2019年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新課件 北師大版.ppt

《2019年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新課件 北師大版.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六單元資本主義制度的擴(kuò)展,第19課從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新,廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級(jí)上冊(cè)配北師大版,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.簡(jiǎn)單了解日本倒幕運(yùn)動(dòng)的基本概況。2.重點(diǎn)掌握明治維新的主要內(nèi)容以及明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。3.探究明治維新這一改革的不徹底性與日本日后走上對(duì)外侵略擴(kuò)張道路的內(nèi)在聯(lián)系。,,知識(shí)梳理,閉關(guān)鎖國(guó),德川家康,美,富國(guó)強(qiáng)兵,武士,中央,,征兵,文明開(kāi)化,巖倉(cāng)具視,資產(chǎn)階級(jí),,同步訓(xùn)練,一、單項(xiàng)選擇題1.日本在明治維新前，掌握實(shí)權(quán)的是()A.天皇B.大名C.幕府將軍D.武士,C,2.近現(xiàn)代以來(lái)，美日關(guān)系經(jīng)歷了曲折復(fù)雜的變化過(guò)程。對(duì)下面兩幅圖片所反映的美日關(guān)系，解讀正確的是()A.日本遭受美國(guó)侵略后，學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革B.日本為打破華盛頓體系，偷襲美國(guó)珍珠港C.第二次世界大戰(zhàn)后，日本在美國(guó)的扶植下迅速崛起D.第二次工業(yè)革命后，美國(guó)加緊對(duì)日本進(jìn)行技術(shù)輸出,A,3.倒幕運(yùn)動(dòng)中參與的階層主要有()A.中下級(jí)武士、商人、資本家和新興地主B.大名、武士C.天皇、大名D.將軍、商人、資本家4.清政府首任駐日公使何如璋在《使東述略》中描述：日本的景物風(fēng)貌已由本來(lái)的“漢唐遺風(fēng)”一變而“趨歐俗”。下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌“趨歐俗”？()A.大化改新B.明治維新C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D.工業(yè)革命,A,B,5.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中日本開(kāi)始“歐化”的時(shí)間是在()A.1603年B.1853年C.1868年D.1942年6.19世紀(jì)70年代,有個(gè)日本人對(duì)來(lái)訪的德國(guó)友人說(shuō)：“我們的歷史自今日始！”這句話的意思是這一時(shí)期的日本()A.正進(jìn)行近現(xiàn)代國(guó)家建設(shè)B.剛準(zhǔn)備抵制西方文化C.才決定學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典D.已成為世界重要強(qiáng)國(guó),C,A,7.“在1885—1890年的短時(shí)期內(nèi)，棉紡廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬(wàn)個(gè)增至28萬(wàn)個(gè)。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國(guó)變成一個(gè)出口國(guó)?！边@一材料最適合用來(lái)說(shuō)明日本明治政府()A.廢藩置縣的成果B.文明開(kāi)化的影響C.殖產(chǎn)興業(yè)的成效D.對(duì)外擴(kuò)張的結(jié)果,C,8.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書(shū)中寫(xiě)道：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家……”為“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是()A.廢除農(nóng)奴制度B.廢藩置縣，取消武士特權(quán)C.興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D.改革教育，學(xué)習(xí)西方文化,B,9.國(guó)家主席習(xí)近平在天津考察時(shí)曾指出：“民生沒(méi)有終點(diǎn)，只有新起點(diǎn)?！?9世紀(jì)60年代，俄國(guó)亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問(wèn)題是()A.大力發(fā)展教育事業(yè)B.努力發(fā)展近代工業(yè)C.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)D.解決農(nóng)民土地問(wèn)題10.明治維新后，柳生家的一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家的生活變化反映出的改革措施有()①?gòu)U藩置縣②允許土地自由買賣③鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)④提倡文明開(kāi)化A.①②③B.②④C.②③④D.③④,D,C,11.19世紀(jì)中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來(lái)自中國(guó)；20世紀(jì)初，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動(dòng)、方針、政策、理論等，則迅速?gòu)娜毡緜魅胫袊?guó)。