內(nèi)蒙古包頭市2019年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第13課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件.ppt
《內(nèi)蒙古包頭市2019年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第13課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古包頭市2019年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第13課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件.ppt(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第13課時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié),UNITFOUR,第四單元生物圈中的人,,1.描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2.描述反射弧的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)的功能。3.理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,分析簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)。4.說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類。5.舉例說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系。6.通過閱讀資料或探究實(shí)驗(yàn),分析幾個(gè)常見激素的主要功能。,,考點(diǎn)一神經(jīng)系統(tǒng),1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)由、和它們發(fā)出的組成。,腦,脊髓,神經(jīng),中樞,腦,反射,傳導(dǎo),周圍,神經(jīng)沖動(dòng),,2.神經(jīng)元(1)神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)和的基本單位。,圖13-1,結(jié)構(gòu),功能,,長(zhǎng)的突起外表大都套有一層,組成。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條。神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫,它們分布在全身各處。(3)神經(jīng)元的功能:。(4)神經(jīng)元傳導(dǎo)沖動(dòng)的方向是:樹突→→→→。,細(xì)胞體,突起,接受信息,傳出信息,鞘,神經(jīng)纖維,神經(jīng),神經(jīng)末梢,接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),細(xì)胞體,軸突,神經(jīng)末梢,下一個(gè)神經(jīng)元,2.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。(1)反射弧的組成:包括[①]、[②]、[③]、[④]、[⑤]五部分。(2)反射弧的功能:①感受器:由傳入神經(jīng)的組成。功能:接受(感受),產(chǎn)生。②傳入神經(jīng):將神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓中特定的。③神經(jīng)中樞:接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)后,再次產(chǎn)生新的,并將它傳給傳出神經(jīng)。④傳出神經(jīng):將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到。⑤效應(yīng)器:由的神經(jīng)末梢和構(gòu)成,功能:接受神經(jīng)沖動(dòng),做出。,,考點(diǎn)二神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射,1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。反射是指人體通過,對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的的反應(yīng)。,反射,神經(jīng)系統(tǒng),有規(guī)律,圖13-2,反射弧,感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,神經(jīng)末梢,刺激,神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)中樞,神經(jīng)沖動(dòng),效應(yīng)器,傳出神經(jīng),相應(yīng)的肌肉(或腺體),反應(yīng),,(3)反射活動(dòng)的過程中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑為:→傳入神經(jīng)→→傳出神經(jīng)→。(4)反射弧必須是的,才能順利完成一個(gè)反射活動(dòng)。反射弧某部位受損的癥狀如下表:,感受器,神經(jīng)中樞,效應(yīng)器,完整,無(wú),有,傳導(dǎo),3.反射的類型(1)簡(jiǎn)單反射:人生來(lái)就有,參與簡(jiǎn)單反射的神經(jīng)中樞位于。例如,膝跳反射、、、等。(2)復(fù)雜反射:后天學(xué)會(huì),必須在的參與下,通過學(xué)習(xí)或訓(xùn)練后才能完成。參與復(fù)雜反射的中樞位于。例如,望梅止渴、聽到上課鈴聲走進(jìn)教室等。(3)望梅止渴等與(包括啞語(yǔ)、盲文)有關(guān)的反射是人類所特有的。(4)二者關(guān)系:復(fù)雜反射是建立在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上的,如果沒有簡(jiǎn)單反射,就不會(huì)有相應(yīng)的復(fù)雜反射。復(fù)雜反射比簡(jiǎn)單反射更有利于人或動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。,,大腦皮層以下,排尿反射,眨眼反射,縮手反射,大腦皮層,大腦皮層,語(yǔ)言文字,4.常見的反射類型(1)膝跳反射:快速叩擊一下膝蓋下面的,大腿的一些肌肉就會(huì)迅速收縮,從而使小腿。參與該反射的神經(jīng)中樞在。(2)排尿反射:屬于反射,參與該反射的神經(jīng)中樞在。成年人能有意識(shí)的排尿說明。(3)縮手反射:屬于反射,參與該反射的神經(jīng)中樞在。當(dāng)我們的手抓燙手的饅頭時(shí)來(lái)不及思考就迅速縮手,說明脊髓具有的功能。先縮手后感覺到燙,說明脊髓具有的功能。,,韌帶,迅速抬起,脊髓,簡(jiǎn)單,脊髓,高級(jí)神經(jīng)中樞大腦能控制脊髓,簡(jiǎn)單,脊髓,反射,傳導(dǎo),5.測(cè)定反應(yīng)速度方法:2~3人一組,一人手捏住一把尺子上刻度值大的一端,另一人將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端,拇指與食指之間的距離保持在1厘米左右。在前者松手時(shí),后者盡快用拇指和食指夾住這把尺子。此時(shí)夾住尺子處的刻度值大小就可以反映后者的。夾住尺子所對(duì)應(yīng)的刻度值越小,說明該同學(xué)的反應(yīng)速度越。為了準(zhǔn)確多測(cè)幾組然后求。該反射屬于反射。,,反應(yīng)速度,快,平均值,復(fù)雜,1.分泌腺的類型(1)內(nèi)分泌腺:沒有,它們的分泌物叫,直接進(jìn)入腺體內(nèi)的,并隨著輸送全身各處。(2)外分泌腺:有導(dǎo)管,分泌物通過排到一定的位置,不隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)狡渌胤?。?)內(nèi)分泌腺和外分泌腺的圖解:,,考點(diǎn)三內(nèi)分泌系統(tǒng),圖13-3,導(dǎo)管,激素,毛細(xì)血管,血液循環(huán),導(dǎo)管,,2.人體的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,圖13-4,垂體,生長(zhǎng)激素,腎上腺,卵巢,雌性激素,睪丸,甲狀腺,胸腺,胸腺激素,胰島,胰島素,,3.幾種主要的激素,垂體,生長(zhǎng)發(fā)育,侏儒癥,巨人癥,呆小癥,碘,胰島,糖尿病,低血糖,,【名師點(diǎn)撥】①年幼的侏儒癥患者只需每周注射很少的生長(zhǎng)激素,生長(zhǎng)發(fā)育的速度就會(huì)明顯加快。②糖尿病患者可以注射胰島素;但不能口服治療。原因是胰島素是蛋白質(zhì),口服后會(huì)被消化吸收,因此需注射胰島素進(jìn)行治療。,,4.激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系人體的生命活動(dòng)主要受的調(diào)節(jié),但也受到調(diào)節(jié)的影響。,神經(jīng)系統(tǒng),激素,【名師點(diǎn)撥】神經(jīng)調(diào)節(jié)具有反應(yīng)快、作用范圍小、持續(xù)時(shí)間短的特點(diǎn);而激素調(diào)節(jié)具有反應(yīng)慢、作用范圍大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)。兩者的作用是相互聯(lián)系、相互影響的。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 內(nèi)蒙古包頭市2019年中考生物 第四單元 生物圈中的人 第13課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課件 內(nèi)蒙古 包頭市 2019 年中 生物 第四 單元 生物圈 中的 13 課時(shí) 神經(jīng) 調(diào)節(jié) 激素 復(fù)習(xí) 課件
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-11533456.html