資源儲備”。終極目標(biāo)：通過設(shè)計語言（點線面）和設(shè)計思維兩方面的訓(xùn)練，了解和掌握設(shè)計流程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。,,,,構(gòu)思,整理,表達,反饋,基礎(chǔ)繪畫：藝術(shù)設(shè)計：,,理解,,表達,,修改完成,觀察,修改完善,,,四.平面構(gòu)成的內(nèi)容,平面構(gòu)成作為一門基礎(chǔ)的造型課程，其內(nèi)容以思維的訓(xùn)練為主，其中雖然包括大量的動手操作的內(nèi)容，但這些實踐大多從最基本的造型元素入手去探討形態(tài)最為本質(zhì)的問題，即抽象內(nèi)容與形式的表現(xiàn)。這種從非常具體的內(nèi)容引發(fā)抽象思維的探討，為其他專業(yè)的訓(xùn)練打下重要的基礎(chǔ)。,設(shè)計（具象到抽象再回到具象）,基礎(chǔ)繪畫（具象）,,材料和工具,,,,,,,,,造型要素,形式原理,設(shè)計法則,對比原理,對稱與平衡,韻律與節(jié)奏,構(gòu)成技法,統(tǒng)一原理,,,對比統(tǒng)一相結(jié)合原理,,漸變與突變,單體與衍化,分割與比例,分解與重構(gòu),無理與錯視,動勢構(gòu)成,立體感構(gòu)成,肌理構(gòu)成,,,,,,,,,點,,,,,,,,平面構(gòu)成,線,面,進入第三講,平面構(gòu)成的材料平面構(gòu)成的工具,第二講材料與工具,由于造型表現(xiàn)在多數(shù)情況下，都是使用顏料在紙上來進行，所以暫且將平面構(gòu)成的材料分成著色材料及被著色材料（紙張）：,色料,顏料－廣告顏料、水彩顏料、油畫顏料、印刷油墨等染料－奇異筆、馬克筆、染料等涂料－調(diào)和漆、透明漆等剪貼材料－色紙等,紙張,畫紙－畫用紙、厚紙板等印刷用紙－銅板紙等剪貼用紙－玻璃紙、皺紋紙、布紋紙、玻璃膠帶、其他－特殊用紙等,,,其他各種材料－夾板、塑膠板、軟片、金屬板、玻璃板、鏡子、布、鋁箔等,平面構(gòu)成的材料,二.平面構(gòu)成的工具,作圖相關(guān)器具,描繪用具－毛筆、毛刷、鉛筆、鋼筆、蠟筆、粉彩筆、炭精筆、針管筆等尺類－直尺、丁字尺、三角板、曲線板、圓規(guī)等計測用具－比例尺等,加工器具,噴畫用具－噴槍裝置等精密儀器－相機、熒光幕等刀削工具－剪刀、美工刀、銼刀、研磨機等其他工藝機器挖洞工具－錐子、打孔機、穿孔器等,,,其他釘書機等,舉例,造型要素形式原理設(shè)計法則,第三講平面構(gòu)成技法,一.造型要素,形,點線面立體空間,色相明度純度,造型要素,質(zhì)感,定形－具有數(shù)理規(guī)則性的構(gòu)造非定形－沒有數(shù)理規(guī)則性的構(gòu)造,色,,,,,,,,,,,,,,,,1.點在幾何學(xué)中，點不具有大小，只具有位置，但在造型上來說，點如果沒有形，便無法作視覺的表現(xiàn)，所以點必須具有大小的要素，當(dāng)然具有面積，具有形態(tài)。,點,,,,基本形,擴展形,,1.點1）點的視覺變化,大小,實虛,黑白,濃淡,黑白彩色,單聚,幾何有機,光滑粗糙,1.點2）點的視覺強度與面積的關(guān)系,,強,,弱,弱,1.點3）點依靠環(huán)境確認其位置和特征,就形態(tài)而言可以有三角形或四角形等，但以圓形表示者居多，圓點具有位置與大小，其他形態(tài)的點除位置、大小之外，尚具方向。就大小而言，在可見的前提下，越小點的感覺越強，越大則越有面的感覺，點的感覺隨之減弱。,虛點不畫點就不能表現(xiàn)點嗎？其實方法很多：,?把線切斷，并稍稍拉開，露出點般的縫隙。,?用面加以包圍，留下點狀的空白。,?用挖孔來表現(xiàn)年代數(shù)字的賀年片,用這些方法來作點的表現(xiàn)，雖在點的存在感來說，顯得較弱，但可表現(xiàn)細膩之感。,②點的線化點的靠近能形成線的感覺,距離較近的點的引力比距離較遠的點來得更強，如果有計劃地加以處理，能表現(xiàn)出形狀。,由于點間隔細密，線化十分明顯,從點的配列之中顯出許多圓形及平行線,就帶有方向性的點來說，例如在處理橢圓或短的線段的時候，可以從事特別復(fù)雜的線化表現(xiàn)。,具有方向性的點之線化構(gòu)成,利用點的大小來從事線的表現(xiàn)，由于點的方向逐漸變大，給人以強烈的方向感。,不具方向性的點之集合造成的線化表現(xiàn),③點的面化點的移動產(chǎn)生線，點的聚集又產(chǎn)生面的感覺。,點的間隔逐漸改變造成的金屬表面的光輝效果,點的構(gòu)成可表現(xiàn)曲面、陰影、及其他復(fù)雜的立體感。,以點的大小造成的曲面表現(xiàn)（印刷制版的原理）,④疊紋在印刷等情況中，由于網(wǎng)點的重置，會產(chǎn)生干涉條紋般的花紋，如此便無法獲致清晰的照相圖版。這種條紋稱為疊紋。