【歷史】第課《新中國的科技成就》教案(岳麓版必修)
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1、 《新中國的科技成就》教案 棗莊三中高二歷史組 李娟 一 教材分析: 從內(nèi)容上來看,屬于現(xiàn)代世界科技的重要組成部分,從選材上看,更具代表性,集中了新中國成立以來到開放以來,重大最新成果,貼近生活,便于理解和接受。 二 課標(biāo)要求: 列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就,認(rèn)識科技進(jìn)步在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。 三 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 識記 理解 科技成就 新中國成立以來重大科學(xué)技術(shù)成就。 四方面科技成就的背景、影響 學(xué)生資料收集,歸納總結(jié)、整合知識。 問題探究、比較分析、材料研究。 歸納科技成就講解過
2、程中的影響,得出結(jié)論。 建國近六十年來,在中共領(lǐng)導(dǎo)下我國科技取得了累累碩果,尤其是一些科技研究成果已經(jīng)躋身世界前列。激發(fā)學(xué)生的愛國情感和熱愛社會主義的情感。 通過對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生“科教興國”的意識。 通過對科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡的介紹,啟發(fā)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 取得科技成就的原因 科技取得成就的原因 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 科技發(fā)展的影響 綜合國力得到了提高、人民生活得到了改善 科學(xué)技術(shù)的反作用是巨大的,因此要堅(jiān)持科教興國。 四 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 五 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):建國后科技成就、取得科技成就的原因 難點(diǎn):取得
3、科技成就的原因 六 教學(xué)手段: 1、采用設(shè)置情境、自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式,由淺入深,用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性,讓學(xué)生在探究中獲得知識、提高能力、升華情感,也有助于幫助學(xué)生形成完整的知識體系。 2、采用比較法,通過比較建國前后我國科技方面的變化,揭示新中國取得巨大建設(shè)成就的原因。 3、師生共同準(zhǔn)備課前材料,讓學(xué)生從準(zhǔn)備的過程中,體會新中國以來的偉大成就,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,提高學(xué)生的參與意識。 4、采用互問法小結(jié)、鞏固本課內(nèi)容。 七 教學(xué)資源: 岳麓版實(shí)驗(yàn)教科書必修(Ⅲ)《文化發(fā)展歷程》課本。 學(xué)生課下提前準(zhǔn)備好的材料(分成四組同學(xué),分別從原子能技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)
4、、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等四個(gè)方面查找建國后的成就資料,由一人匯總演示、一人總結(jié)發(fā)言。) 八 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)前兩節(jié)內(nèi)容——出示圖片和材料。請同學(xué)們根據(jù)圖片回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 電子計(jì)算機(jī):美國第一臺計(jì)算機(jī);生物技術(shù)、遺傳工程:克隆羊多利;空間技術(shù)、航天技術(shù);蘇聯(lián)的東方一號、阿波羅11號載人上天;原子能:美國第一顆原子彈在日本爆炸成功。 以上我們從四個(gè)方面回顧了第三次科技革命開始后世界上主要的科技成就,這節(jié)課我們把目光轉(zhuǎn)向同時(shí)期的中國。在課下,我們四個(gè)小組的同學(xué)已經(jīng)從電子計(jì)算機(jī)、生物技術(shù)、航天技術(shù)、原子能等四個(gè)方面查找到很多有關(guān)科技
5、成就的資料,下面我們就一起分享這些成果。 講授新課 一、科技成就 設(shè)計(jì)思路:請同學(xué)們用多媒體展示自己課下的準(zhǔn)備,從原子能、航天技術(shù)、生物技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等四方面說明建國后的科技成就的相關(guān)知識。每一部分都用圖片和材料說明三個(gè)內(nèi)容:成就、背景、影響或作用。通過讓學(xué)生課下準(zhǔn)備的方式,促進(jìn)學(xué)生得到個(gè)性特長的充分發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。采用討論法、問答法等方式讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情景,從而得到價(jià)值體驗(yàn)。 (一)原子能方面 請第一小組同學(xué)們出示有關(guān)原子能的資料。一名同學(xué)講解。 生:首先看這兩幅圖片,展示的是我國第一顆原子彈、氫彈爆炸成功的景象。 圖片講解:1966年10月
6、27日,北京時(shí)間9:00正,隨著指揮員一聲“發(fā)射”口令,頃刻間核導(dǎo)彈騰空而起,按預(yù)定程序準(zhǔn)確飛向靶區(qū)。9:09分14秒,核彈頭在靶心上空距地面569米的高度爆炸。試驗(yàn)取得圓滿成功。 毛澤東接到報(bào)告高興地說;“誰說我們中國人搞不成導(dǎo)彈核武器,現(xiàn)在不是搞出來了嗎!” 10月27日的這一聲巨響,表明中國有了可用于實(shí)戰(zhàn)的準(zhǔn)中程導(dǎo)彈核武器,也取得了核彈頭研制定型的完整經(jīng)驗(yàn),對加快戰(zhàn)略導(dǎo)彈核武器的研制速度,增強(qiáng)國防實(shí)力,具有十分重要的作用。 下面看到的這兩位老者是我國的兩彈元勛——鄧稼先和錢學(xué)森。 還有很多科學(xué)家為我國的國防事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),我們一起閱讀下面
7、的這幾則材料。(課件展示) 材料一 我?guī)Я藥纂p眼下中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親,還帶了一腦袋關(guān)于原子彈的知識獻(xiàn)給祖國?!嚰谙? 我在美國待了20年,20年中,前三四年是學(xué)習(xí),后十幾年是工作,所有的一切都在作準(zhǔn)備,為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事?!X學(xué)森 材料二 在建國初期我國比較落后的情況下,中國用最少的研究經(jīng)費(fèi)、最短的時(shí)間創(chuàng)造了奇跡。在相當(dāng)長的時(shí)間里,那些創(chuàng)造了如此輝煌成就的功臣們卻一直默默無聞:王淦昌,當(dāng)時(shí)參與研制核武器的科學(xué)家中年齡最大的一位,此前,他因發(fā)現(xiàn)反西格瑪負(fù)超子而轟動世界,到研究所報(bào)到后,由于保密需要,化名“王京”,而王淦昌這個(gè)名字從此消失17年
