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1、教育局局長(zhǎng)在全市2017年教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)在東陽(yáng)市2017年教學(xué)工作會(huì)議上的講話(huà)尊敬的牛市長(zhǎng)，各位校長(zhǎng)、同志們，大家好：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2017年教學(xué)工作會(huì)議，目的是總結(jié)一年來(lái)教育教學(xué)工作的得失成敗，謀劃新學(xué)年以及未來(lái)一段時(shí)期的教育教學(xué)工作，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，在全系統(tǒng)形成上下一心、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升的良好局面。剛才萬(wàn)盈主任對(duì)教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了總結(jié)和分析，很深刻，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對(duì)下學(xué)年的教學(xué)工作安排也很到位，報(bào)告內(nèi)容經(jīng)過(guò)局辦公會(huì)的研究并通過(guò)，各學(xué)校要積極組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好落實(shí)。關(guān)于教育教學(xué)工作，我講以下兩點(diǎn)。一、基礎(chǔ)教育工作取得豐碩成果一年來(lái)，我市基礎(chǔ)教育工作取得了顯
2、著的進(jìn)步，得到廣大市民的廣泛贊譽(yù)，贏(yíng)得了市委市政府的充分認(rèn)可，主要有以下幾個(gè)方面。（一）普通高中教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。2017年我市一本上線(xiàn)934人，比2016年凈增了118人；本科上線(xiàn)3025人，上線(xiàn)人數(shù)名列XX市五縣市第一位，超額完成了教育教學(xué)管理目標(biāo)。東陽(yáng)一高xxx以710分獲湖南省理科第2名，xx以688分獲湖南省理科第11名，均被清華大學(xué)錄取。創(chuàng)造了東陽(yáng)教育史上新的輝煌，為打造教育強(qiáng)市做出了突出貢獻(xiàn)。（二）義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的態(tài)勢(shì)良好。一方面是各初中教育教學(xué)管理進(jìn)入了良性發(fā)展軌道，中招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)逐年大幅度提高，薄弱初中數(shù)量在逐年減少，高中階段教育的生源質(zhì)量得到了有效保障。另一方面小學(xué)
3、教育特色凸顯，以經(jīng)典誦讀、閱讀教學(xué)、足球示范校和美育示范校建設(shè)為拳頭的縣域特色，已經(jīng)成為我市小學(xué)教育的突出亮點(diǎn)。吸引不少的外縣市及外省市兄弟單位來(lái)我市交流學(xué)習(xí)，我市部分校長(zhǎng)、教研員和教師多次外出參與活動(dòng)指導(dǎo)和典型經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。（三）普通中小學(xué)建設(shè)取得跨越式進(jìn)步。農(nóng)村學(xué)校全面改薄取得顯著成效，所有薄改項(xiàng)目按照計(jì)劃順利進(jìn)行。13所新建學(xué)校建設(shè)工作克服了諸多困難，在穩(wěn)步推進(jìn)，有望在兩年內(nèi)全部建成開(kāi)學(xué)，屆時(shí)我市基礎(chǔ)教育硬件建設(shè)將邁上嶄新的臺(tái)階。（四）市委市政府高度重視教育教學(xué)工作。首先是政策上支持，只要是涉及教育的工作，市委市政府一路綠燈，難辦的全力以赴辦，不能辦的想辦法也要辦。其次是資金有保障，今年
4、市政府拿出520萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)突出的學(xué)校和教師，教育所需各項(xiàng)資金優(yōu)先解決。三是關(guān)注教育發(fā)展，市領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到學(xué)校，聽(tīng)課、巡查，及時(shí)解決問(wèn)題，為教育發(fā)展指明了方向。四是連續(xù)對(duì)教育系統(tǒng)有功人員進(jìn)行記功嘉獎(jiǎng)，這可以說(shuō)是多少年來(lái)的所沒(méi)有的。成績(jī)的取得是教育系統(tǒng)全體教職員工共同努力的結(jié)果。在此，我代表教體局，向一年來(lái)為東陽(yáng)教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)的所有教職員工表示衷心的感謝！二、突出重點(diǎn)謀發(fā)展經(jīng)過(guò)教育系統(tǒng)全體工作人員的努力，我市基礎(chǔ)教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是也存在有較多的不足，主要問(wèn)題是我們的目標(biāo)和方向還不是很明確。最近我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，東陽(yáng)教育要培養(yǎng)什么樣的人，我們東陽(yáng)教育要走什么樣的路。以前我們總是提教育
