2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 二 積累與運(yùn)用 專(zhuān)題06 語(yǔ)句銜接與排序課件.ppt

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專(zhuān)題六語(yǔ)句銜接與排序,,1.[2018蘭州]依次填入下面橫線(xiàn)處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)文化類(lèi)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩(shī)以歌”,將古典詩(shī)詞配以現(xiàn)代流行音樂(lè),帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美。它之所以贏得多方贊譽(yù),,,,,《經(jīng)典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。①不得不說(shuō),現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切②不僅在于其用流行音樂(lè)包裝了古典詩(shī)詞③源于古詩(shī)詞中穿越時(shí)空的精神傳承④更是源于古詩(shī)詞本身的深厚內(nèi)涵A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④,,【答案】C,【解析】通讀句子抓關(guān)鍵詞,我們發(fā)現(xiàn)②④句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……更是”提示出這兩句承接,而且這兩句是對(duì)原文“它之所以贏得多方贊譽(yù)”的原因的分析,要放在前面,③句緊承④句,①句解釋了現(xiàn)代觀眾對(duì)文化需求迫切是因?yàn)楣旁?shī)詞的深厚內(nèi)涵,和原文的尾句銜接緊密。所以選C。,,2.[2018河南]在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(4分)丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤(rùn),蘭花香得清幽,這是為什么呢?原來(lái),花朵中有一種油細(xì)胞,里面藏著芳香油,①,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會(huì)吸引昆蟲(chóng)前來(lái)傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,因?yàn)樗鼈冎饕款伾珌?lái)吸引昆蟲(chóng);反之,②,因?yàn)樗鼈冎饕炕ㄏ銇?lái)吸引昆蟲(chóng)。①②,,【答案】①不同的花會(huì)產(chǎn)生不同的芳香油②顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁,【解析】本題主要考查語(yǔ)段上下文的銜接能力。答題時(shí)應(yīng)該特別注意上下文提到的關(guān)鍵詞語(yǔ):①處前面的“芳香油”;②處前面的“反之”,提示這里的內(nèi)容應(yīng)與“顏色艷麗、花瓣大的花”相反。,,3.[2018南充]下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景。②“柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜,更深人靜后的景況。③一提到雨,也就必然地要想到雪。④借這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景,豈不比我的文字直截了當(dāng),美麗得多?⑤“前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在撩逗酒姑娘了。A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②⑤④D.③②①⑥⑤④,,【答案】A,【解析】通讀語(yǔ)句,我們知道:全段都圍繞“雪”來(lái)做文章,而③中“必然地要想到雪”是這段話(huà)的引子;④中“這幾句詩(shī)”是承接①②⑤⑥的,所以,開(kāi)頭和結(jié)尾定下來(lái)后,中間再按時(shí)間順序“日暮”“雪夜”“第二天的早晨”來(lái)排列,這樣對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)自然就是A項(xiàng)了。,,4.[2018襄陽(yáng)]依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)5月18日,市博物館舉行了“重現(xiàn)古城晨鐘暮鼓”活動(dòng)。隨著昭明臺(tái)頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽(yáng)古城上空,人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空。。借這次活動(dòng),再現(xiàn)古代城市生活場(chǎng)景,讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。①現(xiàn)在,城市鐘鼓早成絕響,古時(shí)時(shí)間如何報(bào)?鐘鼓如何敲?現(xiàn)代人對(duì)此已經(jīng)非常陌生。②同時(shí),鐘鼓還起到警戒、提示城門(mén)啟閉的作用,這也是政治的需要。③在古代,鐘鼓樓是城市的重要建筑,其主要功能是報(bào)時(shí)。