8、之久;在“兩彈一星”科研剛剛起步時(shí),蘇聯(lián)撤走了專家,是鄧稼先帶著一批從全國各地調(diào)來的大學(xué)畢業(yè)生,在京城北郊的灰樓里,用4臺手搖計(jì)算機(jī)運(yùn)算,開始了艱辛的攻關(guān);還有錢學(xué)森、周光召、朱光亞、錢三強(qiáng)、趙九章、姚桐斌、郭永懷、錢驥、于敏、王大珩、王希季、孫家棟、任新民、吳自良、陳芳允、楊嘉妮、屠守鍔、黃緯祿、彭桓武、程開甲、陳能寬等。1999年,黨和政府隆重表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專家,當(dāng)時(shí),他們中已有7位科學(xué)家去世了。 生總結(jié):我們找的材料主要就是從原子能成就和這時(shí)期做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家兩方面入手。老一輩科學(xué)家那種艱苦創(chuàng)業(yè)、報(bào)效祖國的奉獻(xiàn)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。 [探究] 結(jié)合我們
9、了解的歷史知識,分析研究原子能的原因。 師:一組同學(xué)準(zhǔn)備得非常充分。請大家閱讀課本提供的材料,思考:二戰(zhàn)即將結(jié)束時(shí),美國在日本的廣島、長崎投了兩顆原子彈,給當(dāng)?shù)氐娜嗣駧砹司薮蟮臑?zāi)難,為什么建國初期我國還要研究原子能? 生答(略) 師:新中國建立之初,美國、蘇聯(lián)都對我國進(jìn)行核威懾,為了打破核威脅我國決定發(fā)展原子能科學(xué)。這是一個(gè)國家科技發(fā)展水平和綜合國力提高的反映。 師:原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)能釋放出大量的能量,稱為原子核能,簡稱核能,俗稱原子能。它給人類提供了土種新的能源。思考:原子能技術(shù)除了在國防方面起了重大作用,還在什么方面影響著我們現(xiàn)在的生活? 生:我國大陸第一座核電站秦山核電
10、站,于1991年12月開始運(yùn)行發(fā)電。另外還有大亞灣核電站。給我們的日常生活提供了更多的動力能源。 (二)生物技術(shù)方面 第二組同學(xué)出示自己的材料。 生:這位是雜交水稻之父——袁隆平,在他旁邊是他的研究成果給農(nóng)民們帶來的豐收的喜悅。我國擁有世界7%的耕地,卻有占世界20%以上的人口。在新中國成立后,吃飯成了擺在我們面前的大事。下面我們一起看幾則材料:(課件展示) 材料一 “地,究竟能有多高產(chǎn)?” 袁隆平曾做過一個(gè)非常浪漫的夢:水稻長得像人一樣高,人們在豐收的稻穗下乘涼……1965年10月,當(dāng)袁隆平寫出雜交水稻的第一篇論文的時(shí)候,由于論文和當(dāng)時(shí)的經(jīng)典學(xué)說相背離,學(xué)
11、術(shù)界并不認(rèn)同,有人甚至嘲諷他異想天開。但袁隆平并沒有放棄,經(jīng)過多年的努力,他推翻了當(dāng)時(shí)國際上關(guān)于水稻沒有雜交優(yōu)勢的普遍觀念,推出了一代又一代的雜交水稻,被譽(yù)為中華民族奉獻(xiàn)給人類的第五大發(fā)明。 材料二 世界糧食獎基金會稱他為“世界水稻研究領(lǐng)域最重要的專家之一”,“在世界上率先培育成功并廣泛種植的雜交水稻在中國引發(fā)了一場水稻生產(chǎn)革命,使水稻產(chǎn)量在一個(gè)世紀(jì)中增加了2倍”。雜交水稻這一育種途徑由此從亞洲、非洲到美洲廣泛傳播。 2004年,以色列沃夫獎、泰國金鐮刀獎、世界糧食獎、先后授予了中國著名的雜交水稻專家袁隆平。沃夫獎被稱為以色列的諾貝爾獎,而世界糧食獎更是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國際上的最高榮譽(yù)。 材
12、料二 有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說,中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”,一是靠鄧小平的責(zé)任制,二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國水稻種植面積中,約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年,袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破,在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標(biāo),這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。 生:我們根據(jù)已知的材料(課本資料和我組提供的材料)設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題:[探究]1、發(fā)明雜交水稻的背景是什么?2、我們的“東方魔稻”對中國和世界產(chǎn)生了什么樣的影響? (學(xué)生思考討論) 生總結(jié):發(fā)明雜交水稻的背景是中國人多地少。我國的雜交水稻“完全
13、能解決自己的吃飯問題,中國還要幫助世界人民解決吃飯問題!” 師:第二組同學(xué)能夠根據(jù)材料自己設(shè)計(jì)問題,很有創(chuàng)意。大家思考:在面對外國人對中國將達(dá)到16億人口會不會給世界帶來糧食危機(jī)進(jìn)行質(zhì)疑的時(shí)候,袁隆平這種精神體現(xiàn)了人與自然的何種關(guān)系認(rèn)識?——人定勝天。 (三)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù) 信息技術(shù)是同學(xué)們都很感興趣的話題,也與我們的生活聯(lián)系越來越緊密,請三組同學(xué)上臺為大家演示他們的“調(diào)查”結(jié)果。 生:第一幅圖展示的是我國在1983年研制成功的銀河系巨型計(jì)算機(jī)。第二幅圖是我國的巨型計(jì)算機(jī)之父——金怡濂。下面我們看兩則材料:(課件展示) 材料一 我國從1956年開始電
14、子計(jì)算機(jī)科研和教學(xué)工作。 1983年12月研制成功每秒運(yùn)行1億次的“銀河”巨型計(jì)算機(jī); 1992年11月研制成功每秒運(yùn)行10億次的“銀河Ⅱ”巨型計(jì)算機(jī); 1997年研制成功每秒運(yùn)行130億次的“銀河Ⅲ”巨型計(jì)算機(jī)。 1999年研制成功神威巨型計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展向微型化和巨型化、多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。 材料二 金怡濂院士是我國巨型計(jì)算機(jī)之父。在計(jì)算機(jī)研究領(lǐng)域,人們通常把當(dāng)時(shí)性能最高、運(yùn)算速度最快的一類計(jì)算機(jī)稱為巨型計(jì)算機(jī)。到了20世紀(jì)9O年代,我國自己開發(fā)成功的巨型計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度達(dá)每秒10億次。但是,當(dāng)時(shí)美國和日本的巨型計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度已達(dá)到每秒上千億次。為了縮小這一差距,