這是整齊并列的細點在重疊之際，由于少許的錯開造成的。,點間距離微秒錯開的兩組網(wǎng)紋造成的疊紋構(gòu)成,點間距離微秒錯開的兩組網(wǎng)紋造成的疊紋構(gòu)成,特殊趣味的點（特效）,點是設(shè)計中最活躍的元素,點本身可以作為構(gòu)成圖形和文字的基本元素，使設(shè)計生動，產(chǎn)生節(jié)奏感。,點是設(shè)計中最活躍的元素,散點在版面中可以活躍氣氛，使畫面變得生動有趣,點是設(shè)計中最活躍的元素,點的標(biāo)識和提示作用,點是設(shè)計中最活躍的元素,特殊形式的點在設(shè)計中的標(biāo)新立異,2.線極薄的平面互相接觸時，其接觸的地方便形成線，曲面相交則形成曲線，幾何學(xué)上的線是沒有粗細的，只有長度與方向，在造型世界來說，由于要作視覺表現(xiàn)，故與點的表現(xiàn)出同樣的問題。,線的分類在日常印象中線的長度比寬度要大得多，幾何學(xué)上的線是沒有寬度的，但現(xiàn)實和設(shè)計的視覺形態(tài)中的線，不僅有寬度，還有豐富的變化，是非常敏感和多變的視覺元素，在設(shè)計中的作用也非常大。,線,,面,面,,線,線,,點,①線與用具工具選擇的不同，可畫出感覺上具細微差異的種種線條。,非畫線工具畫出的線條也能畫出各具個性，表情獨特的線條。,線的分類直線類：折線、平行線、虛線、交線曲線類：弧線、漩渦線、拋物線、雙曲線、圓、橢圓、任意封閉曲線,同樣的工具由于不同的畫法會產(chǎn)生不同的視覺感受。,用水性的極細筆尖輕輕畫出的效果,用水性的極細筆尖順著尺畫直線,用水性的極細筆尖以極快的速度畫任意線,②線的特征線的粗細：粗線有力，細線銳利，并具有速度感。,在同樣粗細的線的構(gòu)成中，如果加入不同粗細的線，效果可以獲得強調(diào)。,線的關(guān)系可產(chǎn)生遠近的關(guān)系，粗線感覺前進，細線顯得后退。,線的濃淡：是關(guān)于線的明度問題。,如果線的粗細，長度一定的話，深色的線比淡色的線顯得前進一些,調(diào)子富于變化的線所造成的凹凸效果,線與間隔,間隔較密的線群顯得位居遠處,有計劃間隔的構(gòu)成所帶來的強烈遠近感的表現(xiàn)。,線的方向性：線因它方向的改變，可表現(xiàn)出種種三維效果。,由于一條線方向的變化，表現(xiàn)了復(fù)雜的曲面。,放射的線具有透視效果，表現(xiàn)了具有明顯遠近感的空間知覺。,利用斜向的直線，來表現(xiàn)空間。,③線的點化和點的線化,把線徹底分化以后，便有點的感覺，這種點如果排成一列，則有線的感覺。點線的構(gòu)成很適于創(chuàng)作柔美、輕快的精巧作品。,擺動攝影,④線的面化,線如果大量的密集使用，將會形成面的感覺。,線的方向的改變及疏密造成的效果均可產(chǎn)生曲面感。,線是設(shè)計中最富表現(xiàn)力的元素,線的表現(xiàn)力取決于在設(shè)計作品中的組織方式,線是設(shè)計中最富表現(xiàn)力的元素,自然性,社會性,,線是設(shè)計中最富表現(xiàn)力的元素,平面感,漸變產(chǎn)生的空間感,排列方式的改變使人產(chǎn)生從二維平面到三維空間的不同感受。,線是設(shè)計中最富表現(xiàn)力的元素,線的不同排列方式可以產(chǎn)生空間感。,面1）.面的造型特征面是線移動的軌跡。從視覺上看，任何點的擴大和聚集，線的寬度增加與圍合都形成了面。其造型特征是視覺上的充實感。,面2）.面的分類面與“形狀”的關(guān)系密切，由此可分為幾何面和有機面。,面2）.面的分類還有通過偶然方法（潑濺、撕裂等）形成的偶發(fā)面等等。,面在設(shè)計中的應(yīng)用,黑白對比,響亮鮮明的黑白對比,柔和含蓄的灰調(diào)對比,面在設(shè)計中的應(yīng)用,色彩對比,強烈鮮明的色彩對比,溫和淡雅的統(tǒng)一色調(diào),面在設(shè)計中的應(yīng)用,虛實對比,共同的輪廓使兩者同樣重要,側(cè)面與正面的借用,面在設(shè)計中的應(yīng)用,面積對比,面積差別較大，畫面充滿張力,面積相差不大整體統(tǒng)一勻稱,面在設(shè)計中的應(yīng)用,形態(tài)對比,幾何形的面組合,有機曲線面,面在設(shè)計中的應(yīng)用,多種手法的應(yīng)用,文字或光影等組成的面,作業(yè)范例：,自由點線面練習(xí),作業(yè)范例：,點線面延伸變化練習(xí),作業(yè)范例：,多種手法進行構(gòu)成練習(xí),作業(yè)：①點的練習(xí)：虛點練習(xí)(兩張）；點的面化練習(xí)（兩張）；點的線化練習(xí)（兩張）②線的練習(xí)：線的面化練習(xí)（三張）；③點、線、面的綜合練習(xí)（六張）,目的：通過對點、線、面的概念性的描繪，充分表達出它們的概念特征。要求：①黑白表現(xiàn)；②每一張練習(xí)繪成12cm*12cm的作品。,第一課結(jié)束,