④古時(shí)沒(méi)有鐘表,日晷、刻漏、更香等授時(shí)、計(jì)時(shí)工具也是由官方壟斷管理。⑤所以每個(gè)城市都需要一個(gè)統(tǒng)一的報(bào)時(shí)系統(tǒng),這是日常生活的需要。A.①③②④⑤B.③①④⑤②C.③④⑤②①D.①③④②⑤,,【答案】C,【解析】這是記敘性語(yǔ)段,根據(jù)橫線(xiàn)前“人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時(shí)空”,可以確定后面緊接的語(yǔ)句應(yīng)該是寫(xiě)“古代”,故③句應(yīng)放在首句。排除A、D項(xiàng)。④⑤②句是寫(xiě)古代的計(jì)時(shí)工具及鐘鼓的作用,應(yīng)緊承③句,①說(shuō)到“現(xiàn)在”,這樣就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句間有一種承接性和時(shí)間先后關(guān)系,所以選C。,,5.[2018鹽城]下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①“智能高鐵”列車(chē)具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。②“智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念,是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。③同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。④最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。⑤按照鐵路專(zhuān)家的解釋,“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù),將新一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④,,【答案】D,【解析】這是一段說(shuō)明性文字。解答時(shí)要先明確語(yǔ)段要說(shuō)明的內(nèi)容,確定寫(xiě)作的順序。本段文字主要意思為“智能高鐵”的特點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展。通讀五句話(huà),我們可發(fā)現(xiàn)第②句提出說(shuō)明對(duì)象;第⑤①③句子主要說(shuō)明“智能高鐵”的特點(diǎn)及功能;第③句用“同時(shí)將實(shí)現(xiàn)”可見(jiàn)其敘述在功能之后;第④句用“最終實(shí)現(xiàn)”說(shuō)明了其表述要在第③句之后。所以選D。,,6.[2018桂林]下面語(yǔ)句的排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①顯然過(guò)于狹隘和短視,不宜提倡。②這樣的立志,既有利于社會(huì)進(jìn)步,又可充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng),值得大力倡導(dǎo)。③何謂立志,如何立志?答案見(jiàn)仁見(jiàn)智,人言人殊。④在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的興趣點(diǎn),然后確定志向。⑤一些人立志只注重個(gè)人利益,或者純憑個(gè)人志趣。⑥一些人在立志時(shí)則首先考慮國(guó)家和人民的需要。A.③⑤①⑥④②B.③⑥④②⑤①C.⑤④①⑥②③D.⑤①④⑥②③,,【答案】A,【解析】通讀語(yǔ)句,發(fā)現(xiàn)第③句是問(wèn)句,也是領(lǐng)起句,排在首位;然后此句中的“見(jiàn)仁見(jiàn)智,人言人殊”引出下文的兩種不同立志態(tài)度,由此排除CD兩項(xiàng)。其中⑤①內(nèi)容上是承接關(guān)系,否定了重視個(gè)人利益的立志。⑥④②三句語(yǔ)義相關(guān),強(qiáng)調(diào)一些人首先考慮國(guó)家和人民的需要以及意義。所以選A。,,,考點(diǎn)1句子銜接,技法精講,作答語(yǔ)句銜接題方法1.確定結(jié)構(gòu)是否照應(yīng)語(yǔ)句間的照應(yīng),包括內(nèi)容上的前后照應(yīng)以及語(yǔ)序上的前后照應(yīng),包括答句與問(wèn)句間的照應(yīng)、上下句詞語(yǔ)間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。文段中往往有些隱蔽性的暗示,找出這些帶有暗示的關(guān)鍵詞句,題目便可迎刃而解。,2.觀察主語(yǔ)是否相同,語(yǔ)意是否連貫一般來(lái)說(shuō),題干中所給文字往往保持共同話(huà)題,即以某一陳述對(duì)象為中心。陳述對(duì)象的主語(yǔ)若一致,則語(yǔ)段的陳述話(huà)題、說(shuō)明中心、議論角度也就相應(yīng)一致。同時(shí),上下文在語(yǔ)意上也會(huì)關(guān)系密切,相互呼應(yīng)。根據(jù)這些特點(diǎn)我們可以在把握句子整體意義的基礎(chǔ)上,把握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)解答銜接題。3.看語(yǔ)境是否相符對(duì)于寫(xiě)景復(fù)句或語(yǔ)段,要注意語(yǔ)境因素,分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物,有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同;色彩,有鮮明、暗淡的區(qū)別;氣氛,有熱烈、冷清之分;視角,有高低、俯仰之異。