15、我國決定研制“神威”巨型計(jì)算機(jī)。金怡濂經(jīng)過認(rèn)真研究后說:“我們應(yīng)當(dāng)有能力造一臺千億次巨型機(jī)!而且必須有一個(gè)大的跨越,否則我們會被世界越甩越遠(yuǎn)。”金怡濂語出驚人,擲地有聲。他被任命為“神威”計(jì)算機(jī)的總設(shè)計(jì)師。1999年9月,由國家并行計(jì)算機(jī)工程研究中心牽頭研制的“神威”巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研制成功,并投入商業(yè)運(yùn)行。運(yùn)算速度達(dá)每秒3840億次。 生總結(jié):從上述材料我們可以看到:我國的計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異,并且有一批我們自己的專家。而計(jì)算機(jī)技術(shù)也成為我們身邊看得見、摸得著的高科技。信息技術(shù)日益發(fā)達(dá),給我們的生活也帶來了巨大的變化——網(wǎng)上通話、網(wǎng)上購物等等,但是也出現(xiàn)了沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔的“網(wǎng)蟲”。相信今后
16、我們的生活與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)會更加緊密,因此我們應(yīng)當(dāng)遵守上網(wǎng)公約,實(shí)現(xiàn)“綠色”信息化。 師:三組同學(xué)查找的資料也很詳盡,并且給大家不少啟示。隨著第三次科技革命的深入發(fā)展,計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)越來越多的走進(jìn)了我們的生活并且在一定程度上使我們的生活發(fā)生了改變。更重要的是信息技術(shù)的發(fā)展能夠帶動工業(yè)化的發(fā)展,給國家?guī)砀嗟陌l(fā)展契機(jī)。 (四) 空間技術(shù)、航天技術(shù) 請第二組的同學(xué)給我們展示他們的搜集成果。 生: 請大家看以下材料(課件展示) 閱讀以下材料: 1968年組建了中國空間技術(shù)研究院
17、。19T0年4月24日,中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功,使中國成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)用自制運(yùn)載火箭成功地發(fā)射衛(wèi)星的國家。1975年11月26日首次發(fā)射成功返回型人造地球衛(wèi)星,中國成了繼美、蘇之后世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。1980年5月,向南太平洋發(fā)射大型運(yùn)載火箭取得成功,1981年 9月20日首次用一枚大型運(yùn)載火箭把三顆空間物理探測衛(wèi)星送入地球軌道,1982年10月從水下潛艇發(fā)射運(yùn)載火箭成功。1984年4月日日,發(fā)射了一顆對地靜止軌道試驗(yàn)通信衛(wèi)星“東方紅”2號,4月16日衛(wèi)星定點(diǎn)于東經(jīng)125°赤道上空,到1985年10月,中國依靠自己的力量共發(fā)射了17顆不
18、同類型的人造地球衛(wèi)星。這些衛(wèi)星為地質(zhì)、測繪、地震、海洋、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等國民經(jīng)濟(jì)部門和空間科學(xué)研究提供了十分有價(jià)值的資料。第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星己用于國內(nèi)通信廣播和電視節(jié)目傳輸,對改善邊遠(yuǎn)地區(qū)的通信和廣播狀況發(fā)揮了重要作用。 生總結(jié):從以上的圖片和材料可以知道,建國后我國的空間、航天技術(shù)變化日新月異,成果累累。如果大家想更詳細(xì)的了解,請大家參考這個(gè)網(wǎng)站上的有關(guān)長征一號的介紹和圖片。 http://zxf2003.nease.net/OD1uo2Ii/_d1y/3_O_O_oA/3_o_o_oa.html。 師:四組同學(xué)非常細(xì)心,不僅把本節(jié)課本上的有關(guān)知識展示給我們,還找了很多近年來科技成就。
19、 [探究]1、回顧“一星”發(fā)射時(shí)期我國的內(nèi)政外交情況如何?國家領(lǐng)導(dǎo)人對空間技術(shù)的態(tài)度如何?為什么?2、空間技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展對我們的日常生活有哪些影響?舉例子說明。 生討論并發(fā)表見解(略)。 師總結(jié):1、國內(nèi)正處在十年動亂期間,從外交上來說,國際地位有所提高:1971年恢復(fù)在聯(lián)合國的席位等等。毛澤東、鄧小平等國家領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視空間技術(shù),因?yàn)樗彩且粋€(gè)國家綜合國力的表征之一。只有綜合國力提高了,我們的國際地位才能提高。2、這些衛(wèi)星為地質(zhì)、測繪、地震、海洋、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等國民經(jīng)濟(jì)部門和空間科學(xué)研究提供了十分有價(jià)值的資料。 近年來我國在航天技術(shù)和空間技術(shù)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展,其中突出的
20、是被譽(yù)為“中國進(jìn)入太空新時(shí)代”標(biāo)志的神州五號。下面我們一起回顧一下兩個(gè)經(jīng)典片斷(放截取好的錄像)——神州五號上天、楊利偉返回地面。 師:這樣一項(xiàng)開辟新時(shí)代的科技成就,凝結(jié)著多少科技人員的汗水。這也充分體現(xiàn)了我們中華民族“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的民族精神。 我們共同總結(jié)一下建國以來的科技成就(見板書一) [教學(xué)反思] 采用情景設(shè)置、小組合作探究、自主學(xué)習(xí)的模式,讓學(xué)生在參與、思考的同時(shí),在探究中獲取知識、提高能力。成果展示有利于他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,形成完整的知識體系。展示一系列圖片、音像制品有利于學(xué)生加深印象。 (導(dǎo)入下一個(gè)標(biāo)題)第三次科技革命方興未艾,我國的科技
