2012《學案與測評》語文總復習課件（福建版）第二章 文言文閱讀

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文言實詞是歷年高考文言文考查的重點。高考語文《考試說明》要求：理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B級。 1. 常見文言實詞。所謂“常見”，是指實詞在文章中出現(xiàn)的頻率較高，包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考綱上所列舉的120個實詞，還包括初高中課本及學生尚未接觸到的文化經(jīng)典中經(jīng)常出現(xiàn)的實詞。 2. 在文中的含義，實際上就是根據(jù)上下文的語境來判定常見實詞的含義。考查的內(nèi)容主要包括一詞多義、古今異義、通假字、偏義復詞等，其中一詞多義和古今異義的考查是重點。,第一節(jié) 理解常見文言實詞在文中的含義,考查形式主要有： 1. 直接判斷詞義的對錯。要么是對某個實詞提供四個備選項，要求選出正確答案；要么是對四個實詞分別進行解釋，要求選出正確或錯誤的一項，后者是近幾年高考常見的考查形式。 2. 要求考生辨別詞義差異。要么是比較不同句子中字形相同的實詞的意義，重點考查一詞多義的情況，要么是要求找出與現(xiàn)代漢語在意義上相同或不相同的一項，即比較詞語古今義的異同。,考點一 一詞多義 “一詞多義”，就是指一個詞在不同的語言環(huán)境中具有不同的含義。文言實詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個詞往往少則有幾個義項，多則有十幾個義項。詞的意義一般是通過引申、比喻、借代或假借等形式延伸出來的，有本義、引申義、比喻義、假借義。 詞的本義：所謂詞的本義，就是詞的本來意義，即詞產(chǎn)生時的最初的根本的意義。如“本”的本義就是樹木的根。“道”的本義就是指路途、道路。 詞的引申義：所謂詞的引申義，就是詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義。如“本”的本義是樹木的根，“根本、本來、原本、基本”就是它的引申義。 “道”本義為“道路”，“方向、方法、道理”為其引申義。 詞的比喻義：所謂詞的比喻義，就是詞的建立是在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。如“爪牙”的本義是鳥獸的爪子和牙齒，比喻意是“壞人的幫手、黨羽”。,【例1】選出對加點的詞解釋有誤的一項( ) A. 品其名位，猶不失下曹從事(名望、名聲) B. 后世之謬其傳而莫能名者(說出、說明白) C. 山不在高，有仙則名(著名、聞名) D. 名之者誰？太守自謂也(名字) 解析：此題考查對多義實詞在句子中含義的理解。通過將提供的義項分別代入原句中判斷分析，只有D項“名”解釋成“名字”這一名詞意義不對，因為句中“名”的后面有賓語“之”，所以D項的“名”應解釋為“命名”。 答案：D,【例2】(2011·雙十中學階段訓練)閱讀下面的文言文，完成后面問題。 公諱德用，字符輔，其先真定人也。 至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當是時，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護②兵當前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。至隘，公以為：“歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必敗?！庇谑怯终堃运o兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：“至陣而亂行者，斬！”公亦令曰：“至吾陣而亂行者，吾亦如公令！”至陣，士卒帖③然，繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：“王氏有兒矣！”,明道元年，除福州觀察使。軍人挾內(nèi)詔，求為軍吏。公爭曰：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵?！庇谑翘熳有馁t公。始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇?zhèn)?，疑非人臣之相。御史中丞孔道輔因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，赴本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣。 (選自王安石《臨川文集》，有刪節(jié)) 【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護：統(tǒng)率。③帖：安定，順從。,對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( ) A. 亂而繼遷薄我，必敗 ?。狠p視 B. 除福州觀察使 除：授予官職 C. 繼遷兵相隨屬 屬：連接 D. 公爭曰：“軍人敢挾詔以干軍制” 爭：強諫 解析：本題考查一詞多義?！氨　钡拇_有鄙薄、輕視的意思，但判斷實詞是否使用正確一定要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。A項中“薄”，作“迫近”解，引申為“進攻”。 答案：A,【參考譯文】 王德用，字符輔，他的祖先是真定人。 至道二年，宋太宗派出五路軍隊出兵討伐李繼遷(963－1004，宋朝黨項割據(jù)首領(lǐng)，西夏地方政權(quán)的創(chuàng)建者)的叛亂，而王德用之父王超出兵夏州。在這時，王德用在父親身邊擔任西頭供奉官，年齡十七，親自在前面統(tǒng)率兵馬，他俘獲斬殺的人以及得到的馬羊都很多，功勛卓著。等回到軍中，王德用又請求擔任殿將。到達險要的地方，王德用認為：“軍隊聚集在險要的地方士兵就會爭著搶先，勢必造成混亂；出現(xiàn)混亂而李繼遷攻打我軍，我軍必敗?！庇谑怯终埱笥H自率領(lǐng)士兵飛快地來到險要的地方布陣。父親王超在王德用的軍前命令道：“到了陣前胡亂行動的人，斬！”王德用也命令道：“到了我的陣前胡亂行動的人，我一定遵照命令執(zhí)行！”到了陣前，士兵們秩序井然地行軍，李繼遷的士兵緊緊跟著，遠遠地望著王德用的軍隊，沒有人敢靠近。于是王超感慨道：“我王家有后了！”,明道元年，王德用被授予福州觀察使。有軍人拿著內(nèi)詔(不經(jīng)過外朝，直接由宮中發(fā)出的皇帝的詔命)，請求擔任軍官。王德用強諫道：“軍人敢于依仗詔命來干預軍隊制度，以后就無法整治；況且，軍職不能靠求取得到，靠這種方法得到職務一定使軍人深受其害?！币虼怂稳首谡J為王德用賢德。起初，有人認為王德用威名天下皆知，而相貌奇?zhèn)?，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道輔于是認為既然人們這樣議論，王德用就不再適合執(zhí)掌重要而機密的大事，跟隨在君王身邊了。