高中地理:3《自然地理環(huán)境的整體性和差異性》課件(湘教版必修1)ppt課件
《高中地理:3《自然地理環(huán)境的整體性和差異性》課件(湘教版必修1)ppt課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中地理:3《自然地理環(huán)境的整體性和差異性》課件(湘教版必修1)ppt課件(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,歡迎進(jìn)入地理課堂,第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性,一、地理環(huán)境的整體性,1、地理環(huán)境的概念,陸地表面形成的自然地理環(huán)境,是由地殼(巖石、地貌)、大氣、水、生物和土壤等地理要素相互聯(lián)系、相互作用,共同構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體。狹義的地理環(huán)境就是指陸地環(huán)境。,2、地理要素間的物質(zhì)與能量交換,大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素通過(guò)水循環(huán)、生物循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)等過(guò)程,進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成了一個(gè)相互制約和相互聯(lián)系的整體。,3、地理要素相互作用產(chǎn)生新功能,4、地理環(huán)境整體性的表現(xiàn),⑴地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為整體的一部分發(fā)展變化著。在景觀上,它們總是力求保持協(xié)調(diào)一致,與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一,①我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū),受深居內(nèi)陸的海陸位置的作用,形成了干旱的大陸性氣候,而由于氣候干旱,使得這里的水文、地貌、植被、土壤等自然環(huán)境要素?zé)o不呈現(xiàn)出溫帶荒漠帶的突出特征,形成溫帶荒漠景觀。,②我國(guó)的海南島由于緯度較低,四周被海洋包圍,因而形成高溫多雨的熱帶季風(fēng)氣候以及與之相協(xié)調(diào)一直的地貌、水文、生物和土壤狀況。,,⑵地理環(huán)境的整體性還表現(xiàn)在某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變。,二、地理環(huán)境的差異性,1、概念,全球地理環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體,但是這個(gè)整體的不同地區(qū),卻經(jīng)常表現(xiàn)出極為顯著的地域差異。,2、陸地自然帶的概念,陸地上不同的地區(qū),由于所處的緯度位置和海陸位置互不相同,分別具有一定的熱量和水分組合,以及有代表性的植被和土壤類型,并且占有一定的寬度,在地球上成帶狀分布,這叫自然帶。,3、世界陸地自然帶(12個(gè)),4、地理環(huán)境的地帶性差異規(guī)律,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 高中地理 自然地理 環(huán)境 整體性 差異性 課件 湘教版 必修 ppt
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-11545352.html