《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 1.2 讀數(shù) 寫數(shù) 北京版 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 1.2 讀數(shù) 寫數(shù) 北京版 (1)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、100以內(nèi)數(shù)的讀寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個(gè)一則在個(gè)位上用幾顆珠子表示。
2.初步理解數(shù)位的意義，能正確地說出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
2.知道個(gè)位和十位的意義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，計(jì)數(shù)器，鉛筆，小棒。
教學(xué)過程
【情景導(dǎo)入】
（出示計(jì)數(shù)器）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？上個(gè)學(xué)期我們借助計(jì)數(shù)器學(xué)會(huì)了讀、寫11~20的數(shù)，今天咱們繼續(xù)借助計(jì)數(shù)器來學(xué)習(xí)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題：讀數(shù) 寫數(shù)）
【新課講授】
2、1.出示計(jì)數(shù)器。
教師：計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位叫個(gè)位，第二位叫十位。（并在計(jì)數(shù)器上分別貼上“十位”、“個(gè)位”）
2.教師出示2捆鉛筆和4支鉛筆。
這里共有幾支鉛筆?(有24支)有幾個(gè)十支和幾個(gè)一支？(2個(gè)十支和4個(gè)一支)
學(xué)生回答后，教師把2捆鉛筆和4支鉛筆分別掛在十位和個(gè)位上，接著問：“計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?”
寫數(shù)時(shí)，要先寫十位，再寫個(gè)位，十位上是幾，就寫幾；個(gè)位上是幾，就寫幾，這個(gè)數(shù)寫作“24”。
讀數(shù)時(shí)，先讀十位數(shù)，再讀個(gè)位數(shù)。十位上是幾，就讀幾十；個(gè)位上是幾，就讀幾，這個(gè)數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。
3.教學(xué)例3。
(1)上面3種紐扣讓學(xué)生獨(dú)立完成，讀給同桌聽，教師
3、巡視指導(dǎo)。
(2)①下面第1題由教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4顆珠子，個(gè)位上一個(gè)也沒有，試問：這個(gè)數(shù)該怎么寫呢?學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)：“這個(gè)數(shù)十位上是4，就寫4，個(gè)位上一個(gè)也沒有，就寫0。”寫作“40”，讀作“四十”。
②下面第2、3題讓學(xué)生嘗試，說給同桌聽。教師提問個(gè)別同學(xué)，集體訂正。
教師強(qiáng)調(diào)，寫數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十，就在十位上寫幾，個(gè)位上一個(gè)也沒有就寫“0”占位，如30、40、50……個(gè)位上都寫“0”。若這些數(shù)個(gè)位上不寫“0”行嗎?為什么?
（3）100的讀寫。
①出示10捆小棒與計(jì)數(shù)器。
提問：這里一共有幾捆小棒?幾個(gè)10?10個(gè)十是多少?
教師把10捆小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。
問：一百該怎么寫呢?
引導(dǎo)學(xué)生說出；先在百位上寫“1”，十位與個(gè)位上都寫“0”，這個(gè)數(shù)寫作“100”，讀作“一百”。
②教師告訴學(xué)生計(jì)數(shù)器上從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。
【課堂作業(yè)】
1.教材第37頁“做一做”。
2.教材第39頁練習(xí)八第5~7題。
【課堂小結(jié)】
寫數(shù)、讀數(shù)都需要從高位起，按數(shù)位順序?qū)?，個(gè)位或十位上一個(gè)也沒有，寫數(shù)時(shí)要寫“0”占位。
教學(xué)板書
100以內(nèi)數(shù)的讀寫
教學(xué)反思
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 1.2 讀數(shù) 寫數(shù) 北京版 (1)