天子不得不讓王德用去擔任武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，王德用去上任之前，宋仁宗賜手詔勉勵他。,指點迷津 掌握一詞多義的常見方法 1. 抓住詞的本義，進行推衍聯(lián)想。 舉例“亡”說明，《說文解字》說：“亡，逃也。”可見“亡”字的本義是“逃跑”。由“逃跑”這個意義可以推衍聯(lián)想出物的喪失不見和人的死亡。 2. 抓住詞義引申的一般趨勢。 由具體到抽象，如“爪牙”，本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒。《勸學》“蚓無爪牙之利，筋骨之強”即用其本義。后來，比喻得力的幫手與武士，今義為壞人的幫兇、黨羽。 由個別到一般，如“末”字，本義是樹梢，引申為末端，再引申為細小。 由實到虛，如“果”字，由果實，引申為結(jié)局，再虛化為副詞、連詞。 3. 要結(jié)合上下文的語境進行推斷?！霸~不離句，句不離篇?！?考點二 古今異義 古今異義詞是指在語言演變過程中，古今意義差別較大的詞。詞語古今意義的變化主要有詞義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強化、感情色彩變化、名稱說法改變等。特別要注意的是，有時文言文中兩個單音詞連用，正好是現(xiàn)代漢語中的某個詞語，這種情況容易使人產(chǎn)生錯覺，望文生義，進而把它當成現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞去理解，從而造成失誤。如“鼎足之形成矣”(《赤壁之戰(zhàn)》)中的“形成”，“形”是名詞，作主語，形勢的意思；而“成”是動詞，作謂語，形成的意思。但是現(xiàn)代漢語中“形成”是一個詞。,1. 詞義擴大 (1)由原來單指某事物的詞，擴大到兼指特征、性質(zhì)或功能相似的事物，如“皮”，本義指“獸皮”，現(xiàn)指“人或生物體表面的一層組織”，如“樹皮”“牛皮”。(2)有利用通感方法擴大的，如“甘”，原義是“美”“甜”，現(xiàn)在除了“味美”之外，還有“心里樂意”的意思，如“甘心情愿”；又如“是女子不好……得更求好女”(《西門豹治鄴》)的“好”，專指女子相貌好看，不涉及品德。而現(xiàn)在“好”則可以泛指一切美好的東西，對人、事、物都可以修飾限制。(3)只表示某一事物的一部分擴大到表示這一事物整體的，如“秋”，泛指“秋天”，后擴大到指“一年”，如“一日不見，如隔三秋”。(4)由專名擴大到通用名的，如“江”“河”，原指“長江”“黃河”，現(xiàn)泛指“一般的大江大河”。,2. 詞義縮小 即一個詞反映客觀事物的范圍由較寬泛變?yōu)檩^狹窄了。(1)有表示范圍縮小的，如“丈夫”，古代指“男子”，現(xiàn)代專指“妻子的配偶”。(2)有詞義義項減少的，如“勸”，古代有“鼓勵”“勸說”的意思，如今只剩下“勸說”這一義項； “讓”字在文言文中既可表示辭讓、謙讓之意，又可表示責備之意，現(xiàn)只用前一意義了。 3. 詞義轉(zhuǎn)移 即一詞由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛铩?“幣”古代指禮物，現(xiàn)代指“錢”； “慢”古代是“怠慢”之意，今義與“快”相對； “假”古代是“借”的意思，今義與“真”相對。這些例子涉及事物的轉(zhuǎn)移、動作的轉(zhuǎn)移、范圍的轉(zhuǎn)移和詞性的變化等。,4. 詞義弱化 所謂“詞義弱化”，就是指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強，而今天所表示的語義較弱。如：“狠”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深，現(xiàn)在表示的程度不怎么高深?！霸埂保帕x表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責備。 5. 詞義強化 所謂“詞義強化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強了。如：“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，如“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”，今天表示仇恨、懷恨?！罢D”，最初只是責備之意，如“口誅筆伐”，后來強化為“殺戮”的意思。,6. 感情色彩變化 有些詞語在應用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開。如：“卑鄙”原指地位低，見識淺，中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義。“鍛煉”，古代除有冶煉之意外，還有玩弄法律對人進行誣陷之意，屬貶義詞，現(xiàn)在是褒義詞。 7. 名稱說法改變 有些時候古文中用一個詞表示某一意思，而現(xiàn)代漢語中已不再使用該詞語表示，而是換用別的詞語表示了。如：“目”現(xiàn)已換成“眼睛”，“寡”現(xiàn)已換用“少”了，“足”現(xiàn)已換用“腳”了。,【例3】選出加點的詞古今詞義相同的一項( ) A. 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 B. 初一交戰(zhàn)，操軍不利 C. 贏得倉皇北顧 D. 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 解析：此題考查古今異義。做這類題最忌望文生義，以今義代古義而曲解文意。絕對不能從字面來猜測，應該根據(jù)不同語境來推斷詞義。A項“親戚”古義：父母、兄弟及親人。今義：指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。B項“初一”古義：剛開始。今義：農(nóng)歷每月的第一天。D項“犧牲”古義：指祭祀用的牛、羊和豬等牲口。今義：為正義事業(yè)而舍棄自己的生命。C項“倉皇”一詞不能拆開，將現(xiàn)代漢語“倉促而慌張”的意思帶入，亦能講通。 答案：C,指點迷津 辨析雙音節(jié)詞的古今異義的方法 先拆后合，分兩步來進行，即先將文言文中所謂的雙音節(jié)詞拆開，然后把每個單音節(jié)詞翻譯成現(xiàn)代漢語，再將翻譯成的現(xiàn)代漢語進行合并，在符合原文語境的情況下，看是否與現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞詞義相同。 (1)拆。不能拆開時，則說明這個詞義是很固定的，往往是古代漢語中的專有名詞，或者是雙聲疊韻詞，這一類詞往往與現(xiàn)代漢語同義。如人名、地名、朝代、官名、年號、度量衡單位和數(shù)量詞等。 (2)合。若能拆開，則先將拆開后的每個語素各自翻譯成現(xiàn)代漢語，然后合并成一個現(xiàn)代漢語短語，再結(jié)合上下文的語境來進行古今義是否相同的判斷。