常用的判斷角度有:①感情色彩一致;②風(fēng)格情調(diào)一致;③語(yǔ)體風(fēng)格一致。,4.判斷事理是否相承,順序是否合理句子銜接首先是意思表達(dá)要符合客觀事理,合乎思維規(guī)律,即合乎邏輯,否則上下句在事理上就會(huì)出現(xiàn)“裂痕”,銜接不上。常見(jiàn)的順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序,從句子間的邏輯關(guān)系來(lái)看又有因果關(guān)系、總分關(guān)系、條件關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系等。,,考點(diǎn)2句子排序,技法精講,作答語(yǔ)句排序題方法1.辨別文體首先要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段,明確體裁,因?yàn)椴煌w裁的文章思路也會(huì)有所不同。(1)記敘性語(yǔ)段記敘類(lèi)的句序常常以時(shí)間、空間或事情的發(fā)展過(guò)程——起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果為順序。以時(shí)間為序,應(yīng)抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ);以空間位置為序,應(yīng)分析每句話(huà)里的方位詞,然后按從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等順序排列;以事件發(fā)展的先后為序,往往敘述了一件完整的事或者活動(dòng)的具體過(guò)程,那么,我們就可以按事情發(fā)展的先后順序來(lái)排列。,例:下列填寫(xiě)在橫線(xiàn)上的語(yǔ)句順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這次到黃山看日出。凌晨,我擠在人群的后面,同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的,但在東方的日出處,卻有一線(xiàn)煙云。①一轉(zhuǎn)眼間,它就涌了出來(lái),頂端是深紫色,中間一段深紅,下端一大段深黃。②最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。③須臾,彩云漸紅,朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。④然后立刻就霞光萬(wàn)道,白云為霞光所照,成了金色,宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。A.①④③②B.②③①④C.②③④①D.②①③④,[解析]通讀語(yǔ)段后發(fā)現(xiàn),該段敘述的是在黃山看日出時(shí)煙云的變化。結(jié)合4個(gè)選項(xiàng)句中“一轉(zhuǎn)眼間”“最初”“須臾”“然后立刻”幾個(gè)詞語(yǔ)可判斷這道題是按時(shí)間的推移順序排列的。排列時(shí),可以根據(jù)關(guān)鍵詞確定語(yǔ)序。正確選項(xiàng)為B。,(2)說(shuō)明性語(yǔ)段解題時(shí),首先,應(yīng)明確語(yǔ)段的說(shuō)明對(duì)象,明確說(shuō)明的順序。其次,在明確說(shuō)明順序的前提下,按照說(shuō)明順序進(jìn)行排序。時(shí)間順序:按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物,凡是事物的發(fā)展變化都離不開(kāi)時(shí)間,如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、動(dòng)植物生長(zhǎng)等?？臻g順序:按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來(lái)加以介紹。邏輯順序:按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由概括到具體,或由整體到局部來(lái)介紹。,例:下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①?gòu)凝埧诶锎瓜乱活w銀白色大圓珠,周?chē)h(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。③方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。④仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。A.②③④①B.①④②③C.②④③①D.①④③②,[解析]本題所給語(yǔ)段屬于說(shuō)明性文字,主要介紹了大殿的內(nèi)部裝飾。文字在介紹時(shí),采用了先由中間(②大殿正中)到兩邊(③方臺(tái)兩旁),再由上(④殿頂)到下(①正對(duì)著下面的寶座)的空間順序,思路非常清晰,所以選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)氖茿。,(3)議論性語(yǔ)段議論語(yǔ)段的句序,常常把觀點(diǎn)句放在前面,把材料句放在中間,把總結(jié)句放在后面,結(jié)構(gòu)形式為:提出論點(diǎn)——分析論點(diǎn)——總結(jié)論點(diǎn)。