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是()A.中國(guó)留學(xué)日本人數(shù)增多B.中國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗C.日本明治維新成效顯著D.日本先于中國(guó)接觸西學(xué),C,12.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家，歷史上曾經(jīng)有兩次在對(duì)外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革：大化改新和明治維新。下列關(guān)于這兩次改革的說(shuō)法，正確的是()A.都發(fā)生于民族危亡之際B.都走上了對(duì)外擴(kuò)張道路C.都是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果D.都改變了社會(huì)性質(zhì),D,13.下列關(guān)于中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的共同點(diǎn)的敘述，不正確的是()A.都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的改革B.都在政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域向西方學(xué)習(xí)C.都推動(dòng)了本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.都創(chuàng)辦了機(jī)器化大生產(chǎn)的近代工礦企業(yè),B,14.“以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建國(guó)家，到19世紀(jì)末，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個(gè)正在上升的帝國(guó)。它很快成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！贝偈谷毡就瓿梢陨现卮罂缭降母疽蛩厥?)A.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)拓海外市場(chǎng)B.解放奴隸，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一C.明治維新，發(fā)展資本主義D.科技立國(guó)，重視人才培養(yǎng),C,二、綜合題15.在區(qū)域文明發(fā)展進(jìn)程中，各國(guó)實(shí)力此消彼長(zhǎng)，先進(jìn)國(guó)家影響巨大，其引發(fā)的區(qū)域變化值得深思。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1853年，美國(guó)佩里將軍的艦隊(duì)陳兵東京灣，日本無(wú)力抵御它們。十年前，美國(guó)人在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)中國(guó)也曾這樣耀武揚(yáng)威……與中國(guó)截然相反的是，19世紀(jì)60年代，日本宣告了一個(gè)迅速改革和西方化時(shí)代的到來(lái)?！勖溃萘_茲墨菲《亞洲史》,材料二1894年，朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義，引發(fā)日清戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使日本國(guó)民對(duì)大中華文化固有的“贊賞”“崇敬”心理開(kāi)始崩潰，隱藏在內(nèi)心的劣等感，迅速向“差別”“輕蔑”的意識(shí)逆轉(zhuǎn)。一種新型的近代清國(guó)觀開(kāi)始形成，大和民族自身的優(yōu)越感迅速轉(zhuǎn)變成時(shí)代思潮的主流。從此，日本對(duì)鄰國(guó)開(kāi)始盛氣凌人了……日清戰(zhàn)爭(zhēng)重組了東亞國(guó)際關(guān)系，歐美列強(qiáng)在東亞的強(qiáng)權(quán)秩序被削弱，東亞國(guó)際關(guān)系體系不情愿地接受了新生強(qiáng)國(guó)——日本。清國(guó)失去了對(duì)朝鮮的獨(dú)占權(quán)和國(guó)土臺(tái)灣(全島及所有附屬各島嶼)。國(guó)內(nèi)內(nèi)亂蜂起，戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)……——宗澤亞《明治維新的國(guó)度》,(1)根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)中期中日兩國(guó)的相同困境。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出19世紀(jì)60年代日本“迅速改革”的重要?dú)v史事件。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”是指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使日本國(guó)民的心理發(fā)生了怎樣的變化？同時(shí)，給“東亞國(guó)際關(guān)系體系”帶來(lái)了什么影響？,受到外國(guó)入侵。明治維新。,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)中華文化的心理態(tài)度由“贊賞”“崇敬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤安顒e”“輕蔑”；內(nèi)心的劣等感轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)越感。東亞局勢(shì)進(jìn)一步動(dòng)蕩。,(3)從上述材料所反映的歷史事實(shí)中，你得到什么認(rèn)識(shí)？,面對(duì)危機(jī)，要革新進(jìn)取；國(guó)家強(qiáng)大，不可恃強(qiáng)凌弱；國(guó)家間協(xié)商合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏等。