如：“可以”可拆成“可”(可以)“以”(目的連詞，來，用來)，合在一起就是“可以用來”的意思。,考點三 通假字 通假，指的是古文中有些音同或音近的字可以通用和借用的現(xiàn)象。通假字主要有兩種類型： (1)音近相通類：①同音通假字，如“蚤”通“早”； ②雙聲通假字，如“胡”通“何”； ③疊韻通假字，如“欲信大義于天下”的“信”通“伸”。 (2)形近相通類：①形聲字與聲旁通假，如“禽”通“擒”； ②同聲旁的形聲字通假，如“拒”通“距”。 注意：由于古今語音的變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差甚遠。如：生之有時而用之亡度(“亡”通“無”)。,【例4】下列各項中，不含通假字的一項是 ( ) A. 頒白者不負戴于道路矣 B. 涂有餓莩而不知發(fā) C. 直不百步耳，是亦走也 D. 仁義不施而攻守之勢異也 解析：A項中“頒”通“斑”， “斑白”的意思；B項中的“涂”通“途”，意思是“道路”；C項中“直”通“只”，意思是“只不過”。 答案： D,【例5】(2009·全國Ⅱ)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 郭原平字長泰，稟至行，養(yǎng)親必己力。性閑木功，傭賃以給供養(yǎng)。性謙虛，每為人作匠，取散夫價。主人設(shè)食，原平自以家貧，父母不辦有肴味，唯餐鹽飯而已。若家或無食，則虛中竟日，義不獨飽，要須日暮作畢，受直歸家，于里中買糴，然后舉爨。父抱篤疾彌年，原平衣不解帶，口不嘗鹽菜者，跨積寒暑。父喪既終，自起兩間小屋，以為祠堂。每至節(jié)歲烝嘗，于此數(shù)日中，哀思，絕飲粥。 (節(jié)選自《宋書·郭原平傳》),對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( ) A. 稟至行，養(yǎng)親必己力 稟：賜予 B. 性閑木功，傭賃以給供養(yǎng) 閑：熟習 C. 日暮作畢，受直歸家 直：報酬 D. 于里中買糴，然后舉爨 爨：做飯 解析：A“稟”的意思應是“秉性、天性”，現(xiàn)代漢語中有“稟賦”一詞；B“閑”字意思與“嫻熟”的“嫻”相同，解作“熟習”；C“直”通“值”，解作“價格、報酬”；D“爨”，灶，燒火做飯。如“迨諸父異爨”(《項脊軒志》)。 答案：A,【參考譯文】 郭原平字長泰，他生性品德寬厚，贍養(yǎng)父母一定要依靠自己的力量。他會做木工，?？拷o人做工供養(yǎng)雙親。他生性謙虛，每次給人做工，只取一般木匠的工錢。雇主招待他吃飯時，郭原平想到自己家中貧窮，父母不曾吃葷菜，所以自己只吃咸菜下飯就算了。家里有時沒飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓，等到傍晚收工，得了工錢回家，在村里買米，然后燒火做飯。父親得了重病整一年，郭原平衣不解帶，口不嘗鹽漬的蔬菜，這樣過了一冬一夏。郭原平父親的喪事辦完后，他自己建了兩間小屋，把它當作祠堂。每到過年過節(jié)祭祀的時候，在這幾天里，他都要哀思父親，不進飲食。,指點迷津 識別通假字的常見方法,考點四 偏義復詞 在文言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個起陪襯作用，這就是文言中的偏義復詞現(xiàn)象。也有人把這種現(xiàn)象稱為“偏義復指”。 1. 語義相對的偏義復詞。 去來江口守空船。(去來：偏指“去”，“離去”) 2. 語義相近的偏義復詞。 勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。(公姥：偏指“姥”，“婆婆”),【例6】選出下列詩句中全部含有偏義復詞的一項是( ) ①其日牛馬嘶 ②貴賤情何薄 ③我有親父兄 ④否泰如天地 ⑤晝夜勤作息 ⑥女行無偏斜 ⑦死生，晝夜事也 ⑧陟罰臧否，不宜異同 ⑨成敗之機在于今日 ⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 A. ①③⑤⑦⑧⑨ B. ①③④⑤⑧⑨ C. ②④⑥⑦⑧⑩ D. ②③④⑤⑦⑩ 解析：①偏指馬嘶，沒有牛，牛叫也不是“嘶”； ③父親已去世，自然偏指兄長； ⑤在這里強調(diào)勤勞，自然偏指“作”而不是“息”； ⑦只有“死”才是“晝夜事也”，偏指“死”； ⑧偏指“異”； ⑨在這里強調(diào)“成功”的機會而不是“失敗”的機會，偏指“成”。 答案：A,【例7】(2011·福州三中模擬)閱讀下文，完成后面題目。 夜渡兩關(guān)記 (明)程敏政 予謁告南歸，以成化戊戌冬十月十六日過大槍嶺，抵大柳樹驛時，日過午矣，不欲行。但問驛吏，吏紿言雖晚尚可及滁州也。上馬行三十里，稍稍聞從者言，前有清流關(guān)，頗險惡多虎，心識之。 十七日午，過全椒，趨和州。自幸脫險即夷，無復置慮。行四十里，渡后河。見面山隱隱，既暮，入益深，山益多，草木塞道，杳不知其所窮，始大駭汗。傍山涉澗，怪石如林，馬為之避易；眾以為伏虎，卻顧反走，顛仆枕藉，呼聲甚微，雖強之大噪，不能也。良久乃起，復循嶺以行，諦視崖塹，深不可測，澗水潺潺，與風疾徐。仰見星斗滿天，自分恐不可免。盡二鼓，抵香林。燈下恍然自失，如更生者。 (選自《篁敦程先生文粹》),下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) A. 馬為之避易 避易：退卻 B. 自分恐不可免 分：分析 C. 心識之 識：記住 D. 吏紿言雖晚尚可及滁州也 紿：欺騙 解析：B項的“分”是“料想”的意思，此項錯，A項“避易”屬于偏義復詞，作“退卻”講，“易”的意思已消失。 答案：B,【參考譯文】 我請假探親回南方，在成化十四年十月十六日過大槍嶺，到達大柳樹驛站。當時時間已經(jīng)過了正午，不想就此停下來，向驛站的小吏打聽，小吏胡亂地說：“等天黑就能趕到滁州。”騎馬走了三十里，漸漸聽到隨從有人說：“前面有處清流關(guān)，非常險要可怕，老虎多?！蔽矣涀∵@些。 十七日中午，過了全椒縣，往和州去。心里正慶幸離開險境走上平坦的路，不用再擔心。走了四十里，渡過后河。只見面對著隱隱約約的山，到了晚上，往山里越走越深，山也越來越多，野草和樹木把,山路封堵，道路深遠看不到它的盡頭，這才開始害怕得淌出汗來?？恐窖?，沿著山溝，奇形怪狀的石頭一塊連著一塊，馬被嚇得往后躲避。大家以為那里伏著老虎，轉(zhuǎn)身逃跑，跌倒的人橫七豎八地，人壓著人，叫喊的聲音很低，即使強要他們大喊，他們也不敢大喊。過了好一會他們才爬起來，沿著山梁走，看看崖下的溝谷，深得沒法知道；山澗里的水嘩嘩地流淌著，和風聲一樣時快時慢。抬頭看見滿天星斗，自己估計這一回難逃危險了，二更時分，到達香林院。在燈下忽然清醒放松下來，就像重新活過來一樣。,指點迷津 辨別偏義復詞的方法 1. 聯(lián)系它前后的連帶成分。如：“晝夜勤作息”中的“勤作息”，說“勤苦地勞作”是通的，說“勤苦地勞作、休息”就不通了，即可認定“息”是只作陪襯而不表示意義的語素。因此，也就可以認定“作息”是偏義復詞了。 2. 從全句的意思上去理解。