2019年九年級語文上冊 第一單元 第2課《對岸》課件2 冀教版.ppt
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,對岸,泰戈爾,,,,走進(jìn)作者,,,,,,,泰戈爾(1861-1941)是印度近代偉大的詩人和社會活動家。1913年他的詩集《古檀迦利》出版,獲得諾貝爾文學(xué)獎金。他是第一個獲得這項獎金的東方作家《新月集》是一部“敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者泰戈爾及其詩文特點。2、掌握散文詩的特點及泰戈爾詩選的兒童心理描寫。3、體會作者熱愛大自然、熱愛人民、熱愛故土,追求美好生活的思想感情。,初讀課文,整體感知,自由讀課文完成下面問題:1、借助工具書解決字詞。2、思考:本文主要寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了什么感情?,,對岸與此岸的聯(lián)系,不忘此岸的媽媽,,對岸的美麗風(fēng)景,,,,愛自然,愛家鄉(xiāng),愛母親,以小組為單位討論如下問題:1.“我”為什么如此向往對岸呢?請結(jié)合文中三幅圖畫回答。2.這首散文詩中,每小層中都提到媽媽,這有什么作用?3.為什么每一部分的最后都要寫“我長大的時候要做這渡船的船夫”的愿望與理想?“如果您不在意”說明了什么?4.文中的“我”要做這渡船的船夫的原因是什么?說明了什么?5.文中的“我”為什么既向往對岸,又留戀此岸呢?,再讀課文,合作探究,我渴想到河的對岸去。,在那邊,好些船只一行兒系在竹竿上;,人們在早晨乘船渡過那邊去,肩上扛著犁頭,去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田;,在那邊,牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去;,黃昏的時候,他們都回家了,只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。,據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。,雨過去了,一群一群的野鶩飛到那里去。,茂盛的蘆葦在岸邊四圍生長,水鳥在那里生蛋;,竹雞帶著跳舞的尾巴,將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上;,黃昏的時候,長草頂著白花,邀月光在長草的波浪上浮游。,所以,對岸是極具田園氣息的神奇樂土,“我”向往對岸。,,1、因為對岸是世外桃源,恬靜閑適,那里的人們勤勞。人們耕耘、放牧,自由快樂地生活,因為對岸自然景色優(yōu)美,人與自然和諧,那里的飛禽走獸也自由自在地棲息生長,因為對岸有男孩兒、女孩兒,有親愛的媽媽,可以自由自在地在大地上玩耍,餓了可以找媽媽,天色昏暗可以回來。,,,2、“媽媽”和“對岸”都是作者感情寄托的一部分,通過對“媽媽”和“對岸”來表達(dá)作者對生活、對自然、對親人、對故鄉(xiāng)的由衷熱愛。另外,整篇文章都是以一個孩子的眼光來觀察“對岸”,展示世界。在孩子的眼中對岸就是令人向往的“世界”。媽媽在對岸勞作,孩子離不開“媽媽”是“我”抒發(fā)感情的依托。,,3、作者采用間隔反復(fù)的形式,在每部分的最后,都用相同的句子表達(dá)了“我”長大后要做這渡船的船夫的愿望與理想。說明“我”這種愿望十分強(qiáng)烈,刻骨銘心,以至于在文中反復(fù)出現(xiàn)?!叭绻辉谝狻睆膫?cè)面反映出當(dāng)時船夫在世俗眼中的地位是低下的。,,4、“我”所以選中要做渡船的船夫,是因為借此可以飽覽渡口周圍的野趣和熱鬧,同時把行人渡過來渡過去。這種本事,可以賺得小伙伴的羨慕和欽佩。而在世俗人看來,船夫一向是由比較低賤粗笨的人從事的職業(yè),孩子選擇船夫,說明世俗的尊卑貴賤的等級觀念并沒有污染到他,顯示了孩子的純真。,,精讀課文,品味語言,這篇散文詩中哪些句子給你留下了深刻的印象?你從中體會到了什么?,1、作者并不是以一個、成人旁觀者的身份來觀察并再現(xiàn)孩子的童心以及其外在的“形跡”,而是自己進(jìn)入角色,潛化成一個兒童,以兒童的口吻來敘說。2、全文每部分的最后,都用相同的句子表達(dá)了“我”長大后要做渡船的船夫的愿望與理想。,,?同一句子的反復(fù)出現(xiàn),是發(fā)自內(nèi)心深處自然的流露,成為每一幅畫面的結(jié)語,表達(dá)了作者熱愛母親、眷戀故土、熱愛大自然的思想,而且如此反復(fù)出現(xiàn),也加強(qiáng)了詩的節(jié)奏。,小知識,,,,當(dāng)堂檢測,,,,,,1、讀讀下面的字詞:耕耘豺狼野鶩詫異邀月光2、這篇文章表達(dá)了作者什么思想感情?3、這篇文章對我們寫作有什么可以借鑒的地方?,,1、背誦并默寫課文。2、運用反復(fù)的手法描繪一處自己喜歡的景物。,作業(yè),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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