21、發(fā)展也舉世矚目。這讓我們不僅想到前兩次科技革命對中國的影響。(生討論) 師總結(jié):第一次科技革命完成前后,英國發(fā)動了對中國的鴉片戰(zhàn)爭,使中國從此淪為半殖民地半封建社會。第二次科技革命,主要資本主義國家先后進(jìn)入帝國主義階段,積極對外擴(kuò)張,掀起了瓜分中國的狂潮,使原來已經(jīng)受傷的祖國更加支離破碎。 [探究]這兩個(gè)時(shí)期,世界科技史上幾乎沒有中國人的名字。為什么建國后,我國的科學(xué)技術(shù)卻發(fā)生了飛躍呢? 二、科技成就取得的原因、科技革命的影響 設(shè)計(jì)思路:從回顧兩次科技革命對
22、中國的影響導(dǎo)入現(xiàn)今科技發(fā)展的原因。鼓勵(lì)學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)新的問題,提出新的思考。在學(xué)生對前面知識已經(jīng)歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上,深層次引導(dǎo)學(xué)生,體現(xiàn)知識的遞進(jìn)性。在學(xué)生建構(gòu)知識框架的基礎(chǔ)上提供材料讓學(xué)生自主討論,并且指導(dǎo)學(xué)生回顧政治史、經(jīng)濟(jì)史上的有關(guān)內(nèi)容。據(jù)材料、已知知識分析得出建國后科技發(fā)展的原因。讓學(xué)生在自我提高當(dāng)中享受到成功的快樂。以處理課后習(xí)題的形式完成新課的最后一部分。把影響這一部分作為開放題目處理。加深同學(xué)們對“科教興國”的認(rèn)識。 (一)取得科技成就的原因 材料一 鴉片戰(zhàn)爭后的100多年里,全世界幾乎一切大中小帝國主義國家都侵略過中國,強(qiáng)迫中國簽訂屈辱的不平等條約。1963年9月,毛澤
23、東在分析這段歷史時(shí)曾明確指出:造成這種結(jié)局的根本原因,“一是社會制度腐敗,二是經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后”。我們“如果不在今后幾十年內(nèi),爭取徹底改變我國經(jīng)濟(jì)和技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于帝國主義國家的狀況,挨打是不可能避免的”。 材料二 新中國成立后不久,毛澤東就多次號召要“在技術(shù)上興起一個(gè)革命”。1956年,當(dāng)生產(chǎn)資料的社會主義改造即將完成、黨的工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來的時(shí)候,毛澤東號召全黨努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,團(tuán)結(jié)起來向“自然開戰(zhàn)”、“向現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)軍”,為迅速趕上世界科學(xué)先進(jìn)水平而奮斗。 材料三 鄧小平還從社會主義前途、命運(yùn)的政治高度,論述了科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略地位。他說:“不搞現(xiàn)代化,科學(xué)技術(shù)水平不提
24、高,社會生產(chǎn)力不發(fā)達(dá),國家的實(shí)力得不到加強(qiáng),人民的物質(zhì)文化生活得不到改善,那末,我們的社會主義政治制度和經(jīng)濟(jì)制度就不能充分鞏固,我們國家的安全就沒有可靠的保障?!? 生討論。(略) 師總結(jié):新中國成立后,社會主義制度的建立,為科技上的發(fā)展開辟了廣闊的道路;經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,為我國科技的發(fā)展提供了可靠的保障;20世紀(jì)中期世界興起的第三次科技革命,對社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大推動作用,也促進(jìn)了中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 (二)科技成就的影響 師:由以上分析可知,科學(xué)技術(shù)要有適宜的社會條件才能得到發(fā)展??茖W(xué)的進(jìn)步推動著整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,增強(qiáng)了國家的綜合國力,提高了中國在國際上的地位,改善
25、了人民的生活。鄧小平同志的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷是非??茖W(xué)的。那么,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天,我們應(yīng)該怎么做呢?處理課后“解析與探究”的題目。 [教學(xué)反思] 用對比法引出科技成就的原因,讓學(xué)生在探究過程中,掌握前后、橫向的對比方法,養(yǎng)成舉一反三的好習(xí)慣。通過處理課后“解析與探究”的題目,讓同學(xué)們在自我學(xué)習(xí)當(dāng)中得到鍛煉,有利于形成正確的人生觀和價(jià)值觀。 小結(jié):請同學(xué)們對本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 生:本節(jié)課我們共同了解了建國以來的科技成就、著名的科學(xué)家。通過分析,我們知道只有主權(quán)獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家才能給科技提供良好的發(fā)展空間。反過來,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是一個(gè)國家不斷發(fā)展的動力源泉。
26、師:同學(xué)們總結(jié)得很好,我們一定要在國家“科教興國”的統(tǒng)一認(rèn)識下,努力學(xué)習(xí)知識,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。 十 板書設(shè)計(jì): 第27課 新中國的科技成就 一、 科技成就 1、 原子能 a成就:原子彈、氫彈、導(dǎo)彈核武器、核電站 b背景:美蘇核壟斷 c影響:鞏固國防、能源利用、綜合國力 2、 生物技術(shù) a成就:雜交水稻(袁隆平) b背景:地少人多 c影響:解決吃飯問題 3、 計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù) a成就:銀河一號、三號、神威號巨型計(jì)算機(jī) b背景:國際信息技術(shù)日新月異 c影響:國家工業(yè)生產(chǎn) 人們的日常生活 4、 航天技術(shù) a成就:長征一
27、號、東方紅一號、神州五號 b背景:蘇聯(lián)、美國空間技術(shù)發(fā)展迅速 c影響:提高了我國的綜合國力 二、 科技成就原因和影響 (一)原因:1社會主義發(fā)展2經(jīng)濟(jì)發(fā)展3第三次科技革命 (二)影響:“科教興國” 必修三 第27課 新中國的科技成就 滕州一中東校區(qū) 高二 孫運(yùn)芳 【課標(biāo)解讀】 課標(biāo)闡述:列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就,認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。 課標(biāo)領(lǐng)會: (1)掌握新中國成立以來在軍事、農(nóng)業(yè)、信息和航天領(lǐng)域科技發(fā)展所取得的成就和意義。 (2)理解科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用和取得成就的原因。 【本課分析】 從內(nèi)容上來看,屬于現(xiàn)代世界科
