上課課件《觸龍說趙太后》.ppt

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觸龍說趙太后,戰(zhàn)國策,背景介紹,《觸龍說趙太后》這個故事大約發(fā)生在趙孝成王元年（公元前265年）。公元前266年，趙國國君惠文王去世，他的兒子孝成王繼承了王位，因當時孝成王還小，所以由趙威后執(zhí)政。當時的趙國，雖然有廉頗、藺相如、平原君等人在支撐門面，但趙太后剛執(zhí)政，處于新舊交替之際，國內(nèi)動蕩不安，國勢大不如以前。秦國認為有機可乘，便發(fā)兵東下，一舉攻占了趙國的三座城池，趙國危在旦夕，太后不得不向齊國求援。齊國雖答應出兵，但按當時慣例提出了一個條件：即趙國必須派太后的幼子長安君到齊國做人質(zhì)。,自讀課文，并用原文句子回答下列問題。（第一段）1、觸龍說趙太后的背景是什么？,（第二段）2、從文中找出觸龍對太后關心的句子。3、聽了觸龍一番噓寒問暖的話語后，趙太后的表情有何變化？,（第三段）,4、從課文中找出觸龍愛憐舒祺的句子。,5、關于男人和女人誰更愛幼子的問題，觸龍和趙太后是如何爭論的？,6、觸龍是怎樣看待太后對子女的愛的？,7、觸龍哪些話最終打動了太后？,（第四段）,第一段：觸龍說趙太后的背景是什么？,①趙太后新用事，秦急攻之。②趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出。”②太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！”,在這一段里，觸龍具體是怎么做的呢？,“入而徐趨”-----,顯出老態(tài)，博得同情，化解對方敵對意識,“至而自謝”-----,自我道歉，謙虛溫順，化解對方的怒氣,“玉體有隙”-----,關心身體，噓寒問暖，贏得對方的好感,談飲食、談鍛煉--------,東拉西扯，避其鋒芒，娓娓到來,觸龍用了兩步，一是情感上的軟化，二是采用迂回策略，用同情、慰藉、關心解除了太后的心理武裝。,第一步,第二步,第二段：找出觸龍對太后關心的句子。,,①老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后。②日食飲得無衰乎,聽了觸龍一番噓寒問暖的話語后，趙太后的表情有何變化？,太后之色少解。,第三段：從課文中找出觸龍愛憐舒祺的句子。,①“而臣衰，竊愛憐之，愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞！”②“雖少，愿及未填溝壑而托之。”,關于男人和女人誰更愛幼子的問題，觸龍和趙太后是如何爭論的？,,太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎？”觸龍：“甚于婦人。”太后：“婦人異甚。”,,,,,“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君?！薄案改钢異圩?，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計久長有子孫相繼為王也哉？”“老臣以媼為長安君計短也。故以為其愛不若燕后。”,觸龍是怎樣看待太后對子女的愛的？,觸龍哪些話最終打動了太后？,,“位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，一旦山陵崩，長安君何以自托于趙?！?勸諫藝術,觸龍,愿見太后,問飲食住行,求舒祺之事,論王位承襲,議長安君質(zhì)于齊,僵持不下,噓寒問暖，打破僵局,愛子之情，引起共鳴,旁敲側擊，心悅誠服,單刀直入，怒氣全無,,,,,色少解,太后,盛氣而揖之,笑曰,曰：“然”,曰：“諾……”,,,,,緩沖法,誘導法,直入法,勸諫藝術,,大臣強諫太后盛怒,,用理智糾正感情,失敗,談家常敘寒溫觸談幼子托身后龍論王位辨愛法,,,太后色稍解,緩沖法,成功,,太后笑,引誘法,成功,,,,太后諾,,旁擊直入法,成功,精彩的細節(jié)描寫,太后獨白：幾天不見，這老觸龍咋變成這樣了？也難為他了。且看他怎樣說吧。,1、太后盛氣而揖之。,該句說明太后對觸龍的來意早有戒心。,太后旁白：這個老觸龍，他竟充耳不聞。就算你年老功大，也不能不把老婦我放在眼里呀！好，你來吧，老婦等著，小心你的臉！,2、入而徐趨。,“徐”與“趨”兩個互相矛盾的詞放在一起，活畫出一位老者想表示恭敬小步快走卻走不動的老態(tài)，以動作示其足痛，為下文閑談，乃至提出為子謀職做了鋪墊。,太后明白了觸龍的來意原來是為其幼子謀一衛(wèi)士之職，放松了警惕；二是觸龍一大老爺們竟也懂疼愛幼子，簡直與自己是志同道合了，難得遇上了知音。這一笑是寬慰的笑，是被人理解了的笑。,3、太后之色稍解。,太后也有一肚子委屈，新近喪夫，新君年少；眾大臣不體察太后做為一個女人和一個母親的心情，強逼她交出愛子為質(zhì)。而觸龍卻絕口不提太子的事，反而對太后噓寒問暖。給盛怒的太后一絲清涼的慰藉。,太后獨白：到底是老臣，能理解我，知道關心我的身體。,4、太后笑曰：“婦人異甚?！?觸龍就是這樣以親切、體貼的話語架設心的橋梁，引導太后進入談話狀態(tài)，使太后由“盛氣而揖之”到“太后之色少解”；再推己及人，轉到愛孩子的話題，繼而提出“父母之愛子，當為之計深遠”，順著太后疼愛孩子，欲使子孫永享富貴的心理，帶領太后一步步接近正題。他雖然只字未提讓長安君去齊國作人質(zhì)的話題，最后卻讓太后心悅誠服地把長安君交給他去安排。,動作神態(tài),語言,性格,盛氣而揖之,老婦必唾其面,然諾,深明大義,太后笑曰,婦人異甚,溺愛幼子自私,持其踵為之泣,必勿使反,慈愛善良,太后,一個氣盛偏執(zhí)、溺愛幼子，但也深明大義的女統(tǒng)治者形象,古今異義,太后明謂左右,..,古:侍從,近臣今:方位名詞,老臣賤息舒祺,.,古:兒子今：嘆息，休息,竊愛憐之,.,古：愛今：可憐，憐憫,丈夫亦愛憐其少子乎,..,古：男子的通稱今：婦女的配偶,至于趙之為趙,..,古：到，上推到今：多作副詞，表示另提一事,