解題時(shí),首先,要確定文段屬于議論文體,弄清語(yǔ)段談?wù)摰闹行恼擖c(diǎn);其次,從“提出論點(diǎn)——分析論點(diǎn)——總結(jié)論點(diǎn)”這一角度切入解題,順序?yàn)椤罢擖c(diǎn)→對(duì)論點(diǎn)的證明(分論點(diǎn)或論據(jù))→對(duì)論據(jù)的總結(jié)”,其中“對(duì)論據(jù)的總結(jié)”部分的順序一般可以由結(jié)論句中的相關(guān)詞語(yǔ)的順序來(lái)決定。,例:下面這段文字的恰當(dāng)順序是()①核能可以用來(lái)發(fā)電,也可以用來(lái)制造原子彈;基因工程可以用來(lái)治病,也可以用來(lái)毀滅人類(lèi)。②如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷,就有可能迷失方向。③科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。④它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí),也制造了一些麻煩,如環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺等社會(huì)問(wèn)題。A.②①④③B.③④①②C.③②①④D.①④②③,[解析]不難看出,題目給出的是一段議論性的文字。解答本題的關(guān)鍵是找出這段文字的論點(diǎn),通讀材料不難發(fā)現(xiàn)第③句是論點(diǎn)。接著再分析這段文字的論證思路:第③句提出論點(diǎn),第①句和第④句從正反兩方面舉例論證(第④句打頭的“它”指代“雙刃劍”,所以第④句應(yīng)緊承第③句,排在第①句前面),第②句是結(jié)論句,應(yīng)排在最后。所以上面這段文字的恰當(dāng)順序是B。,2.借助關(guān)鍵詞語(yǔ)段中的某些詞語(yǔ)往往是理清句子含義和先后次序的重要標(biāo)志詞。這些標(biāo)志詞包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示性代詞,也包括時(shí)序、次序、總括和舉例解釋等過(guò)渡性詞語(yǔ)。我們就可以利用這一點(diǎn),來(lái)幫助我們快速確定語(yǔ)句的順序。①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):雖然……但是、不僅……而且、只要……就、因此、所以、然而、可是等。②代詞:這、這里、這些、這時(shí)、那、那里、那些、那時(shí)、我、你、他、其中、此、彼等。③暗示性詞語(yǔ):也、又、再、一方面……另一方面、同時(shí)、過(guò)去、現(xiàn)在、例如、可見(jiàn)、首先、其次等。④重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。⑤具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。,例:下列各句排序正確的一項(xiàng)是()①清風(fēng)拂過(guò),細(xì)紗在空中蕩開(kāi),又滑下來(lái)。②這雨絲,是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟,灑向村落,灑向群山。④她伸展開(kāi)手臂,輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③,[解析]我們先來(lái)看第②句話(huà),這句話(huà)中有一個(gè)代詞“這”,搞清了“這”指代的內(nèi)容,就可判斷出第②句話(huà)應(yīng)排在哪句話(huà)的后面。通讀題目給出的五句話(huà),不難知道“這”指代“春雨”,可見(jiàn)第②句應(yīng)排在第⑤句的后面。接著看第④句話(huà),這句話(huà)中有一個(gè)代詞“她”,通讀材料可以知道,“她”指代的是苗女,所以第④句應(yīng)排在第②句的后面。最后再看第①句和第③句,因?yàn)榈冖劬湟浴叭缓蟆贝蝾^,所以第③句應(yīng)跟在第①句的后面。根據(jù)以上分析,我們很快就可確定正確選項(xiàng)為C。,3.尋找關(guān)鍵句要保持語(yǔ)言的連貫,首先要注意保持話(huà)題的統(tǒng)一,使各句圍繞著一個(gè)共同的中心。做排序題,要明確材料的中心,思考材料是圍繞什么中心展開(kāi)的,抓住了中心,就抓住了要害,對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明。抓住了中心,我們就可以根據(jù)中心句或總領(lǐng)句來(lái)確定首句或尾句,然后依此快速排定語(yǔ)序。,例:把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①到近處看,有的修直挺拔,好似當(dāng)年山頭的崗哨。②有的看來(lái)出世還不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采。③有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵。④從遠(yuǎn)處看,郁郁蒼蒼,重重疊疊,望不到頭。⑤井岡山五百里林海里,使人難忘的是毛竹。A.⑤④①③②B.④①③②⑤C.⑤①④②③D.①④②③⑤,[解析]通讀材料,我們可以知道,材料描寫(xiě)的對(duì)象是井岡山的毛竹。據(jù)此我們可以快速判定第⑤句話(huà)是這則材料的總領(lǐng)句,應(yīng)排在最前面。利用排除法,我們可以排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)B和D。