28、技的重要組成部分,從選材上看,更具代表性,集中了新中國成立以來到開放以來重大最新成果,貼近生活,便于理解和接受。 三維目標(biāo): (1)知識與能力:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解新中國科技發(fā)展上的主要成就,如兩彈一星、雜交水稻、銀河系列巨型計(jì)算機(jī)、神舟飛船等;培養(yǎng)學(xué)生識記歷史史實(shí)能力。 (2) 過程與方法: 多渠道搜集整理與本課內(nèi)容相關(guān)的素材,進(jìn)行課程資源的開發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的基本素養(yǎng)。采取自主學(xué)習(xí)法,讓學(xué)生在探索資料中達(dá)到學(xué)習(xí)目的,同時(shí)在合作過程中培養(yǎng)合作意識。 (3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過建國以來我國科技成就的認(rèn)識,了解科技的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)生
29、的自信心和自豪感,增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生為祖國振興發(fā)奮讀書的志向。 重點(diǎn):新中國成立所取得科技成就及其原因 難點(diǎn):科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用 課時(shí):新授課1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入新課 四大發(fā)明 鴉片戰(zhàn)爭英國軍艦 第一顆原子彈爆炸 神五飛天 課前展示中國四大發(fā)明、鴉片戰(zhàn)爭時(shí)英國軍艦、第一顆原子彈爆炸和“神舟”五號飛船發(fā)射等一系列圖片:并配以背景音樂《大漠之歌》導(dǎo)語為: 中華民族在歷史上曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化,以四大發(fā)明為代表的科技成就世界領(lǐng)先;但自鴉片戰(zhàn)爭以后,近代中國
30、備受欺凌,科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方;1949年新中國成立后,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民開始了民族振興的偉大歷程,中國的科學(xué)技術(shù)得到全面發(fā)展,尤其是一些尖端技術(shù)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。 ★“設(shè)計(jì)小貼士”:從古代四大發(fā)明到新中國成立科技成就相關(guān)圖片展示同時(shí)配以音樂導(dǎo)入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和民族自豪感,與本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相得益彰,避免了只有圖片的俗套路子,呈現(xiàn)給學(xué)生視聽雙重盛宴。 一、 兩彈一星 過渡:新中國成立之初,條件極其艱苦、資金極度匱乏。新中國卻做出發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星等尖端科技的決策。為什么新中國在這樣的情況下要集中力量首先在一些國防尖端領(lǐng)域取得突破?請同學(xué)們結(jié)合材料分析概括 1、兩
31、彈一星研制的歷史背景 材料一:新中國建立之初,在抗美援朝戰(zhàn)爭期間和在臺灣問題上,美國總統(tǒng)都曾威脅要使用原子彈。 材料二:如果60年代以來中國沒有原子彈、氫彈,沒有發(fā)射衛(wèi)星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力,是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。-------鄧小平 材料三:原子彈爆炸當(dāng)天,新華社播發(fā)《中華人民共和國聲明》明確指出:中國發(fā)展核武器,是為了防御,為了保衛(wèi)中國人民 免受核戰(zhàn)爭的威脅。中國在任何時(shí)候、任何情況下,都不會首先使用核武器。 學(xué)生分組辯論: (1)國防現(xiàn)代化程度集中反映了一個(gè)國家的科技發(fā)展水平和綜合國力,影響到它的國際地
32、位。 (2)為了反對核威脅,打破核壟斷,維護(hù)國家安全。 ★“設(shè)計(jì)小貼士”:雖然課標(biāo)沒有明確要求,但依據(jù)材料分析事件的原因這是基本解題能力要求,所以通過本部分授課旨在更好的給予學(xué)生以完整的知識構(gòu)架,積極引領(lǐng)學(xué)生參與課堂,活躍思維,同時(shí)亦能培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息,歸納總結(jié)問題的能力。 師:為了反對核威脅,打破核壟斷,維護(hù)國家安全,中共中央作出發(fā)展原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星,兩彈一星的戰(zhàn)略決策。在黨和政府的高度重視和支持下我國在兩彈一星尖端科學(xué)技術(shù)方面取得哪些突破性成就?請同學(xué)們結(jié)合圖片完成圖表。 1964年第一顆原子彈爆炸成功 1967年第一顆氫彈試爆成功 “東方
33、紅-1”號人造地球衛(wèi)星 “長征—1”號航天運(yùn)載火箭 時(shí)間 重大成就 作用和意義 1964.6 ? ? 1964.10 ? ? 1966.10 ? ? 1967.6 ? ? 1970.4 ? ? 1975.11 ? 學(xué)生自主探究展示成果:略 師總結(jié):中國的“兩彈一星”,是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。它打破了美蘇的核壟斷和對中國的核威脅, 加強(qiáng)了中國國防力量和國際威望, 為我國現(xiàn)代化建設(shè)營造了安定環(huán)境,對維護(hù)世界和平具有重要意義。 二、東方魔稻 師:兩彈一星的研制使我國的國防安全得到一定保障。但我國又是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,糧食安全問題市一
34、個(gè)不容忽視的大問題。西方曾有人質(zhì)疑:“到21世紀(jì)30年代,中國人口將達(dá)到16億,那時(shí)誰來養(yǎng)活這么多人?誰來拯救由此引發(fā)的糧食危機(jī)?”中國人能不能解決自己的溫飽問題呢?中國農(nóng)民做了肯定回答:“吃飯靠“兩平”,一是鄧小平;二靠袁隆平?!敝袊r(nóng)民為什么要這么說?請同學(xué)們結(jié)合圖片和材料合作探究下列問題。 材料一:研究成果在中國推廣后,中國的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右,近二十年內(nèi)為全國增產(chǎn)糧食三千多億公斤. 國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。一九七四年突破制種難關(guān),研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù),使中國雜交水稻研究居于世界領(lǐng)先地位,成為世界上第一個(gè)培育成功秈型
