2022年《迎接蠶寶寶的到來》教學反思

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1、2022年《迎接蠶寶寶的到來》教學反思 2022年《迎接蠶寶寶的到來》教學反思1（533字） 　　本周的兩節(jié)科學課圍繞《迎接蠶寶寶的到來》這一開篇課展開。第一課時主要帶學生了解為什么要養(yǎng)蠶寶寶，觀察蠶卵和一齡蠶；第二課時是帶領(lǐng)學生從吃和住兩方面去了解飼養(yǎng)蠶寶寶的知識。 　　在第一課時中，為了讓學生了解為什么要養(yǎng)蠶，我選擇了李子柒養(yǎng)蠶的視頻來播放，學生觀看以后對這個過程特別感興趣。由于買的蠶寶寶套裝里面包括蠶卵和一齡蠶，就直接讓學生來觀察并完成觀察記錄表。 　　這里是直接指出讓學生從顏色、形狀、大小來觀察，也可以說一說觀察到的其他方面。主要是想避免學生過于興奮忘了任務(wù)，忽略了觀察重

2、點。在規(guī)定的時間內(nèi)觀察，并完成體長、畫圖記錄和文字描述，再通過課堂交流來總結(jié)觀察對象的特征，結(jié)合材料閱讀了解兩個階段蠶寶寶的生長需要。 　　在第二課時中，主要帶領(lǐng)學生學習怎樣才能把蠶寶寶養(yǎng)的更加健康。通過配套卡片的展示，讓學生了解到原來蠶寶寶不是只能吃桑葉，還可以吃其他葉子。但綜合其他資料，更加建議學生只喂桑葉。接著向?qū)W生介紹了蠶的眠狀態(tài)和蠶沙等知識，通過投影向?qū)W生展示如何為蠶寶寶換桑葉。最后，為學生布置課后作業(yè)，回家復(fù)習如何飼養(yǎng)蠶寶寶，下一周將對通過蠶寶寶飼養(yǎng)測試的同學發(fā)放蠶寶寶。 2022年《迎接蠶寶寶的到來》教學反思2（562字） 　　2022年《迎接蠶寶寶的到來》教學反思這一

3、課是三年級第二單元動物的一生的第一課，通過線上線下雙師教學的形式教授，在提前看課之后，我課前發(fā)了這一課的導(dǎo)學單，導(dǎo)學單上對本課重點知識進行了梳理，科學學生活動手冊指導(dǎo)學生如何填寫，如何記錄。補充了關(guān)于養(yǎng)蠶方面的相關(guān)閱讀知識，進行了簡單的題目練習 這是新版科學三年級教材，教材的內(nèi)容安排和老版本有很大的差別，這一單元的學習要建立在學生養(yǎng)蠶的基礎(chǔ)之上，學生在經(jīng)歷了對蠶一生的觀察之后，才能更好的掌握本單元知識，但是由于疫情原因，讓這一課的學習耽誤了一個多月的時間，我擔心現(xiàn)在孵化不了蠶卵，蠶卵的食物是否能夠找到，我到網(wǎng)上查閱資料，說蠶的孵化時間一般三月底到五月，溫度在20左右，濕度大點就孵出來了。蠶也是

4、估計桑葉發(fā)芽了才出來。所以現(xiàn)在養(yǎng)蠶寶寶還是可以的。 　　因為這一課是本單元的鋪墊，本單元都是與蠶相關(guān)的知識，學生只有在自己親自養(yǎng)蠶的過程中，通過對蠶的觀察加上科學學習才能更好的掌握本單元知識，因此我布置了學生在家養(yǎng)蠶的實踐作業(yè)，并且提供養(yǎng)蠶相關(guān)的知識。 三年級的.孩子，對大自然和小動物具有天生的好奇心，養(yǎng)蠶能夠迎合學生的心理，符合學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，學生也會在養(yǎng)蠶、精心照顧蠶的過程中有更多的收獲和體會。 2022年《迎接蠶寶寶的到來》教學反思3（1064字） 　　這一個單元都涉及到蠶的養(yǎng)殖，由于在課外的觀察任務(wù)較多，要讓孩子們堅持科學地記錄蠶的生長變化并做好觀察記錄其實是很難的

5、。所以第一課先要讓孩子們明白，我們飼養(yǎng)小動物要有足夠的耐心和責任心，要對它們負責，并且讓孩子們感受到養(yǎng)蠶的樂趣，如何科學的養(yǎng)蠶呢？ 　　第一課我讓孩子們觀察蠶卵，正好材料箱中的蠶種沒有放在冰箱保存，四月中旬正好剛剛孵化出蟻蠶，讓孩子們觀察并對比即將孵化的蠶卵顏色和已經(jīng)孵化的卵殼相比，有什么相同點和不同點，在課堂上讓孩子們觀察剛剛從卵中鉆出的蟻蠶極大地激發(fā)了他們的興趣。 　　蠶生春三月，春桑正含綠。 　　到了適宜養(yǎng)蠶的季節(jié) 　　“老師，我們這學期要養(yǎng)蠶嗎？” 　　“老師，我們什么時候能養(yǎng)蠶呀，我太期待啦！” 　　孩子們已經(jīng)迫不及待啦！ 　　為了更好地開展科學、勞動教育課程，同時讓孩

6、子們能更好地學習養(yǎng)蠶知識，開拓視野，4月25日，我們有幸邀請到了，四川省農(nóng)業(yè)科學研究院—植物保護研究所的李洪浩博士為我們講解桑蠶知識，和孩子們一起走進課堂，探索蠶寶寶的神奇世界。 　　孩子們了解了桑蠶起源的神話故事，李叔叔將“馬皮蠶女”、“嫘祖?zhèn)髡f”的故事娓娓道來，看他們聽的可認真了。 　　在講解中，孩子們了解到，蠶是鱗翅目蠶蛾科的昆蟲，而且還有很多種類呢！有吃柞葉的柞蠶、吃蓖麻葉的蓖麻蠶、自然界中非常珍貴的吐綠絲的天蠶…… 　　“蠶寶寶長大后會變成什么呢？”，孩子們異口同聲地答到：“蠶蛾！” 　　李叔叔對孩子們說到，蠶蛾具有昆蟲的典型特征：頭—胸—腹，有兩對翅膀，三對足，頭上一對感覺須（觸角）。孩子們對于如何分辨蠶蛾和蝴蝶都有自己的想法。 　　李叔叔還給孩子們帶來了家蠶和美麗的蝴蝶標本，教會孩子們通過觀察它們的特點準確地分辨蛾和蝴蝶。 　　華蠶初破殼，落紙細于毛。 　　孩子們了解了蠶寶寶的一生的生長過程。 　　“不辭辛苦層層縛，只為春來化蝶時”。兩天兩夜的辛勤吐絲，才能結(jié)出一顆潔白的繭。 　　同時也知道了桑蠶的養(yǎng)殖不僅我們帶來了很大的藥用價值和經(jīng)濟價值，古代絲綢之路更是成為人類歷史上文明交流、互鑒、共存的典范。 　　巧手殖童年，勞動駐心間；蠶房勤灑掃，科學著觀察。希望孩子們都能成為科學養(yǎng)殖小達人，能夠做好準備迎接蠶寶寶的到來。