2019年九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 2.3 自然界中的水（2）課件 滬教版.ppt

《2019年九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 2.3 自然界中的水（2）課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級化學(xué)上冊 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 2.3 自然界中的水（2）課件 滬教版.ppt（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2章身邊的化學(xué)物質(zhì),第3節(jié)自然界中的水（2）水的凈化水資源的綜合利用,,復(fù)習(xí)鞏固,1、水通電時的現(xiàn)象：2、正極氣體的檢驗：3、負極氣體的檢驗：4、氫氣燃燒的現(xiàn)象：5、水通電的文字表達式：氫氣燃燒文字表達式：,二、水的凈化,,,把江河里的水引入自來水廠，凈化處理后制成自來水。,礦泉水中含有一些有益于健康的元素。海水含有氯化鈉、氯化鎂等多種物質(zhì)，不適宜飲用.,請你思考這些水的成分與蒸餾水有什么區(qū)別和聯(lián)系。,蒸餾水是由水蒸汽冷凝得到的純凈的水。,二、水的凈化,,,1、實驗室有兩瓶無色透明液體，其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是氯化鈉溶液，通過下面的實驗，能將它們區(qū)別開來嗎？,從瓶中各取少量液體，用玻璃棒分別蘸取后在酒精燈火焰上灼燒，直至水被蒸干，觀察現(xiàn)象。,二、水的凈化,,,2、在兩只燒杯中各加入20mL蒸餾水，在一只燒杯中再加入少量氯化鈣，攪拌使其完全溶解。再在兩只燒杯中各加入一些肥皂水，攪拌，觀察比較兩只燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象。,硬水與軟水,2、硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危害：(1)用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了會使衣物變硬。(2)燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸,1、定義：溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水叫硬水；不含或含較少鈣、鎂物質(zhì)的水叫軟水。,二、水的凈化,硬水與軟水,3、硬水和軟水的區(qū)分方法：(1)加熱或長久放置后有水垢產(chǎn)生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是軟水。,二、水的凈化,,(1)生活中通過將水煮沸或暴曬。(2)實驗室里用制取蒸餾水的方法。,對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，我們可以自己動手凈化,4、硬水軟化的方法：,,1、將一些渾濁的水倒入燒杯中，向燒杯中加入少量明礬，攪拌使明礬溶解，靜置，觀察現(xiàn)象。2、取一張圓形濾紙折好，放在漏斗中，用水潤濕，作過濾器。3、將燒杯中的上層液體倒入另一個燒杯中，余下的液體緩慢地沿著玻璃棒注入漏斗中。待液體全部過濾后，取出濾紙，觀察濾液和濾紙上的物質(zhì)。,要注意過濾操作的要求：一貼、二低、三靠,二、水的凈化,自來水的生產(chǎn),,,活性炭：吸附性物理性質(zhì),吸附水中懸浮顆粒而沉降,P51拓展視野,煮沸,殺菌消毒：化學(xué)變化,三、水的利用,,,我們知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活都離不開水，特別現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水的需求量越來越大。3月22日——世界水日,水是人類的寶貴資源,,水被污染,,水的綜合利用,水污染的原因及防治,1、污染原因：工業(yè)污水不達標排放農(nóng)業(yè)化肥農(nóng)藥不合理使用生活污水任意排放2、防治水污染：工業(yè)污水達標排放農(nóng)藥化肥合理使用生活污水不任意排放,水的綜合利用措施,1、隨時關(guān)水龍頭——節(jié)水光榮2、一水多用3、使用節(jié)水器具4、使用無磷洗衣粉5、慎用清潔劑6、污水回收處理7、提高水的綜合利用8、大力發(fā)展綠化9、珍惜紙張。。。。。。,1．下列不屬于凈化水的措施是()A．吸附B．過濾C．電解D．蒸餾,C,2．下列說法中有錯誤的是()A．過濾操作可以除去水中的不溶物B．蒸餾水是凈化程度較高的水C．鍋爐用水硬度太高十分危險D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水,D,