（言之有理即可）,16.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一佩里在1853年進(jìn)行的那次訪問(wèn)是不受歡迎的，但過(guò)后他在日本反而有了許多潛在的盟友。長(zhǎng)州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的唯一途徑，是采用西方本身的軍事和技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的秘密。明治時(shí)代是日本西化的偉大年代。從此，日本變成了一個(gè)現(xiàn)代化的民族國(guó)家?！猍美]RR帕爾默、喬爾科爾頓、勞埃德克雷默《近現(xiàn)代世界史》,材料二從明治四年到明治六年，巖倉(cāng)使節(jié)團(tuán)以考察各國(guó)的文物制度為使命，遍訪了歐美諸國(guó)，參觀調(diào)查了工廠、火車、電線、郵政諸會(huì)社、金銀鑄造所和制鐵所……大久保歸國(guó)后即就任了內(nèi)務(wù)卿，積極推進(jìn)殖產(chǎn)興業(yè)政策，使節(jié)團(tuán)在西歐產(chǎn)業(yè)各部門調(diào)查研究的成果開(kāi)始在日本生根開(kāi)花……明治七年一月開(kāi)設(shè)的內(nèi)務(wù)省，以勸業(yè)寮為中心，在各地設(shè)立官營(yíng)模范工場(chǎng)，推行振興國(guó)產(chǎn)化企業(yè)，扶持民業(yè)的政策?！猍日]安岡昭男《日本近代史》,材料三(日本明治維新時(shí))改革的動(dòng)力是西化……英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制、改革軍事(后來(lái)采用普魯士模式)，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國(guó)；大學(xué)則歸功于美國(guó)。日本聘請(qǐng)的外國(guó)專家——在日本人的監(jiān)督下——從1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右?！猍英]艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的年代》,材料四文明開(kāi)化過(guò)程中的過(guò)火行為，使得日本的傳統(tǒng)文化面臨崩潰，甚至有人提出日本人應(yīng)該改說(shuō)英語(yǔ)，與西洋人通婚，以改良日本人種?！o(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出佩里訪日不受歡迎的政策原因?！伴L(zhǎng)州和薩摩兩藩的領(lǐng)主”主張向西方學(xué)習(xí)的目的何在?,日本實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。擺脫外來(lái)侵略，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。,(2)根據(jù)材料二、三，概括提煉日本明治維新時(shí)期學(xué)習(xí)西方的基本情況。(3)根據(jù)材料四，指出日本在文明開(kāi)化中存在的問(wèn)題。,政府派使團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察；學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)人才；發(fā)展民族工商業(yè)；有選擇地、有側(cè)重地學(xué)習(xí)西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育發(fā)展模式；政府扶持民業(yè)等。,拋棄民族傳統(tǒng)，盲目西化。,(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治時(shí)代的西化給日本發(fā)展帶來(lái)的積極影響。,使日本改變了封建落后的狀況，走上了發(fā)展資本主義的道路；逐步擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。,強(qiáng)化訓(xùn)練,1.明治維新時(shí)期，日本通過(guò)國(guó)家大力興建鐵路、發(fā)展國(guó)家的郵政和電訊事業(yè)，建立官營(yíng)企業(yè)；此外，日本還通過(guò)明治政府力量，把官營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府關(guān)系密切的大資本家。這樣，日本在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近代化。這些材料表明日本()A.利用國(guó)家力量實(shí)現(xiàn)近代化B.利用民間資本實(shí)現(xiàn)近代化C.利用國(guó)家壟斷資本主義實(shí)現(xiàn)近代化D.利用外國(guó)資本實(shí)現(xiàn)近代化,,A,2.艾瑞克霍布斯鮑姆在《資本的年代》一書(shū)中提到日本明治維新時(shí)說(shuō)：“英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制、改革軍事……大學(xué)則歸功于美國(guó)?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)日本明治維新的特點(diǎn)是()A.兼收并蓄B.閉關(guān)鎖國(guó)C.漫無(wú)目標(biāo)D.徹底全面,A,3.1872年建成的京濱(從東京到橫濱)鐵路是日本的第一條鐵路，被稱為“日本鐵路之祖”。以下與日本修筑第一條鐵路直接相關(guān)的措施是()A.廢藩置縣B.允許土地自由買賣C.發(fā)展近代工業(yè)D.提倡文明開(kāi)化,C,4.“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，日本政府決定()A.廢藩置縣，取消武士特權(quán)B.推行文明開(kāi)化政策C.改革土地制度，允許土地自由買賣D.殖產(chǎn)興業(yè),D,