如：“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同?！?《出師表》)全句是說，不管是“宮中”(指皇宮)的人員，還是“府中”(指丞相府)的人員，都是一樣的，在提升、懲處、表彰、批評方面，不應該有所不同。即句中體現(xiàn)的“不宜異”，那么“異同”一詞中，只取“異”的意義，而“同”就只作陪襯了。 3. 縱觀全篇，從文章大局的角度來理解。如：《孔雀東南飛》中的“我有親父兄”“逼迫有弟兄”，全詩之中，未言及蘭芝有父有弟，故知“父兄”“弟兄”皆為偏義復詞，偏在“兄”。有些詞只能這樣從全文考慮，才能做出正確的判斷。,準確推斷文言實詞詞義的常用方法 1. 代入檢驗法 把解釋的意思代入原文，聯(lián)系上下文看其是否恰當，此方法簡單易操作，是推斷文言實詞最常用的方法之一。 2. 識別、推斷通假法 首先，當遇某字的本義、引申義都講不通時，便可以從通假字角度考慮。然后根據(jù)通假字與本字大多音同、音近，字形也相近的特點推知本字。如“欲信大義于天下”中的“信”就只能解釋為通假字“伸”，文意才暢通。再如“今若遣此婦，終老不復取”(《孔雀東南飛》)中的“取”字，解釋為“拿取，奪取”講不通，以“娶”代之則通，可推斷為“取”通“娶”。,【例8】 (2009·上海高考)閱讀下面的文言文，完成后面問題。 沈 周 沈周，字啟南，長洲人。年十一，游南都，作百韻詩，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺賦》，援筆立就，恭大嗟異。及長，書無所不覽。文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅，并為世所愛重。尤工于畫，評者謂為明世第一。 郡守欲薦周賢良，周決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書鼎彝充牣①錯列，四方名士過從無虛日，風流文彩照映一時。奉親至孝。父沒，或勸之仕，對曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下?！本雍銋捜氤鞘?，于郭外置行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并以母老辭。,有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹②問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對，漫應曰：“無恙?！币妰?nèi)閣，李東陽曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復漫應曰：“有而未至?！笔爻觯瑐}皇謁侍郎吳寬，問：“沈先生何人？”寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎。索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠游，以正德四年卒。 【注】①牣：滿。②銓曹：吏部官員。,解析：本題可采用“識別、推斷通假法”。B卒：意為“最終，終于”，無通假。A“父沒”，父親沒有了?？芍皼]”通“歿”，去世。C“辟”字按本義、引申義都講不通，可考慮其為通假字， 通“避”，意為“躲，設(shè)法躲開”。D根據(jù)文意，“辯”后帶的賓語是“禮義”，可知“辯”通“辨”，意為“分別，辨別”。萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它。 答案：B,【參考譯文】 沈周，字啟南，蘇州府長洲縣人。十一歲時游南京，作百韻詩，呈給巡撫侍郎崔恭。崔恭要他當面作《鳳凰臺賦》，沈周提筆立即寫成了，崔恭大為驚異。沈周長大以后，無書不讀。作文摹仿《左傳》，寫詩摹仿白居易、蘇軾、陸游，寫字就摹仿黃庭堅。其文、其詩、其字都為當世人所珍愛。沈周尤其工于作畫，評論家認為他的畫是明代第一。 郡守想推薦他為賢良，沈周決定退隱。居住的地方有水、竹、亭、館這些勝景，圖、書、鼎、彝(豐富的)錯列其中，四方各地的名士沒有一日不來往這里，風流文采輝映一時。他對父母很孝順。父親死后，有人勸他入仕途，他說：“你不知道我的母親拿我當命根子嗎，我怎么能離開她呢?！本幼【昧瞬幌脒M入城市，在村外置房子，有事的時候過去一趟。晚年后，唯恐隱藏得不夠深，先后有巡撫王恕、彭禮都以禮遇敬重他，想留他做手下，他都以母親年老的借口回絕。,有個郡守征集畫工為他作壁畫，鄉(xiāng)里忌妒沈周的人，把他的名字代報了上去，因而他作為畫工而被征去服役。有人勸他去拜謁貴族以免其役，沈周說：“去服役，這是義務，去拜謁貴族，豈不更加恥辱了！”終去服役而還。那以后，郡守入京朝見皇帝，吏部官員問郡守：“沈先生還好嗎？”郡守不知說什么好，隨便說：“還好。”見內(nèi)閣，李東陽問郡守：“沈先生有信嗎？”守臣更加驚慌，又應聲說：“有信，但還未到?！笨な爻鰜?，倉皇地去拜謁侍郎吳寬，問：“沈先生何人？”吳寬詳細地把沈周的形象告訴他。他詢問左右，才知是為他作壁畫的畫工?；乜ぶ蟊闳グ葜]沈周，向他表示歉疚。郡守想在沈周這里吃飯，沈周就給他飯吃，吃后他就離去了。沈周因為母在堂的緣故，終身不外出遠游，他于正德四年(1509)壽終。,3. 課文遷移法 試題中出現(xiàn)的一些實詞的解釋，其實課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應遷移。例如，高考題中“揚州辟從事史”同課文的“連辟公府不就”中的“辟”，“飛騎因番請見，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不勝杯杓”中的“勝”。 【例9】(2010·浙江高考)閱讀下面的文言文，完成后面問題。 胡叟，字倫許，安定臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辨疑釋理，知名鄉(xiāng)國。其意之所悟，與成人交論，有屈焉。 叟孤飄坎壈，未有仕路，遂入漢中。劉義隆梁、秦二州刺史馮翊吉翰，以叟才士，頗相禮接。授叟末,佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其美，遂得免焉。復還于蜀。法成感之，遺其珍物，價直千余匹。叟謂法成曰：“緯蕭何人，能棄明珠？吾為德請，財何為也？”一無所受。 (節(jié)選自《魏書·胡叟傳》，有刪改),解析：本題可以運用多種方法對實詞進行推斷?？梢赃\用“代入檢驗法”“課文遷移法”等。如A項“屈”：屈服。在《孟子》“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”句中出現(xiàn)過。 答案：A 【參考譯文】 胡叟，字叫倫許，是安定臨涇人。家中歷代為官，(他的姓)是西夏大姓。胡叟小時候很聰明，年近十三歲，辨析疑難解釋事理，在鄉(xiāng)國聞名。他心里所領(lǐng)悟的(事理)，同成年人辯駁，很少有被折服(的時候)。,胡叟孤身飄零困頓不得志，沒有做官入仕的路，于是進入漢中。劉義隆時梁、秦二州的刺史馮翊(yì)吉翰，認為胡叟是才士，對他相當?shù)囟Y待。