35、雜交水稻的人。 材料二:世界糧食獎基金會稱他為“世界水稻研究領(lǐng)域最重要的專家之一”,“在世界上率先培育成功并廣泛種植的雜交水稻在中國引發(fā)了一場水稻生產(chǎn)革命,使水稻產(chǎn)量在一個(gè)世紀(jì)中增加了2倍”。雜交水稻這一育種途徑由此從亞洲、非洲到美洲廣泛傳播。 2004年,以色列沃夫獎、泰國金鐮刀獎、世界糧食獎、先后授予了中國著名的雜交水稻專家袁隆平。沃夫獎被稱為以色列的諾貝爾獎,而世界糧食獎更是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國際上的最高榮譽(yù)。 材料三:有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說,中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”,一是靠鄧小平的責(zé)任制,二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國水稻種植面積中,約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活
36、6000多萬人。2004年,袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破,在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標(biāo),這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。 【合作探究】 1、袁隆平的成就? 2、我們的“東方魔稻”對中國和世界產(chǎn)生了什么樣的影響? 學(xué)生合作探究總結(jié): (1)成就: A、理論上:打破了“水稻等自花授粉作物沒有雜種優(yōu)勢”的傳統(tǒng)觀念; B、培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種“南優(yōu)2號”,此后又培育出“超級雜交稻”。 (2)影響:①解決了中國人民的溫飽問題 ②為解決世界糧食短缺問題提供了戰(zhàn)略思路 ③西方媒體稱雜交水稻為“東方魔稻”、“第二次綠色革命” ★
37、能力提升:結(jié)合中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀,除了培育優(yōu)良品種外,你認(rèn)為還可以采取哪些措施來解決中國的糧食問題? ★設(shè)計(jì)小貼士:中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,糧食問題、人口問題對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著巨大的影響作用。通過學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題的思考,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 三、“銀河”系列計(jì)算機(jī) 師:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及20世紀(jì)四、五十年代第三次科技革命的出現(xiàn),人類步入信息時(shí)代。而在信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)對一個(gè)國家至關(guān)重要。信息技術(shù)是同學(xué)們都很感興趣的話題,也與我們的生活聯(lián)系越來越緊密,請同學(xué)代表上臺為大家演示他的“調(diào)查”結(jié)果。 生:第一幅圖展示的是我國在1983年研制成功的
38、銀河系巨型計(jì)算機(jī)。第二幅圖是美國商業(yè)部長榮.布朗( Ron Brown ),下面我們看材料:(課件展示) 材料一:我國從1956年開始電子計(jì)算機(jī)科研和教學(xué)工作。 1983年12月研制成功每秒運(yùn)行1億次的"銀河"巨型計(jì)算機(jī); 1992年11月研制成功每秒運(yùn)行10億次的"銀河Ⅱ"巨型計(jì)算機(jī); 1997年研制成功每秒運(yùn)行130億次的"銀河Ⅲ"巨型計(jì)算機(jī)。 1999年研制成功神威巨型計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展向微型化和巨型化、多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。 材料二:美國信息高速公路計(jì)劃:美國副總統(tǒng)戈?duì)柡蜕虡I(yè)部長榮.布朗( Ron Brown )于 1993 年 9 月宣正式布了“國家信息基礎(chǔ)設(shè)施 ”
39、( National Information Infrastructure ,簡稱 NII )計(jì)劃,人們將其通俗地稱為“信息高速公路”計(jì)劃。何謂信息高速公路?把家庭和企業(yè)里的多媒體與全國范圍的企業(yè)、商店、銀行、學(xué)校、醫(yī)院、圖書館、電腦數(shù)據(jù)庫、新聞機(jī)構(gòu)、娛樂場所、電視臺、政府部門中的多媒體聯(lián)結(jié)起來,形成互相交叉的網(wǎng)絡(luò),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就是信息高速公路。 材料三:1995年中國人開始接觸互聯(lián)網(wǎng),2005年中國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)超過1億。世界已進(jìn)入了信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘I畹囊徊糠帧? 生總結(jié):由此我們可以看出:計(jì)算機(jī)技術(shù)成為我們身邊看得見、摸得著的高科技。信息技術(shù)日益發(fā)達(dá),給我們的生活也帶來
40、了巨大的變化——網(wǎng)上通話、網(wǎng)上購物等等,但是也出現(xiàn)了沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔的“網(wǎng)蟲”。相信今后我們的生活與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)會更加緊密,因此我們應(yīng)當(dāng)遵守上網(wǎng)公約,實(shí)現(xiàn)“綠色”信息化。 師:同學(xué)查找的資料很詳盡,并且給大家不少啟示。隨著第三次科技革命的深入發(fā)展,計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)越來越多的走進(jìn)了我們的生活并且在一定程度上使我們的生活發(fā)生了改變。更重要的是信息技術(shù)的發(fā)展能夠帶動工業(yè)化的發(fā)展,給國家?guī)砀嗟陌l(fā)展契機(jī)。 ★“設(shè)計(jì)小貼士”:創(chuàng)設(shè)情景和角色扮演的教學(xué)方法既充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和語言表達(dá)能力,締造學(xué)生良好的科技創(chuàng)新意識、增強(qiáng)民族自信心和自豪感。 四、“神舟”號飛船
