小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第9課《巨人的花園》.ppt

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導(dǎo)入,同學(xué)們，在你們看過(guò)的童話(huà)中，哪個(gè)故事最讓你難忘？,白雪公主,,水晶鞋,,,巨人,花園,的,王爾德英國(guó)著名的作家、詩(shī)人、劇作家。他的一生留下了9篇童話(huà)。最著名的是《自私的巨人》和《快樂(lè)王子》。這篇課文《巨人的花園》就是根據(jù)《自私的巨人》改編的。,,花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。,從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。,鮮花盛開(kāi),綠樹(shù)成陰,鮮果飄香,白雪一片,白雪一片,,自由朗讀(整體把握),用自己喜歡的方式再把課文讀一次。（自己讀，同桌互讀均可）讀完請(qǐng)完成下面的小填空這是一座___________的花園,讀課文要求(初讀把握),1，標(biāo)出自然段2，給生字新詞做記號(hào)3，同桌交流，不熟練的字詞多讀幾次,訓(xùn)斥冷酷臉頰拆除允許火辣辣,洋溢歡樂(lè)歡快喧鬧增添春意凝視巨人,陽(yáng)光明媚、綻出綠芽、草翠花開(kāi)北風(fēng)呼嘯、狂風(fēng)大作、雪花飛舞鮮花凋謝、樹(shù)葉飄落、冰雪覆蓋,xn,k,ji,chāi,yǔn,lā,y,xuān,tiān,nng,f,,,,洋溢,?,.,說(shuō)一說(shuō)(整體把握),說(shuō)說(shuō)自己在讀了這篇童話(huà)故事后的第一感覺(jué)?！襁@篇故事給你留下的第一印象。●你讀懂了什么？●讀后有什么想說(shuō)的？●講講故事大概情節(jié)。,,不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。巨人的花園里任然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,小組合作學(xué)習(xí),巨人,？,“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”,“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”,“喂！你趕快滾出去！”,驅(qū)趕斥責(zé),巨人的花園有一個(gè)怎樣的變化？你從哪幾句話(huà)中感受到巨人的花園在變化？,小組合作學(xué)習(xí),桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。,,,,,,,春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)。好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么明媚的陽(yáng)光了。他看到花園里草翠花開(kāi)…與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。,課文采用了什么樣的方法來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)？？？,對(duì)比,它通常將不同事物或同一事物的不同方面列舉出來(lái)，加以對(duì)照，突出矛盾雙方最本質(zhì)的特征，使形象更加鮮明，收到意想不到的表達(dá)效果。,總結(jié)拓展(),思考：巨人在回來(lái)前后，醒悟后，他的花園發(fā)生了翻天覆地的大變化，真是太神奇了！這么底是怎么回事呢？,,有孩子的地方，就有春天。,快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享！,從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。,王爾德英國(guó)著名的作家、詩(shī)人、劇作家。他的一生留下了9篇童話(huà)。最著名的是《自私的巨人》和《快樂(lè)王子》。這篇課文《巨人的花園》就是根據(jù)《自私的巨人》改編的。,,,小嘴巴：和同學(xué)親人分享今天開(kāi)心的事。,小筆頭：完成課堂作業(yè)本。,