授予胡叟輔佐之職，(但卻)不適合(胡叟)的志向。沒有多久，吉翰調(diào)往益州做官，胡叟隨他進入蜀地，時常被豪俊所尊崇。當時蜀地的和尚法成，聚集帶領(lǐng)僧兵，(人數(shù))差不多達到千人，鑄造六丈高的金像。劉義隆憎恨法成聚眾，將對他施以極刑。胡叟聽到這件事，馬上趕赴丹陽，開口申訴有關(guān)法成的好事，于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感激胡叟，贈送胡叟珍貴的物品，價值千余匹綢。胡叟對法成說：“緯蕭是什么人，能舍棄明珠？我為德行而請命，拿錢財干什么？”沒有接受法成一點禮物。,4. 語法分析推斷法 根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞、形容詞充當；謂語大多是由形容詞、動詞充當；定語是由名詞、代詞、形容詞充當；狀語是由副詞充當。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進而推知它的詞義。試看下面幾個句子： A. 煙濤微茫信難求。 B. 楚王貪而信張儀。 C. 信義著于四海。 在A句中可以推斷出“難求”為謂語，而“信”修飾了“難求”，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當，結(jié)合語境就可以推斷出“信”是“實在”的意思。,B句中“信張儀”是個動賓結(jié)構(gòu)，因而斷定“信”作“相信”講。C句中“信義”是句中的主語，主語一般由名詞、代詞充當，由此可以推斷“信”是名詞，作“信用”講。 5. 語境推斷法 語境可分為句子的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，所謂內(nèi)部環(huán)境是指句子本身的語言環(huán)境。所謂外部環(huán)境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。有些句子中的實詞義我們可借助這些語境推斷。例如：①“項伯許諾，謂沛公曰：‘旦日不可不蚤自來謝項王！’”(《鴻門宴》)②“項王曰：‘壯士！賜之卮酒！’則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之?！?《鴻門宴》)①句聯(lián)系前面語境可知，項羽對劉邦的做法不滿，要攻打他，這里是項伯對劉邦的勸告之語，可知“謝”是“道歉，謝罪”之意。②句聯(lián)系上文可知項羽賜給樊噲斗卮酒，因此這里的“謝”應是“感謝”之意。,【例10】閱讀下面的文言文，完成后面問題。 天下合縱，趙使魏加見楚春申君曰：“君有將乎？”曰：“有矣，仆欲將臨武君?！蔽杭釉唬骸俺忌僦畷r好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可?！奔釉唬骸爱惾照?，更羸與魏王處京臺之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：‘臣為王引弓虛發(fā)而下鳥?！和踉唬骸粍t射可至此乎？’更羸曰：‘可?！虚g，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：‘然則射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’對曰：‘其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也，故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕也。’今臨武君為秦孽，不可為拒秦之將也?！? (《戰(zhàn)國策·楚策》),解析：此題主要運用“語境推斷法”。A“譬”有打比方、知曉和曉諭三個義項，只有“打比方”合乎文意。B“京”意為“高、大”?！熬┡_”即“高臺”。“都城”一義不合文意。C“息”有“止息、停止”的義項，文中用于“故瘡”之后，就產(chǎn)生了“消除、痊愈”的語境義。D“拒”有“抵御、抗拒”和“拒絕”兩個義項，文中為“拒秦”，作“抗拒”解。 答案：B,【參考譯文】 天下各諸侯聯(lián)合起來抗秦。趙國派魏加去見楚相春申君說：“您安排好領(lǐng)兵的大將了嗎？”春申君說：“是的，我想派臨武君為大將?！蔽杭诱f：“我年幼時喜歡射箭，因此我就用射箭做個譬喻好不好？”春申君說：“好的。”魏加說：“有一天，魏臣更羸和魏王站在高臺之下，抬頭看見飛鳥。這時更羸對魏王說：‘我只要虛撥一下弓弦，就可以把鳥射死在你眼前。’魏王說：‘射技有如此高超嗎？’更羸說：‘可以的?！? 過了一會兒，有一只大雁從東方飛來，更羸虛射一箭就把這大雁射落在地上。魏王說：‘可是虛射怎么會出現(xiàn)這種結(jié)果呢？’更羸說：‘因為這是一只病雁?！和跽f：‘你怎么知道？’更羸說：‘這只雁飛得很緩慢，叫得聲音又悲切；飛得緩慢是因為它舊傷疼痛；叫得悲切是因它離開了雁群，身負舊傷且心存驚懼，一聽見弓弦的聲音就嚇得拼命高飛，以致使它的舊傷口破裂而掉落下來。’現(xiàn)在的臨武君也曾被秦軍打敗，猶如驚弓之鳥，所以派他去擔任抗秦的將領(lǐng)是不妥當?shù)?。?6. 成語印證法 成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。 如“勢拔五岳掩赤城”(出類拔萃，超出)、“腥臊并御，芳不得薄兮”(日薄西山，接近)。括號內(nèi)詞語加點字的意義是我們平時熟悉的，借助熟悉的詞義，就能推斷文言語句中加點的詞義。 7. 語言結(jié)構(gòu)推斷法 古人行文常講究對稱，處于對應位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對，我們可據(jù)此進行判斷。例如： 追亡逐北(“亡”“北”對應，均為潰敗。常用“敗北”，“北”即敗) 忠不必用兮，賢不必以(“以”對應“用”，被任用) 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)(“腰”與“戴”對應，動詞，佩戴),8. 修辭推斷法 古人十分重視借助修辭表達意思，有些詞語因修辭而詞義有變化，在理解詞義時，要考慮到修辭的因素。例如，“仆賴先人緒業(yè)，得待罪輦轂下，二十余年矣”(《報任安書》)中的“待罪”不能解釋為“等待犯罪”，而是做官的謙詞，意謂身居其職而不能勝任，必將獲罪，故謂之“待罪”?！半m少，愿及未填溝壑而托之”，“一旦山陵崩，長安君何以自托于趙”(《觸龍說趙太后》)，這里觸龍兩次說到死，一處說自己的死，叫做“填溝壑”，一處說太后的死，叫做“山陵崩”?！八馈?，是人所厭惡的，故不直言，而是委婉地說出“死”的意思。這里用了委婉的修辭，理解時應注意。 當然，以上所列方法不是公式，不是定理，所以不能生搬硬套，做題時需要同學們靈活地加以綜合運用。,《考試說明》120個實詞集釋 1. 愛 ①寬厚而愛人(愛護) ②向使三國各愛其地(愛惜，吝惜) ③秦愛紛奢，人亦念其家(喜歡，愛好) ④予獨愛蓮之出淤泥而不染(愛慕，欣賞) ⑤愛而不見，搔首踟躕(通“薆”，隱蔽，躲藏),2. 