41、 師:中國古代有“嫦娥奔月”、“萬戶飛天”的飛天夢想。飛天夢想是中國人長久以來的一個(gè)美好愿望,這一愿望終于在剛剛到來的21世紀(jì)之初得以實(shí)現(xiàn)。 嫦娥奔月 萬戶飛天 神五飛天 楊利偉乘“神五”上太空 材料:“神舟”五號的研制從一開始就處于航天技術(shù)前沿,使用了大量現(xiàn)代高科技成果,實(shí)現(xiàn)了技術(shù)大跨越,飛船性能可與美俄現(xiàn)代飛船相媲美。 師:從以上的圖片和材料可以知道,建國后我國的空間、航天技術(shù)變化日新月異,成果累累。特別是近年來我國在航天技術(shù)和空間技術(shù)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展,其中突出的是被譽(yù)
42、為“中國進(jìn)入太空新時(shí)代”,標(biāo)志性事件是2003年10月15日,中國自行研制的“神舟”5號宇宙飛船發(fā)射成功,把宇航員楊利偉順利送上了太空。中國成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。那空間技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響? 學(xué)生討論并發(fā)表見解:載人航天工程成為高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的強(qiáng)大動力,將為中國帶來上千億元的經(jīng)濟(jì)效益,推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。 ★“情感升華”:這樣一項(xiàng)開辟新時(shí)代的科技成就,凝結(jié)著多少科技人員的汗水。這也充分體現(xiàn)了我們中華民族“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的民族精神。 ★“設(shè)計(jì)小貼士”: 采用情景設(shè)置、小組合作探究、自主學(xué)習(xí)的模式,讓學(xué)生在參與
43、、思考的同時(shí),在探究中獲取知識、提高能力。成果展示有利于他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,形成完整的知識體系。展示一系列圖片、音像制品有利于學(xué)生加深印象。 過渡:第一次科技革命完成前后,英國發(fā)動了對中國的鴉片戰(zhàn)爭,使中國從此淪為半殖民地半封建社會。第二次科技革命,主要資本主義國家先后進(jìn)入帝國主義階段,積極對外擴(kuò)張,掀起了瓜分中國的狂潮,使原來已經(jīng)受傷的祖國更加支離破碎。這兩個(gè)時(shí)期,世界科技史上幾乎沒有中國人的名字。為什么建國后,我國的科學(xué)技術(shù)卻發(fā)生了飛躍呢? 五、科技成就取得的原因、科技革命的影響 (一)科技成就取得的原因 材料一:鴉片戰(zhàn)爭后的100多年里,全世界幾乎一切大中小帝國主義國家都侵略過中
44、國,強(qiáng)迫中國簽訂屈辱的不平等條約。1963年9月,毛澤東在分析這段歷史時(shí)曾明確指出:造成這種結(jié)局的根本原因,“一是社會制度腐敗,二是經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后”。我們“如果不在今后幾十年內(nèi),爭取徹底改變我國經(jīng)濟(jì)和技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于帝國主義國家的狀況,挨打是不可能避免的”。 材料二:新中國成立后不久,毛澤東就多次號召要“在技術(shù)上興起一個(gè)革命”。1956年,當(dāng)生產(chǎn)資料的社會主義改造即將完成、黨的工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來的時(shí)候,毛澤東號召全黨努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,團(tuán)結(jié)起來向“自然開戰(zhàn)”、“向現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)軍”,為迅速趕上世界科學(xué)先進(jìn)水平而奮斗。 材料三:鄧小平還從社會主義前途、命運(yùn)的政治高度,論述了科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)
45、略地位。他說:“不搞現(xiàn)代化,科學(xué)技術(shù)水平不提高,社會生產(chǎn)力不發(fā)達(dá),國家的實(shí)力得不到加強(qiáng),人民的物質(zhì)文化生活得不到改善,那末,我們的社會主義政治制度和經(jīng)濟(jì)制度就不能充分鞏固,我們國家的安全就沒有可靠的保障。” 學(xué)生討論:新中國成立后,社會主義制度的建立,為科技上的發(fā)展開辟了廣闊的道路;經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,為我國科技的發(fā)展提供了可靠的保障;20世紀(jì)中期世界興起的第三次科技革命,對社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大推動作用,也促進(jìn)了中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 過渡:新中國成立后,科技成就日新月異,科技發(fā)展對當(dāng)今中國產(chǎn)生了什么影響? (二)科技成就的影響 【合作探究】 材料一:[美]經(jīng)濟(jì)學(xué)家 唐·
46、帕爾伯格:袁(隆平)正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界。 材料二:美國、歐洲的一些航天專家紛紛對“神舟”五號的成功發(fā)射發(fā)表評論?!斑@表明中國已成為21世紀(jì)世界舞臺上科技與經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大參與者。”“中國已成為第三個(gè)將航天員送上天的國家,這令世界出現(xiàn)太空新秩序。它向世界宣示,中國有技術(shù)和財(cái)力將航天員送上天?!? 材料三:美國《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表評論:“中國的航天計(jì)劃激發(fā)了中國人民強(qiáng)烈的民族自豪感,中國展示了強(qiáng)大的航天技術(shù)能力?!? 材料四:西班牙《世界報(bào)》評論說:“中國龍已經(jīng)飛起來了,而且飛得很高,它使整個(gè)中國充滿了自豪?!? 學(xué)生合作探究成果展示:科技與社會生產(chǎn)緊密結(jié)合,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增強(qiáng)了綜合國力
