《人類社會結(jié)構(gòu)》PPT課件.ppt

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主題二人類生活,一社會結(jié)構(gòu),教學處理,爭取生存與發(fā)展，爭取平等與幸福，是人類社會永恒的主題?！渡鐣Y(jié)構(gòu)》闡述影響并制約人類生存的社會因素。反映人類在一定的社會條件下生存的社會背景，勾勒出人類制度文明發(fā)展的基本輪廓。第7課“婚姻與家族”與第9課“等級和階級”則體現(xiàn)這些文明要素對社會結(jié)構(gòu)生成和發(fā)展的作用，以及對生活秩序的維持和人際關(guān)系的整合第8課“種族和人口”主要在于闡述人類生活最根本的要素：人口和種族。,由地域范圍來看：我們從“婚姻與家族”→“等級與階級”→“種族與人口”（個體家庭）（社會群體）（國際大家庭）的順序來學習教材可能更妥當,第7課婚姻與家族,一導入：教師利用課本導言和插圖，從《圣經(jīng)》關(guān)于上帝創(chuàng)造人類的始祖亞當和夏娃的傳說導入。,二學習“婚姻制度”目1。概念：婚姻關(guān)系中兩性共同遵守的行為準則。,2。婚姻制度的進程,三學習“姓氏與家族”目,1過渡：人類婚姻的結(jié)晶，是繁衍后代，對后代血緣的認定方法之一，就是通過姓氏來體現(xiàn)。,2。從姓、氏分立到兩者合一，了解中國姓氏的來源、功能及其原因：,,形成：姓產(chǎn)生于母系氏族的時候，氏則出現(xiàn)于父系氏族時。,區(qū)別：商周以前，姓用以區(qū)別婚姻，故有同姓異姓、庶姓之說。氏用以區(qū)別貴賤,演變：秦漢以后姓氏合而為一,3例舉中國姓氏,現(xiàn)在姓氏的形成，主要有以下幾類：（1）以居住地名、方位、封國命氏。如趙、西門、鄭、蘇等。（2）以古姓命氏、如任、風、子等。（3）以先人名或字命氏。加皇甫、高、刁、公、施等。（4）以兄弟行次順序為氏。如伯、仲、叔、季等。（5）以職官名稱命氏。如史、倉、庫、司徒、司寇、太史等。（6）以職業(yè)技藝命氏。如巫、屠、優(yōu)、卜等。（7）以祖上謚號為氏。如戴、召等。（8）古代少數(shù)民族與漢族大融合，借用漢字單字為氏。如拓跋氏改為元氏、叱盧氏改為祝、關(guān)爾佳氏改為關(guān)、鈕祜祿氏改為鈕等。（9）因賜姓、避諱改姓氏。如手唐王胡賜給立有大功的大臣們以李姓、朱明王朝賜以朱姓；漢文帝名劉恒，凡恒性因避諱改為常氏。晉朝帝王祖上有司馬師，天下師姓皆缺筆改為為帥氏。（10）因逃避仇殺改姓。如端木子貢后代避仇改沐姓，牛娃避仇改牢姓等。,4日本人的姓氏,5難講西方姓氏：西方人姓氏怎么講？,（1）地名：松下、山本、水野、化澤,（2）村名：山村、岡村、西村、森村,（3）動物：百鳥、小熊,,（4）植物：若松、高衫,(5)建筑物：高橋、烏居,（6）宗教信仰：小野寺、西道園、道明寺,核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭,（1）家庭形式：家庭是在人類婚姻制度形成以后出現(xiàn)的一種社會組織。在人類的家庭發(fā)展過程中，主要出現(xiàn)過四種家庭形式，即血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭、專偶家庭。,6家庭,（2）家庭的結(jié)構(gòu)：,7家族制度,特點：基礎(chǔ)：,一夫一妻制的家庭,由父系祖先敷衍而成的聚居血緣團體。,加速了氏族社會的解體。,影響：,建議：我們可以由影視劇《血色殘陽》、《良家婦女》和《湘女瀟瀟》小說《家》、《四世同堂》等故事情節(jié)，再現(xiàn)封建家族制，激發(fā)學生興趣。。