高中化學(xué)魯科版必修一第1部分 第1章 第1節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué)

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,歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,第1章,,第1節(jié),理解教材新知,把握熱點(diǎn)考向,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,,,考向一,考向二,考向三,,,應(yīng)用創(chuàng)新演練,,,,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時(shí)跟蹤訓(xùn)練,,,知識(shí)點(diǎn)三,晨背關(guān)鍵語(yǔ)句,,1．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)，其特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子。2．波義耳提出元素學(xué)說、拉瓦錫建立氧化學(xué)說、道爾頓提出原子學(xué)說、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律。3．我國(guó)1965年人工合成牛胰島素，1981年人工合成核糖核酸。4．化學(xué)是一門“中心科學(xué)”。,化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性和實(shí)用性,[自學(xué)教材填要點(diǎn)],1．化學(xué)科學(xué)研究的對(duì)象化學(xué)是在原子、水平上研究物質(zhì)的組成、、、變化、制備和應(yīng)用。2．化學(xué)科學(xué)的創(chuàng)造性化學(xué)的特征是和。3．化學(xué)科學(xué)的實(shí)用性農(nóng)業(yè)：合成氨技術(shù)的應(yīng)用；醫(yī)藥：新藥物的研制；信息：引領(lǐng)進(jìn)入信息時(shí)代。,分子,結(jié)構(gòu),性質(zhì),認(rèn)識(shí)分子,制造分子,芯片和光導(dǎo)纖維,(1)物質(zhì)的變化包括物理變化和化學(xué)變化，化學(xué)變化中的最小微粒是原子。(2)物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子。(3)某些元素原子的裂變、聚變等核反應(yīng)，雖有新物質(zhì)生成，但不屬于化學(xué)變化。,[師生互動(dòng)解疑難],1．判斷以下說法是否正確：(1)CO2是由1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子構(gòu)成。()(2)日本的核輻射過程屬于化學(xué)變化。()(3)化學(xué)的特征是制造和認(rèn)識(shí)原子。()(4)化學(xué)科學(xué)與生活息息相關(guān)。()(5)通過化學(xué)變化可以生成新的元素。()答案：(1)(2)(3)(4)√(5),化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展,[自學(xué)教材填要點(diǎn)],1．化學(xué)科學(xué)在不同階段的發(fā)展情況,2．我國(guó)化學(xué)家在化學(xué)研究中的重要成果1965年——中國(guó)科學(xué)家合成，是首次人工合成蛋白質(zhì)。1981年——我國(guó)科學(xué)家首次人工合成。,牛胰島素,核糖核酸,(1)我國(guó)四大發(fā)明中的火藥、造紙術(shù)是化學(xué)在古代實(shí)用技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。(2)古代化學(xué)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)階段“用其物不知其理”；近代化學(xué)階段“用其物知其理”；現(xiàn)代化學(xué)階段“知其理造其物”。,[師生互動(dòng)解疑難],2．1803年提出原子學(xué)說，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的科學(xué)家是()A．英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家——波義耳B．法國(guó)化學(xué)家——拉瓦錫C．英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家——道爾頓D．俄國(guó)化學(xué)家——門捷列夫答案：C,化學(xué)科學(xué)的探索空間,(1)微觀層面上操縱分子和，組裝材料、器件和機(jī)器等；(2)能源和資源的合理開發(fā)、安全應(yīng)用，推動(dòng)材料科學(xué)的發(fā)展；(3)為環(huán)境問題的解決提供保障，在水平上了解疾病病理。(4)現(xiàn)代化學(xué)是21世紀(jì)當(dāng)之無(wú)愧的“”，其探索空間主要集中在：材料、環(huán)境、能源、生命四個(gè)方面。,原子,分子,分子,中心科學(xué),3．為防止污染環(huán)境，下列燃料最理想的是()A．