47、,振奮了民族精神,也改變著人們的生活方式和生產(chǎn)方式。 師總結(jié):由以上分析可知,科學(xué)技術(shù)要有適宜的社會條件才能得到發(fā)展??茖W(xué)的進(jìn)步推動著整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,增強(qiáng)了國家的綜合國力,提高了中國在國際上的地位,改善了人民的生活。鄧小平同志的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷是非??茖W(xué)的。那么,在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天,我們應(yīng)該怎么做呢?處理課后“解析與探究”的題目。 ★“設(shè)計(jì)小貼士”:用對比法引出科技成就的原因,讓學(xué)生在探究過程中,掌握前后、橫向的對比方法,養(yǎng)成舉一反三的好習(xí)慣。通過處理課后“解析與探究”的題目,讓同學(xué)們在自我學(xué)習(xí)當(dāng)中得到鍛煉,有利于形成正確的人生觀和價(jià)值觀。 小結(jié):科技水平的高低是一
48、個(gè)國家綜合國力的體現(xiàn),是國際地位高低的表現(xiàn)。新中國成立50多年來取得了輝煌的科技成就,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的結(jié)果,也是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。創(chuàng)造這些成果的科學(xué)家是勤勞智慧的中國人的杰出代表,是我們學(xué)習(xí)的楷模。我們有理由相信,我們的國家明天會更輝煌! 六、 課堂達(dá)標(biāo): (一)單項(xiàng)選擇題: 1.新中國建立后,我國在國防尖端科技領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展,其中“兩彈一星”所指為 (1)原子彈 (2)氫彈 (3)導(dǎo)彈 (4)遙感衛(wèi)星 (5)人造地球衛(wèi)星 A、(1)(2)(4) B、(1)(2)(5)
49、C、(1)(3)(4) D、(1)(3)(5) 答案;D 絕大多數(shù)同學(xué)能選出正確答案,少數(shù)同學(xué)做錯(cuò),上課講解時(shí)沒注意聽講,弄不懂兩彈一星含義。 2.我國第一顆原子彈爆炸成功是在 A、1957年 B、1964年 C、1967年 D、1970年 答案:B絕大多數(shù)同學(xué)做對,少數(shù)同學(xué)做錯(cuò),課本知識掌握不牢固。 3.我國第一顆被送入太空的人造衛(wèi)星是 A、“東方-1號” B、“長征-1號” C、“東方紅-1號” D、“長征-2號” 答案:C絕大多數(shù)同學(xué)做對,少數(shù)同學(xué)做錯(cuò),課本知識掌握不牢固或者是馬虎選成A. (二)非選擇題:
50、材料一 :這次衛(wèi)星發(fā)射成功,是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開端,是無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利,是無產(chǎn)階級文化大革命的又一有豐碩成果……中國人民這一偉大勝利,給正在堅(jiān)持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民 以巨大的鼓舞,經(jīng)反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊,粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢。 ——據(jù)新華社電 材料二:神舟六號尚在在這太空遨游,很多“搭車”企業(yè)就已經(jīng)開始計(jì)算收益。航天領(lǐng)域每投入1元錢,將會產(chǎn)生7元至12元的回報(bào)。航天,將為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來多大動力……中國將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),把經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)入到以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道上。崇尚科學(xué)、愛好和平的中國,一定
51、會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福。 ——據(jù)新華社電 問題: (1)根據(jù)材料一,“壟斷空間技術(shù)”的是哪兩個(gè)國家?當(dāng)時(shí)兩國的地位反映了怎樣的國際格局?(3分) (2)材料一、二在闡述不同時(shí)期中國空間技術(shù)發(fā)展的意義時(shí),側(cè)重點(diǎn)有何不同?結(jié)合歷史背景分析為何有這樣的差異? 【答案】(1)美國和蘇聯(lián)。(1分)兩極格局。(2分) (2)材料一,政治;材料二,經(jīng)濟(jì)。(2分) 材料一,國內(nèi),文化大革命時(shí)期,以階級斗爭為綱;國際,處于冷戰(zhàn)時(shí)期。(3分) 材料二,國內(nèi),十一屆三中全會以后,工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上;國際,和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。(4分) 考生答案如超出要點(diǎn)但言之成理
52、,可在每問總分范圍內(nèi)酌情給分。 七、 板書設(shè)計(jì): 第27課 新中國的科技成就 原因: 成就: 成就: 意義: 原因 影響 成就: 意義: 成就: 意義: 軍事:兩彈一星 農(nóng)業(yè):東方魔稻 信息:“銀河”系列計(jì)算機(jī) 新中國的 科技成就 航天:神舟飛船 【反思應(yīng)對】 1、本教案使用中的亮點(diǎn): (1)緊緊
53、圍繞課標(biāo)的要求來組織課堂教學(xué)。知識的整合,史料的選用,問題的設(shè)計(jì)都是圍繞課標(biāo)主要問題展開的。 (2)一改傳統(tǒng)授課老師講學(xué)生圈點(diǎn)勾畫模式,通過材料、表格和圖片多種形式結(jié)合的方式,這使課堂互動和課堂效果都比較好。 (3)比較巧妙地做到了“史料” “史觀” “史論” “史家“的有機(jī)結(jié)合。在史料的基礎(chǔ)上通過引導(dǎo)討論,史論結(jié)合,學(xué)生在課堂上的互動很好,有助于歷史思維的培養(yǎng)。 2、本教案使用后的建議: (1)對于高二文科班的學(xué)生,在閱讀史料的方法、態(tài)度和習(xí)慣等方面,教師還應(yīng)給予及時(shí)的點(diǎn)撥,幫助學(xué)生有效地從材料中提取信息。 (2)教會學(xué)生通過制作表格學(xué)習(xí)歷史知識的方法。分時(shí)間、科技成就、原理說明和世界地位幾方面根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行列表歸類。利用網(wǎng)絡(luò)資源以及相關(guān)學(xué)科知識來拓展學(xué)生知識面。 【教學(xué)資源】 岳麓版實(shí)驗(yàn)教科書必修(Ⅲ)課本及教參,自制教學(xué)課件。 《中國科技之最》梁富強(qiáng)、李春榮編著,國際文化出版公司1991年版。 《鄧小平文選》第3卷。 《中國現(xiàn)代科學(xué)家傳記》科學(xué)家傳記大辭典編輯組,1991年版。 《中國科學(xué)技術(shù)史》李約瑟(英),科學(xué)出版社版。 相關(guān)視頻片段和圖片 第 20 頁 共 20 頁
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