《液體壓強(qiáng) 》教案

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1、《液體壓強(qiáng) 》教案 探究:液體壓強(qiáng)特點(diǎn) 設(shè)計(jì)者:**?? 工作單位:**市武當(dāng)山特區(qū)中學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 ? 課題名稱 液體的壓強(qiáng) 學(xué)科 物理 總課時(shí)數(shù) 2課時(shí) 單元章節(jié)名稱 第十四章第二節(jié) 頁碼 第80-84面 執(zhí)教者 ** 版本名稱 人民教育出版社 年級 九年級 冊? 次 全一冊 教學(xué)分析 ? 教材分析 壓強(qiáng)可分為固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)三部分。液體壓強(qiáng)是本章也是力學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容也為后面《浮力》的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。第一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)及壓強(qiáng)的定義,為液體壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),但是學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗(yàn)較少,因此教學(xué)

2、中應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引入,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),把演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生多動手,多體驗(yàn),從而使學(xué)生獲得較多的感性認(rèn)識,為理解物理概念和規(guī)律打下基礎(chǔ),通過學(xué)生認(rèn)真實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,學(xué)會分析問題,解決問題。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和概括能力。體驗(yàn)探究、成功的樂趣。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 (1)了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。 (2)了解連通器在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 2、過程與方法 (1)通過對實(shí)驗(yàn)的操作、觀察,了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí),知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和概括能力? 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 (1)在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生良好的

3、科學(xué)態(tài)度。 (2)通過探究激發(fā)學(xué)生探索自然的好奇心和求知欲。 ? 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生對液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的探究,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),操作。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生自己動手,設(shè)計(jì)、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),用液體壓強(qiáng)的知識解釋生活實(shí)際。 教學(xué)準(zhǔn)備 ? ? 教具學(xué)具 補(bǔ)充材料 教師:多媒體課件 、兩端開口的玻璃圓筒、 側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強(qiáng)計(jì)、水、鹽水、大燒杯 學(xué)生:液體壓強(qiáng)計(jì)、鐵架臺,學(xué)生自己準(zhǔn)備以下器材:兩個(gè)形狀不同的透明的大飲料瓶、刻度尺、一個(gè)小夾子、兩個(gè)橡皮筋、濃鹽水、水、先把刻度尺固定在飲料瓶上、設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)表格 教學(xué)流程 第 1? 課時(shí)? 探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn) ? 教

4、學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 執(zhí)教者 個(gè)性化調(diào)整 引 入 新 課 1、提問:固體有重力,對支持面有壓強(qiáng),液體也有重力,對容器底部有沒有壓強(qiáng)? 2、演示:將水倒入兩端開口,且下端扎有橡皮薄膜的玻璃管中,觀察橡皮薄膜的形變程度,說明了什么? 3、歸納學(xué)生討論的結(jié)果,得出液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的結(jié)論 1、學(xué)生在固體壓強(qiáng)的基礎(chǔ)上可能會猜想液體對容器底部有壓強(qiáng)。讓學(xué)生 帶著問題觀察實(shí)驗(yàn) ————————— 2、觀察實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想,積極討論思考問題 ————————— 3、學(xué)生踴躍回答問題,師生共同討論 讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獲得液體有壓強(qiáng)的感性認(rèn)識 ?

5、 新 課 教 學(xué) 1、演示課本第80面圖實(shí)驗(yàn) 2、提問從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出液體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)學(xué)生作出猜想 3、與學(xué)生一起設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn): A、你準(zhǔn)備怎樣驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系?需要控制哪些物理量不變? 學(xué)生實(shí)驗(yàn)前先向?qū)W生介紹液體壓強(qiáng)計(jì)的使用方法 了解,分析各組學(xué)生實(shí)驗(yàn),并作出評估 B怎樣驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系?驗(yàn)證時(shí)需控制哪些變量? C、怎樣驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與盛裝液體的容器的形狀的關(guān)系?驗(yàn)證時(shí)需控制哪些變量? 4、提問:當(dāng)深度相同時(shí),方向不同,壓強(qiáng)是否相同? 5、與學(xué)生一起歸納液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)并用幻燈片投影 6、理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式 P=ρgh 1、

6、學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn) ———————— 2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)生可能會回答: 液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng) 進(jìn)一步猜想液體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn): A、液體壓強(qiáng)與深度有關(guān) B、液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān) C、液體壓強(qiáng)與液體的溫度有關(guān) D、與容器形狀有關(guān) …… ————————— 3、學(xué)生設(shè)計(jì)并做課本第81面的“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)”并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論 在驗(yàn)證猜想A時(shí)應(yīng)控制液體密度不變,驗(yàn)證猜想B時(shí)應(yīng)控制所在處深度不變,驗(yàn)證C時(shí)應(yīng)控制深度、密度不變,使用形狀不同的飲料瓶。 ————————— 4、學(xué)生進(jìn)一步探究問題“5” ————————— 5、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析論證并歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ————

7、————— 6、學(xué)生與教師一起推導(dǎo) 將教師演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),從而使學(xué)生通過動手操作,探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。這樣讓學(xué)生帶著問題、猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論,使學(xué)生體會到成功????????? 的快樂。由實(shí)驗(yàn)到理論,讓學(xué)生對物理知識,概念感到熟悉,親切,有一種“我也能發(fā)現(xiàn)真理”的感覺。 ? ? ? ? 小 結(jié) 液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn):液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);在同一深度,各方向的壓強(qiáng)相等;液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增加;同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。 ? ? ? 課 堂 練 習(xí) 1、比較下列a、b、c各點(diǎn)壓強(qiáng)的大小并放映幻燈片展

8、示 2、分析回答課本第81 面圖 3、分析回答課本第83? 面圖 學(xué)生討論并發(fā)表觀點(diǎn) 通過例題練習(xí),使學(xué)生明白液體的壓強(qiáng)只與液體的密度、所在處的深度有關(guān),而與容器的形狀,底面積無關(guān) ? 板書設(shè)計(jì) ? 十四章第二節(jié)? 液體的壓強(qiáng)(第一課時(shí)) 一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) S h????? 液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);在同一深度,各方向的壓強(qiáng)相等;液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增加;同一深度處,液體的密???? 度越大,壓強(qiáng)越大。 二、液體壓強(qiáng)的大小 P=ρgh ?P=F/S=G/S=mg/S=ρVg/s=ρShg/S=ρgh 即??? ????????? ? ?

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