煤B．氫氣C．石油D．植物秸稈解析：煤、石油、植物秸稈的主要成分均為有機(jī)物，大量燃燒產(chǎn)生溫室氣體CO2，同時(shí)還產(chǎn)生SO2等有毒氣體。氫氣燃燒產(chǎn)物為H2O，對(duì)空氣無(wú)污染。答案：B,化學(xué)科學(xué)的研究對(duì)象,[例1]順式Pt(NH3)2Cl2(相對(duì)分子質(zhì)量為300)是臨床廣泛使用的抗腫瘤藥物。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法中正確的是()A．由4種元素組成B．含NH3分子C．屬于混合物D．Pt元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%[解析]順式Pt(NH3)2Cl2由Pt、N、H、Cl四種元素組成；該物質(zhì)有確定的化學(xué)式，故為化合物(純凈物)，則其中不可能含NH3分子；Pt元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為195/300100%＝65%。[答案]AD,(1)純凈物中只含有一種成分，不可能含有兩種分子。(2)元素符號(hào)由1個(gè)字母組成時(shí)須大寫；若由2個(gè)字母組成時(shí)，第1個(gè)字母須大寫，第2個(gè)字母須小寫。(3)物質(zhì)由元素組成，由粒子(分子、原子、離子)構(gòu)成。,1．下列變化不屬于化學(xué)科學(xué)研究的范疇的是()A．電解水生成氫氣和氧氣B．合成有機(jī)高分子材料C．原子彈爆炸D．生產(chǎn)合成纖維和合成橡膠,解析：化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的科學(xué)。化學(xué)變化過程中，原子的種類、數(shù)目不發(fā)生變化，原子之間重新組合生成新物質(zhì)，如選項(xiàng)A、B、D；而選項(xiàng)C中原子彈爆炸會(huì)發(fā)生原子種類和數(shù)目的變化，不屬于化學(xué)變化，因而不屬于化學(xué)科學(xué)研究的范疇。答案為C。答案：C,化學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展,[例2]發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是()A．波義耳B．道爾頓C．拉瓦錫D．門捷列夫[解析]波義耳——提出元素概念；道爾頓——提出原子學(xué)說；拉瓦錫——建立氧化學(xué)說；門捷列夫——發(fā)現(xiàn)元素周期律。[答案]D,若將例2題干改為:標(biāo)志著近代化學(xué)的誕生是化學(xué)元素概念的提出。提出化學(xué)元素概念的化學(xué)家是(),答案：A,化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展,[例3]節(jié)能減排與我們的生活息息相關(guān)，參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列舉措不符合這一要求的是()A．國(guó)家推行塑料購(gòu)物袋有償使用B．加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應(yīng)量C．推廣使用乙醇汽油作為汽車的燃料D．洗滌衣物時(shí)使用無(wú)磷洗衣粉等洗滌劑,[解析]實(shí)行塑料袋有償使用可以減少“白色污染”。推廣使用乙醇汽油可以節(jié)省不可再生的化石燃料。用無(wú)磷洗衣粉洗滌衣物可在一定程度上避免水體富營(yíng)養(yǎng)化。[答案]B,常見的環(huán)境問題及成因白色污染——大量塑料購(gòu)物袋的丟棄溫室效應(yīng)——大量化石燃料的燃燒產(chǎn)生的CO2赤潮、水華——水體富含氮、磷等營(yíng)養(yǎng)元素臭氧空洞——氟氯烴等制冷劑的排放酸雨——SO2和氮氧化合物的排放,2．隨著工業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣、各種添加物質(zhì)的排放，都會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。下列產(chǎn)品的使用不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的是()A．含磷洗衣粉B．酒精C．氟利昂D．含汞電池,解析：A項(xiàng)，磷進(jìn)入水中，被植物吸收，使某些植物瘋長(zhǎng)，消耗水中的氧氣，使魚類大量死亡，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，酒精能消毒，但不污染環(huán)境，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)，氟利昂是O3轉(zhuǎn)化為O2的催化劑，破壞臭氧層，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，電池中汞、鎘等重金屬元素對(duì)水、土壤造成污染，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B,點(diǎn)擊下圖進(jìn)入,,點(diǎn)擊下圖進(jìn)入,,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,