安 ①風雨不動安如山(安穩(wěn)) ②然后得一夕安寢(安逸) ③將軍迎操，欲安所歸乎(哪里) ④既來之，則安之(使……安) 3. 倍 ①焉用亡鄭以倍鄰(增加) ②愿伯具言臣之不敢倍德也(通“背”，背叛，違背) ③每逢佳節(jié)倍思親(越發(fā)、更加),4. 被 ①將軍身被堅執(zhí)銳(通“披”，穿在身上或披在身上) ②信而見疑，忠而被謗(表示被動) ③被發(fā)行吟澤畔(通“披”，散開) ④幸大雪愈嶺，被南越中數(shù)州(覆蓋) 5. 本 ①若止印三二本(量詞，書冊的計量單位) ②此之謂失其本心(本來，原來) ③蓋亦反其本矣(根本，基礎(chǔ)) ④抑本其成敗之跡(推究本源、考查),6. 鄙 ①蜀之鄙有二僧(邊境，邊邑) ②肉食者鄙，未能遠謀(見識淺薄) ③鄙人不慧(自稱的謙詞) ④孔子鄙其小器(輕視) 7. 兵 ①收天下之兵(兵器，軍械) ②得選兵八萬人(戰(zhàn)士，軍隊) ③兵旱相乘，天下大屈(戰(zhàn)爭，軍事行動) ④左右欲兵之(用兵器殺人),8. 病 ①江浙之梅皆病(生病) ②以夭梅病梅為業(yè)以求錢(使……病) ③君子病無能焉，不病人之不己知也(擔心，憂慮) ④向吾不為斯役，則久已病矣(困苦不堪) 9. 曾 ①曾不能毀山之一毛(用作加強語氣，有時相當于“連……都……”或“竟”“竟然”) ②尋常巷陌，人道寄奴曾住(曾經(jīng)) ③曾益其所不能(通“增”，增加),10. 察 ①小大之獄，雖不能察，必以情(明察，了解) ②向察眾人之議(考慮) ③徐而察之，則山下皆石穴罅(看清楚，仔細看) ④陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言(審察) 11. 朝 ①動以朝廷為辭(朝廷) ②相如每朝時(朝拜，朝見) ③朝服衣冠(早晨),12. 誠 ①帝感其誠(真心真意) ②臣誠恐見欺于王而負趙(的確，實在) ③今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬(果真，如果) 13. 乘 ①乘犢車，從吏卒(坐，騎) ②車六七百乘(古代四匹馬拉的一輛車) ③以乘韋先，牛十二犒師 (“四”的代稱) ④因利乘便 (趁著，憑借，依仗) ⑤兵旱相乘，天下大屈 (交錯出現(xiàn)),14. 除 ①登自東除 (臺階) ②予除右丞相兼樞密使 (拜官，授予官職) ③庶竭駑鈍，攘除奸兇 (清除，去掉) ④即除魏閹廢祠之址以葬之 (修治、修整) 15. 辭 ①今者出，未辭也，為之奈何 (告辭) ②于是辭相印不拜 (推辭) ③而侯生曾無一言半辭送我 (言辭) ④君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 (托辭),⑤今者奉辭伐罪 (命令) ⑥使皇武子辭焉 (遣去) ⑦王粲長于辭賦(古代一種文體，也叫賦，或辭賦并稱) 16. 從 ①趙王遂行，相如從(跟從) ②升死，其印為予群從所得(堂房親屬) ③從此道至吾軍(由，自) ④從散約敗(通“縱”，合縱) ⑤小惠未徧，民弗從也(順從，聽從) ⑥樊噲從良坐(緊挨著) ⑦弟走從軍阿姨死(參加),17. 殆 ①知彼知己，百戰(zhàn)不殆(危險) ②且燕趙處秦革滅殆盡之際 (近于，幾乎) ③酈元之所見聞，殆與余同 (大概，恐怕) 18. 當 ①非劉豫州莫可以當曹操者 (阻擋，抵擋) ②當是時 (值，在) ③犯法當死 (判處，判罪) ④不久當歸還，還必相迎取 (必然，必定，一定) ⑤木蘭當戶織 (對著，面對),⑥募有能捕之者，當其租入 (抵，相抵) ⑦當立者乃公子扶蘇 (應當，應該) ⑧北邀當國者相見 (執(zhí)掌，主持) ⑨將獻公堂，惴惴恐不當意 (恰當，適合，合宜) ⑩念竇娥葫蘆提當罪愆 (承擔) 19. 道 ①有碑仆道 (路，道路) ②道之所存，師之所存也 (道理，規(guī)律) ③于是廢先王之道 (主張，思想，學說) ④晨夜兼道，比至南郡 (走路，趕路) ⑤故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁 (說，談論),20. 得 ①秦城恐不可得 (得到，獲得) ②古人之觀于天地、山川……往往有得 (心得，收獲) ③積善成德，而神明自得，圣心備焉 (具備) ④猶得備晨炊 (能夠) ⑤吾得兄事之 (應該) ⑥意氣揚揚，甚自得也 (得意) ⑦所識窮乏者得我歟 (通“德”，感恩),21. 度 ①寧信度，無自信也 (尺寸，尺碼) ②試使山東之國與陳涉度長絜大 (量，計算) ③崔九堂前幾度聞 (量詞，次，回，個) ④卒起不意，盡失其度 (常態(tài)) ⑤度我至軍中，公乃入 (推測，估計) ⑥一夜飛度鏡湖月 (通“渡”，渡過，越過) ⑦衡下車，治威嚴，整法度 (制度，法度) ⑧而死置之度外矣 (考慮),22. 惡 ①表惡其能而不能用也 (厭惡，嫉妒) ②嬌兒惡臥踏里裂 (丑劣) ③以小易大，彼惡知之 (怎么，哪) 23. 非 ①非兵不利，戰(zhàn)不善 (不是) ②以功業(yè)大，人莫之非 (責怪，反對) ③登高而招，臂非加長也 (不，沒有) ④非劉豫州莫可以當曹操者 (除非，除了) ⑤實迷途其未遠，覺今是而昨非 (不對的，錯誤),24. 負 ①頒白者不負戴于道路矣 (背東西，以背載物) ②寧許以負秦曲 (擔負，承擔) ③臣誠恐見欺于王而負趙 (對不起，辜負) ④蒼山負雪，明燭天南 (覆蓋) ⑤相如度秦王雖齋，決負約不償城 (違背，背棄) ⑥勝負之數(shù) (失敗) ⑦秦貪，負其強 (依仗，憑借),25. 復 ①復造候風地動儀 (再，又) ②更若役，復若賦，則何如 (恢復) ③王辭而不復 (回答) ④復道行空 (夾層) ⑤昭王南征而不復 (返回，回來) ⑥山重水復疑無路 (重復) 26. 蓋 ①日初出大如車蓋 (遮陽避雨的用具) ②覆蓋周密無際 (遮蓋),③況劉豫州王室之胄，英才蓋世 (壓倒，勝過) ④蓋余所至，比好游者尚不能十一 (大概，大約) ⑤屈平之作《離騷》，蓋自怨生也 (連接上文，表示原因) ⑥蓋鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴 (發(fā)語詞，不譯) 27. 故 ①故壘西邊 (舊的) ②君安與項伯有故 (交往，交情) ③豈以一璧之故欺秦邪 (原因，緣故),④廣故數(shù)言欲亡 (故意，特意) ⑤而從六國破亡之故事 (舊事，前例) ⑥此物故非西產(chǎn) (原來，本來) ⑦暮去朝來顏色故 (衰老) 28. 固 ①秦孝公據(jù)崤函之固 (險要的地勢) ②乃辭謝，固請 (堅持，堅決) ③汝心之固 (頑固，固執(zhí)) ④至于顛覆，理固宜然 (本來，原來) ⑤生乎吾前，其聞道也固先乎吾 (表示讓步，固然，誠然),29. 顧 ①相如顧召趙御史曰 (回頭看，回頭) ②三顧臣于草廬之中 (探問，拜訪) ③子布、元表諸人各顧妻子 (顧惜，顧念，考慮) 30. 歸 ①予不得歸矣 (返回) ②歸璧于趙 (歸還) ③吾妻來歸 (舊稱女子出嫁) ④微斯人，吾誰與歸 (合并，歸依，歸屬，歸到一處),31. 國 ①國事至此 (國家，國家的) ②登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)……感極而悲者矣(國都，京城) ③六國破滅，非兵不利 (諸侯國) ④等死，死國可乎 (國事) 32. 