《為你打開一扇門》優(yōu)秀課件.ppt
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為你打開一扇門,趙麗宏,趙麗宏,散文家,詩人。上海市人,1951年出生于上海?!拔母铩逼陂g曾下鄉(xiāng)插隊(duì),1977年考入華東師范大學(xué)中文系,1982年初畢業(yè)。在《萌芽》月刊從事多年文學(xué)編輯工作,1987年應(yīng)聘為上海作家協(xié)會專業(yè)作家?,F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。80年代初出版第一本書,至今已著有散文集、詩集、報(bào)告文學(xué)集等40余部,有多種著作在臺灣和國外出版。他寫的《雨中》一文收入蘇教版初中語文自讀課本第一冊。,作者簡介,你能正確寫出畫橫線的字或詞的讀音嗎?無聊()詮()釋憧憬()凝()聚徘徊()裨()益?。ǎ┠粡V袤()斑斕()跌宕()真諦()瞬()間,lio,qun,chōngjǐng,nng,pihui,b,wi,mo,ln,diēdng,d,shn,確認(rèn)標(biāo)識(1),讀課文,思考以下問題(八分鐘),自學(xué)探究,①作者為誰打開一扇門?這是一扇什么門?②如何打開這扇門?③為什么要打開這扇門?,,①“為你打開一扇門”指為誰打開一扇怎樣的門?從哪可以看出?,作者要為青少年打開的是一扇文學(xué)之門。(課文第三小節(jié)可知),交流展示,這篇課文的標(biāo)題特別吸引人,你覺得原因是什么?,一是標(biāo)題醒目;二是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻;三是設(shè)置了懸念;四是用“你”表示親切的對話。,討論,寫作提示題目是文章的“眼睛”,一篇好文章要有一雙好來配。,②如何打開這扇門?,因?yàn)槊恳簧乳T里,都有一個(gè)你不了解的世界。打開這些門,走進(jìn)去,瀏覽新鮮的事物,探求未知的天地,這是一個(gè)激動人心的事情,也是一個(gè)樂趣無窮的過程。,打開這扇門的條件(見課文第2小節(jié))“只要……只要……一定會……”三個(gè)條件缺一不可。,思考:我們?yōu)槭裁匆哌M(jìn)“無數(shù)關(guān)著的門”?,交流展示,勤奮+興趣=成功,③為什么要打開這扇門?,請同學(xué)們結(jié)合3、4兩段文字,談?wù)勛约旱睦斫狻?增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感,交流展示,“詩人是世界的回聲,而不僅僅是自己靈魂的保姆。”——高爾基“藝術(shù)是一種享受,一切享受中最迷人的享受?!薄_曼羅蘭,課文節(jié)選了5段,可分為三部分。第一部分(第1、2段),由門談起,引入話題。第二部分(第3、4段),論述打開文學(xué)之門的重要意義。第三部分(第5段)激勵(lì)人們走進(jìn)文學(xué)的大門。,默讀課文,邊讀邊思考:全文共幾段?作者的寫作思路是怎樣的?(理清課文結(jié)構(gòu),即劃分段落、寫出段意)。,理解課文思路,一、給下列劃線字注音,并解釋詞語。,詮釋:憧憬:裨益:潛移默化:危言聳聽:,qun說明,解釋。,b益處。,qin人的思想、性格、習(xí)慣,因受各種因素的影響,無形中起了變化。,sǒng故意說嚇人的話使聽的人吃驚。,當(dāng)堂測評,chōngjǐng向往。,二、選詞填空。1、親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人______、_____、_____的極為重要的途徑。(A、提高修養(yǎng)B、豐富情感C、增長知識)2、閱讀文學(xué)作品,是一種______的積累,一種______的積累,一種_____的積累,一種______的積累。A、文化B、感情C、知識D、智慧),C,A,B,A,C,D,B,三、在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑挘磉_(dá)自己真實(shí)的想法:(1)我想叩開文學(xué)之門,因?yàn)樗梢允刮襙______________。(2)我想叩開_____之門,因?yàn)樗梢允刮襙_____________。,3、什么是“高智商的野蠻人”?談?wù)勀愕睦斫?。文中指雖有碩士、博士學(xué)位,但因不閱讀文學(xué)作品,以致于文化、修養(yǎng)欠缺的人。這句揭示了優(yōu)秀文學(xué)作品的巨大作用和重大意義,敦促人們要親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,自覺地去掉“重理輕文”的思想,主動地培養(yǎng)自己閱讀文學(xué)作品的興趣。,交流展示,1、閱讀課文第1節(jié),想一想:“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里,都有一個(gè)你不了解的世界?!敝袃蓚€(gè)世界的含義?2、課文1、2兩段,在全文中起什么作用?,合作探究難點(diǎn)釋疑,前一個(gè)“世界”指自然界和人類社會的一切事物的總和,后一個(gè)“世界”則指領(lǐng)域。文章開頭以“門”為喻,生動形象地說明了世界上有種種未知的領(lǐng)域。,1、閱讀課文第1節(jié),想一想:“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里,都有一個(gè)你不了解的世界。”中兩個(gè)世界的含義?,合作探究難點(diǎn)釋疑,2、課文1、2兩段文字,在全文中起什么作用?,這兩段文字是個(gè)引子,為下文引出文學(xué)這扇大門蓄勢。,合作探究難點(diǎn)釋疑,找出文中的排比句、比喻句,說說運(yùn)用這修辭手法的好處。,排比:加強(qiáng)了語勢,突出了作者對文學(xué)的深厚感情,加深了人們對文學(xué)價(jià)值的認(rèn)識。比喻:引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像,使他們了解文學(xué)、親近文學(xué)、熱愛文學(xué),逐步走向文學(xué)的大門。,細(xì)讀課文品味語言,3、現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)標(biāo)題的比喻手法,為“書”、“理想”、“愛”等內(nèi)容擬一個(gè)明白生動形象新穎別致的標(biāo)題。書------窗口、眼睛、階梯、朋友理想-----生命、風(fēng)帆、航燈愛--------陽光、春雨、星光,4、討論:我們?nèi)绾未蜷_語文之“門”?課前課上課后預(yù)習(xí)研習(xí)運(yùn)用初懂學(xué)活創(chuàng)新讓我們摸索規(guī)律,共同鑄造一把鑰匙,打開語文之門。,補(bǔ)充知識,1.文學(xué)作品四大類體裁:小說、詩歌、散文、戲劇。2、敲門磚:比喻借以求得名利的初步手段。絆腳石:比喻阻礙前進(jìn)的人和事。攔路虎:過去指攔路打劫的匪徒,現(xiàn)在指前進(jìn)道路上的困難。眼中釘:比喻眼中最痛恨或最厭惡的人。,本文題目“為你打開一扇門”是一種形象化的說法,意思是把你領(lǐng)進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域的入口處,小結(jié),用“門”來比喻某一領(lǐng)域的入口,給人以豐富的聯(lián)想,總起來看,“為你打開一扇門”的字面意思是為青少年打開某一領(lǐng)域的入口,深層意思是讓青少年由此登堂入室,盡情領(lǐng)略文學(xué)這一領(lǐng)域的無限風(fēng)光。,親愛的同學(xué)們:,不要說一天的時(shí)間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 為你打開一扇門 打開 一扇門 優(yōu)秀 課件
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