,,,四世同堂,,宋氏（楚瑜）家譜,第9課等級與階級,一、導入新課,,印度的種姓制度：在古印度，按照膚色和出身，社會成員被分為四個種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅。各個種姓職業(yè)世襲，互不通婚，以保持嚴格的界限。,西歐的等級制度：皇帝或國王，下面依次有公爵、侯爵、伯爵、子爵男爵、騎士和農(nóng)奴。,日本的幕府統(tǒng)治：把居民劃分為“士、農(nóng)、工、商”四個等級，其中“士”包括天皇、將軍、大名、武士，屬于統(tǒng)治階級；農(nóng)、工、商為被統(tǒng)治階級。,出示材料，提問“以下材料有什么共同點？”,二、解釋概念,階級：是指在生產(chǎn)關(guān)系中有生產(chǎn)資料所有關(guān)系所決定的社會集團，是以同志階級剝削勞動者為其特征的，因此屬于經(jīng)濟的范疇。,等級：按社會政治地位的高低劃分并被法律確認的不同社會集團，屬于社會和政治的范疇。,階層：在同一階級中因社會經(jīng)濟地位不同而分成的層次,三、我們改以時間為序，進行講述,1古代：平民與貴族—最初的基本社會等級,2近代：無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級,3現(xiàn)代：中產(chǎn)階級,,起源：中世紀的歐洲（商人、作坊主、店主、銀行家、教師、律師等）,發(fā)展：近代資本主義（資本家）,壯大：現(xiàn)代（20世紀70年代，掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的社會白領(lǐng)人士）,典型的等級制度：西歐封建制度,,一是經(jīng)濟上，他們一般擁有中等財產(chǎn)，有較穩(wěn)定的中等收入，并在次基礎(chǔ)上形成一種較優(yōu)雅的生活。二是在職業(yè)上，一般受過良好的教育，并利用自己的知識贏得很高的社會地位和隨之而來的優(yōu)厚待遇。三是在政治思想上，一般擁有自由、民主的價值觀，并希望通過改革消除社會中的弊病,中產(chǎn)階級的特征,由于中產(chǎn)階級各時代都出現(xiàn)，故很難把握。而近日中西方的中產(chǎn)階級的上面和下面階級又如何說明？,疑問：,,,,四、等級與階級,1它們的關(guān)系,2地位：構(gòu)成了人類文明社會不平等的根源和基礎(chǔ)對整個,一、導入新課,提問：這三位體育明星的外貌有何不同，分別代表什么人種？,第8課種族與人口,請學生觀察課文38頁插圖，思考我們?nèi)绾螌Υ匀淮嬖诘姆N族歧視問題？,1、自然條件的巨大差異使不同地域的人群成不同的可遺傳的體制特征，由此形成不同的人種。2、人種的不同是人類適應自然環(huán)境的結(jié)果，與智力、能力沒有必然聯(lián)系。,結(jié)論：,討論：,三、人口增長,1、原因：生產(chǎn)力發(fā)展，工業(yè)革命的作用，醫(yī)療水平的提高，穩(wěn)定的社會環(huán)境等。,2、表現(xiàn)：呈幾何倍數(shù)增長,3、后果：影響和制約社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，引發(fā)環(huán)境資源、能源、就業(yè)壓力等社會問題。,四、學習“人口遷移”目,1、原因（討論）,,古代:生存環(huán)境巨大變化（人口增長），外族的入侵。,近代：殖民擴張，法西斯屠殺,二戰(zhàn)后：技術(shù)投資、教育、就業(yè),討論：面對我國日益增長的人口問題，我們該采取什么措施？,2、形式,,群體移民,個體移民,3、影響,,積極,消極,帶來科學技術(shù)、生產(chǎn)力和社會的巨大進步。,造成種族歧視，不少國家和地區(qū)人才流失，造成地區(qū)差異；造成流血沖突，給人類造成災難。,