過 ①雷霆乍驚，宮車過也 (經(jīng)過，通過) ②則知明而行無過矣 (錯誤，過失) ③一日，大母過余曰 (到，到來) ④況才之過于余者乎 (超過) ⑤故山殊可過 (訪，探望),33. 何 ①卻看妻子愁何在 (哪里，代詞) ②何時眼前突兀見此屋 (什么，代詞) ③又何間焉 (怎么，為什么，狀語) 34. 恨 ①此三者，吾遺恨也 (遺憾，不滿意) ②以是知公子恨之復返也 (怨恨) ③生人作死別，恨恨那可論 (惆悵，悲傷),３5. 胡 ①國胡以相恤 (什么) ②胡取禾三百廛兮 (為什么，怎么) ③但聞燕山胡騎鳴啾啾 (古代我國西北部民族的統(tǒng)稱) 36. 患 ①凡可以避患者，何不為也 (禍患，禍害) ②不患貧而患不安 (擔憂，憂慮) ③人之患在好為人師 (疾病，毛病),37. 或 ①左右或欲引相如去 (有人) ②云霞明滅或可睹 (也許，或許) ③一食或盡粟一石 (有時，偶爾) 38. 及 ①及諸河，已在舟中矣 (趕上，追上) ②自古及今未嘗聞也 (到) ③君美甚，徐公何能及君也 (比得上) ④一人飛升，仙及雞犬 (涉及，牽連),39. 即 ①匪來貿(mào)絲，來即我謀 (就) ②項伯即入見沛公 (立即，馬上) ③項王即日因留沛公與飲 (當，當時) ④且壯士不死即已，死即舉大名耳 (與“則”相同，相當于“那就”) ⑤昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親 (登上) 40. 疾 ①君有疾在腠理 (疾病) ②君子疾夫舍曰…… (痛心，痛恨) ③龐涓恐其賢于己，疾之 (通“嫉”，妒忌) ④順風而呼，聲非加疾也 (迅猛，急速) ⑤草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕 (銳利),41. 既 ①言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！” (盡，完) ②既克，公問其故 (已經(jīng)) ③三軍既惑且疑 (又) 42. 假 ①人多以書假余 (借) ②君子生非異也，善假于物也 (憑借，借助) ③假令仆伏法受誅 (如果，假如) ④乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 (假裝),43. 間 ①千乘之國，攝乎大國之間 (兩事物的當中) ②安得廣廈千萬間 (指房屋的間數(shù)) ③從酈山下，道芷陽間行 (秘密地，悄悄地) ④讒人間之 (離間) ⑤肉食者謀之，又何間焉 (參與) ⑥數(shù)月之后，時時而間進 (隔斷，間斷，斷斷續(xù)續(xù)地) 44. 見 ①不如登高之博見也 (看見，看到) ②項伯即入見沛公 (拜見，會見),③信而見疑，忠而被謗 (表示被動，相當于“被”) ④何時眼前突兀見此屋 (同“現(xiàn)”，出現(xiàn)) 45. 解 ①始臣之解牛之時 (解開，使分開，剖開) ②秦軍解去，遂救邯鄲，存趙 (消散，離散) ③師者，所以傳道受業(yè)解惑也 (解釋，解答) 46. 就 ①金就礪則利 (接近，依靠) ②連辟公府不就 (赴任，就職) ③荊軻遂就車而去 (上車，上路),47. 舉 ①舉所佩玉玦以示之者三 (舉起) ②戍卒叫，函谷舉 (攻占，占領(lǐng)) ③殺人如不能舉 (盡) ④將軍向?qū)櫋且员娮h舉寵為督 (推薦，推舉) ⑤吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人 (讓，拿) ⑥今亡亦死，舉大計亦死 (發(fā)動，舉行) 48. 絕 ①而絕秦趙之歡 (斷絕) ②率妻子邑人來此絕境 (隔絕，阻絕) ③而絕江河 (渡過) ④以為妙絕 (達到極點) ⑤佛印絕類彌勒 (很，非常),49. 堪 ①而境界危惡，層見錯出，非人世所堪 (經(jīng)得起，忍受) ②可堪回首，佛貍祠下 (能夠，可以) ③不堪吏人婦，豈合令郎君 (勝任) 50. 克 ①既克，公問其故 (戰(zhàn)勝，攻破) ②克己復禮為仁 (克制) ③與克期俱至 (限定，約定),51. 類 ①佛印絕類彌勒 (像，似) ②法不能獨立，類不能自行 (條例) 52. 憐 ①楚人憐之 (憐愛，寵愛) ②丈夫亦愛憐其少子乎 (疼愛，愛惜) ③戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土 (可惜) 53. 彌 ①曠日彌久而無益于理 (久，遠) ②夜雪初霽，薺麥彌望 (滿，遍) ③奉之彌繁，侵之愈急 (越，更加),54. 莫 ①至莫夜月明 (通“暮”，傍晚) ②非劉豫州莫可以當曹操者 (沒有人，沒有什么) ③初七及下九，嬉戲莫相忘 (不，不要) 55. 乃 ①家祭無忘告乃翁 (你的，你們的) ②乃三顧臣于草廬之中 (于是，就) ③今其智乃反不能及 (卻，竟然) ④至城東，乃有二十八騎 (只，僅僅),56. 內(nèi) ①內(nèi)立法度 (里面，內(nèi)部，國內(nèi)) ②今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計 (內(nèi)心) ③距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 (通“納”，接納) 57. 期 ①失期，法皆斬 (日期，期限) ②良劍期乎斷，不期乎莫邪 (希望) ③不期而遇 (約定，約會),58. 奇 ①大將軍鄧騭奇其才 (以……為奇) ②舟首尾長約八分有奇 (零數(shù)) ③以事秦之心禮天下之奇才 (奇特的，罕見的，不平常的) 59. 遷 ①戰(zhàn)守遷皆不及施 (遷移) ②再遷為太史令 (晉升或調(diào)動官職) ③予左遷九江郡司馬 (貶謫，放逐) ④終繼五國遷滅，何哉 (改變，變動，變化),60. 請 ①乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍 (邀請，約請) ②臣請完璧歸趙 (謙辭) ③君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪 (請求，請求對方做某件事) ④請奉盆缻秦王，以相娛樂 (請求) ⑤諸將請所之 (請教，請示) 61. 窮 ①欲窮千里目 (窮盡) ②窮則獨善其身，達則兼濟天下 (不得志，不顯貴) ③窮餓無聊 (困窘，處境困難) ④則雖好游者不能窮也 (尋求到盡頭),62. 去 ①沛公已去 (離開) ②去北軍二里余 (距離) ③漢家除殘去穢(除去，除掉) ④我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城 (過去的) 63. 勸 ①三日勸農(nóng)功 (勉勵，獎勵) ②肅勸權(quán)召瑜還 (勸說),64. 卻 ①相如因持璧卻立 (退，退回) ②后秦擊趙者再，李牧連卻之 (使……退，擊退) ③醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉 (去掉，消除) ④卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 (回頭) 65. 