再根據(jù)人們觀察事物先遠(yuǎn)后近的習(xí)慣,我們可以確定第④句應(yīng)排在第①句的前面。這樣,我們又可排除選項(xiàng)C,剩下的選項(xiàng)A才是正確答案。,,,1.[2018江西]給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)元陽(yáng)的哈尼梯田依山順勢(shì),層層疊疊,連綿向上,直通云海。無(wú)論登上哪座山頂,繞著山路轉(zhuǎn)一圈,每個(gè)角度都能見(jiàn)到不一樣的梯田。春季,微風(fēng)過(guò)處,梯田波光粼粼,像極了木刻年畫(huà);夏季,禾苗生長(zhǎng),梯田青翠欲滴,自是清新水彩畫(huà)……A.然而,哈尼梯田的模樣,卻受到季節(jié)因素的影響。B.不過(guò),哈尼梯田是什么樣子,更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”!D.這樣,無(wú)論什么季節(jié)看哈尼梯田,它都是一幅完美的圖畫(huà)。,[答案]B,[解析]橫線(xiàn)前的句子主要意思是“角度不同,見(jiàn)到的梯田不同”,橫線(xiàn)后句子的意思是“季節(jié)不同,見(jiàn)到的梯田不同”,A、B項(xiàng)句子都能承上啟下,但是,A項(xiàng)意思側(cè)重“哈尼梯田的模樣受季節(jié)的影響”,B項(xiàng)句子側(cè)重講“哈尼梯田的樣子取決于在什么季節(jié)看到它”,因此B項(xiàng)銜接最恰當(dāng)。,2.[2018東營(yíng)]依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,;那清脆如彈撥者,;那厚重如貝斯轟響者,;那雄渾如鋼管齊鳴者,。①應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷②是草叢中淌過(guò)的小溪③定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭④是石縫間漏下的滴泉A.①②④③B.②④①③C.②④③①D.④②①③,[答案]B,[解析]根據(jù)具體語(yǔ)境,按照所比喻的樂(lè)器的“本體”特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)選擇,而且聲音逐漸由小到大?！疤崆佟甭曇舯容^柔和,對(duì)應(yīng)“草叢中淌過(guò)的小溪”;“彈撥”樂(lè)器叮咚清脆,對(duì)應(yīng)“石縫間漏下的滴泉”;“貝斯”轟響嘹亮,對(duì)應(yīng)“萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷”;“銅管”聲音高亢,對(duì)應(yīng)“飛瀑落下深潭”。由此選B。,3.[2018巴中]下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派,也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。②一次采風(fēng),剛踏上大草原,一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐,腳一盤(pán),唱起了京劇。③西方音樂(lè)學(xué)派眾多,多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。④我也喜歡京劇,但在那一刻,我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。⑤要讓世界了解我們的音樂(lè),首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。A.①③⑤②④B.⑤②④③①C.②④③⑤①D.⑤③①④②,[答案]B,[解析]通讀各句,明確語(yǔ)段有關(guān)“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“音樂(lè)創(chuàng)作”之間的關(guān)系。第⑤句中的“首先”,直接點(diǎn)出話(huà)題,引領(lǐng)后句,此句應(yīng)為首句;第④句中的“也”,表明其應(yīng)緊承第②句對(duì)“一位名家踏上大草原就唱京劇”的敘述;第①句中的“也”,表明其應(yīng)緊承第③句“西方音樂(lè)多是建立在本土文化基礎(chǔ)上”的表述,同時(shí),第①句又為總結(jié)性的語(yǔ)句,照應(yīng)第⑤句。綜上抓關(guān)鍵詞句可判斷出正確的順序?yàn)?⑤②④③①,所以選B。,4.[2018長(zhǎng)沙]下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望,是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。③在這一目的指引下,制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng),以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn),是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求,進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo),它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②,[答案]A,[解析]通讀各句,明確語(yǔ)段有關(guān)“核心素養(yǎng)”。第④句是總起,放開(kāi)頭,這樣排除BC,第②句中的“這種期望和要求”緊承第①句,所以選A。,