如 ①坐須臾，沛公起如廁 (到……去，往) ②如棄草芥 (像，如同) ③固不如也 (及，比得上) ④如太行王屋何 (如……何，對/把……怎么辦) ⑤如使人之所欲莫甚于生 (如果),66. 若 ①曾不若孀妻弱子 (及，比得上) ②若只印三二本，未為簡易 (如果) ③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 (如，似，像) ④若毒之乎 (你，你們) 67. 善 ①積善成德，而神明自得 (好事，好的行為) ②素善留侯張良 (友好，親善) ③君子生非異也，善假于物也 (擅長，善于) ④善刀而藏之 (通“繕”，修治。引申為揩拭) ⑤工欲善其事，必先利其器 (做好，處理好) ⑥善萬物之得時，感吾生之行休 (喜歡，羨慕),68. 少 ①險以遠，則至者少 (數(shù)量少，與“多”相對) ②賓客意少舒，稍稍正坐 (稍微) ③是故無貴無賤，無長無少 (少年，青年，年輕) 69. 涉 ①楚人有涉江者 (徒步渡水，引申為渡過) ②驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間 (進入，到) 70. 勝 ①沛公不勝桮杓，不能辭 (能承受，禁得起) ②日出江花紅勝火 (勝過，超過) ③刑人如恐不勝 (盡) ④是故百戰(zhàn)百勝 (勝利，戰(zhàn)勝，取勝) ⑤予觀夫巴陵勝狀 (優(yōu)美的，好的),71. 識 ①非問無以廣識 (知識，見識) ②相逢何必曾相識 (懂得，認識) ③因笑謂邁曰：“汝識之乎？” (記住，知道) 72. 使 ①大王遣一介之使 (使者) ②臣愿奉璧往使 (出使) ③使人遺趙王書 (派，讓) ④向使三國各愛其地 (假使),73. 是 ①覺今是而昨非 (正確，認為正確) ②所在皆是也 (此，這) ③問今是何世 (表示肯定判斷) 74. 適 ①處分適兄意，那得自任專 (順從，適合) ②貧賤有此女，始適還家門 (出嫁) ③余自齊安舟行適臨汝 (到……去),75. 書 ①使人遺趙王書 (書信) ②憑幾學書 (寫字) ③六體者古文、奇字、篆書、隸書…… (文字，字體) ④借書滿架 (書籍) ⑤秦御史前書曰 (寫，記下) 76. 屬 ①有良田美池桑竹之屬 (類) ②屬予作文以記之 (通“囑”，囑托) ③若屬皆且為所虜 (等，輩) ④在骨髓，司命之所屬 (掌管) ⑤十三學得琵琶成，名屬教坊第一部 (隸屬),77. 數(shù) ①不數(shù)歲，薄產(chǎn)累盡 (幾，幾個) ②勝負之數(shù)，存亡之理 (命運) ③蒙沖斗艦乃以千數(shù) (計算) ④范增數(shù)目項王 (多次，屢次) ⑤天有常道矣，地有常數(shù)矣 (規(guī)律，道理) 78. 孰 ①我孰與城北徐公美 (誰，哪個) ②唯大王與群臣孰計議之 (通“熟”，仔細),79. 率 ①六國互喪，率賂秦耶 (全都，一概) ②率疲弊之卒，將數(shù)百之眾 (帶領(lǐng)，率領(lǐng)) ③將率不能則兵弱 (將領(lǐng)) 80. 說 ①故為之說 (古代的一種文體) ②秦王不說 (通“悅”，高興) ③范增說項羽曰 (勸說，說服) ④而聽細說，欲誅有功之人 (言論，說法，主張),81. 私 ①私握臣手 (私下) ②吾妻之美我者，私我也 (偏愛) ③公私之積猶可哀痛 (私人的，自己的，與“公”相對) ④項王乃疑范增與漢有私，稍奪之權(quán) (私交，秘密的活動) 82. 素 ①十三能織素，十四學裁衣 (白色的生絹) ②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影 (白色的) ③彼君子兮，不素餐兮 (空，白白地) ④素善留侯張良 (向來，一向),83. 湯 ①臣請就湯鑊 (熱水，開水) ②其療疾，合湯不過數(shù)種 (湯藥) ③疾在腠理，湯熨之所及也 (同“燙”，用熱水焐) ④浩浩湯湯，橫無際涯 (水流的樣子) 84. 涕 ①蔣氏大戚，汪然出涕 (淚) ②士皆垂淚涕泣 (哭泣),85. 徒 ①斑白者多徒行 (步行) ②仲尼之徒，無道桓文之事者 (門人，弟子) ③秦城恐不可得，徒見欺 (徒然，白白地) ④相如徒以口舌為勞 (只，僅僅) 86. 亡 ①沛公今事有急，亡去不義 (逃亡，逃跑) ②燕雖小國而后亡 (滅亡) ③秦無亡矢遺鏃之費 (失去，丟失) ④今劉表新亡 (死亡，死) ⑤生之有時而用之亡度 (通“無”，沒有),87. 王 ①君王為人不忍 (一國的君主) ②沛公欲王關(guān)中 (稱王，統(tǒng)治天下) 88. 望 ①草木蔓發(fā)，春山可望 (遠看，觀察) ②德隆望尊 (聲望) ③日夜望將軍至 (盼望) ④壬戌之秋，七月既望 (農(nóng)歷每月十五日為“望”) ⑤則請立太子為王，以絕秦望 (希望),89. 微 ①曹操比于袁紹，則名微而眾寡 (小，微小) ②東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè) (稍微，略微) ③噫！微斯人，吾誰與歸 (如果沒有，如果不是) ④夫禍患常積于忽微 (喻指細小的事情) ⑤微察公子，公子顏色愈和 (偷偷地，悄悄地) 90. 悉 ①書不能悉意 (詳盡地敘述) ②悉使羸兵負草填之，騎乃得過 (都，全),91. 相 ①永和初，出為河間相 (宰相，丞相，相國) ②兒已薄祿相 (容貌，貌相) ③至于幽暗昏惑而無物以相之 (幫助，輔助) ④卒相與歡，為刎頸之交 (互相) ⑤于是舍人相與諫曰 (相與，一起) ⑥雜然相許 (表示動作偏指一方) 92. 謝 ①至鴻門，謝曰 (道歉，認錯) ②乃謝客就車 (告辭，辭別) ③阿母謝媒人 (推辭，謝絕),④多謝后世人 (告誡) ⑤花之既謝 (凋落) ⑥噲拜謝，起，立而飲之 (感謝) 93. 信 ①煙濤微茫信難求 (的確，確實，副詞) ②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 (誠實，忠誠，信用) ③懷王貪而信張儀 (相信) ④自可斷來信，徐徐更謂之 (使者，送信的人) ⑤低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事 (隨意，隨便),⑥信臣精卒陳利兵而誰何 (可靠的) ⑦欲信大義于天下 (同“伸”，伸張) 94. 興 ①風雨興焉 (興起，發(fā)生) ②大興師伐秦 (發(fā)動，調(diào)發(fā)) ③政通人和，百廢具興 (興辦，舉辦) 95. 行 ①孔子曰：三人行，則必有我?guī)?(行走) ②趙王畏秦，欲毋行 (去，離開，前往) ③此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之 (實行，做) ④則知明而行無過矣 (行為，品行) ⑤行將為人所并，豈足托乎 (將，將要) ⑥躡足行伍之間 (行列，隊伍),96. 幸 ①故幸來告良 (幸而) ②縵立遠視，而望幸焉 (寵愛，寵信) ③則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也 (幸運) ④大王亦幸赦臣 (僥幸，幸而，幸虧) 97. 修 ①鄒忌修八尺有余 (長，高) ②對人不期修古，不法?？?(學習，效法) ③內(nèi)立