5、要培養(yǎng)有用之才，不出庸才和廢材。我認(rèn)為這還不夠。我想我們更應(yīng)該培養(yǎng)有為之才，要培養(yǎng)社會(huì)各行各業(yè)的精英之才，我們的孩子將來(lái)從政要做“為官一任造福一方”焦裕祿一樣的干部，從商要做有社會(huì)責(zé)任感任正非一樣的商界精英，從事科研的要做袁隆平一樣的科學(xué)家，從醫(yī)要做屠呦呦一樣的藥學(xué)家。基于以上的思考，下面我提三點(diǎn)意見(jiàn)供大家參考。（一）開(kāi)好課程，培育全面發(fā)展的人才什么事基礎(chǔ)教育，直白理解就是為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，孩子們?nèi)宋磥?lái)的生之路能走多遠(yuǎn)，取決于他們的底蘊(yùn)有多厚，這個(gè)底蘊(yùn)取決于基礎(chǔ)教育。教育方針明確提出要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，對(duì)于我們基層教育工作者，就是要開(kāi)好國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)課程。對(duì)于
6、我們?cè)谡n程開(kāi)設(shè)方面存在的問(wèn)題，教體局的糾偏行動(dòng)正在進(jìn)行中。比如小學(xué)的科學(xué)課，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)科學(xué)課，科學(xué)課不僅僅是讓學(xué)生做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，更重要的是讓學(xué)生樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，了解基本的科學(xué)方法，為學(xué)生中學(xué)階段理科學(xué)習(xí)奠基。大家想一想，學(xué)生到中學(xué)階段理科學(xué)習(xí)不是為了掌握一些基本知識(shí)，而是站在更高的角度去探索自然規(guī)律。如果達(dá)到了這個(gè)效果，我們的學(xué)生在高中還會(huì)懼怕理化生學(xué)科的學(xué)習(xí)嗎？今年，教體局抽出專(zhuān)門(mén)人員從事小學(xué)的科學(xué)教育工作，就是要為二十幾年產(chǎn)生高端的科學(xué)人才負(fù)責(zé)服務(wù)的。再比如近幾年，教體局大力推廣閱讀教學(xué)，要學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。其主要目的是提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)快速閱讀能力，提高學(xué)生對(duì)文
7、本中有效信息的提取能力以及信息加工能力。單單從現(xiàn)在的中招和高招試題可以看出，各科試題的閱讀量在不斷加大，若果學(xué)生的閱讀能力上不去，會(huì)做的題做不完將成為常態(tài)。另外，從各行各業(yè)的成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)看，他們都具備快速提取信息能力、強(qiáng)大的信息加工能力，以及信息處理能力。因此，閱讀教學(xué)不但要搞，更要搞好。再比如美育教育，美育是培養(yǎng)學(xué)生情商的重要途徑。我們以藝術(shù)教育為突破口，確立“以藝審美、以藝輔德、以藝啟智、以藝健體”的藝術(shù)教育目標(biāo)，以藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣項(xiàng)目為依托，以各項(xiàng)藝術(shù)教育展演活動(dòng)為載體，著力提升教師素質(zhì)，積極開(kāi)展課程改革，不斷提高美育水平，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面健康發(fā)展。以上我所講的三個(gè)方面都是國(guó)家課
8、程或者其中的一個(gè)方面。我們正在努力做的是國(guó)家課程校本化發(fā)展，很多學(xué)校都取得了很好的成效。由于以上課程難以量化考核，教體局也沒(méi)有制定出完善的考核評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致部分學(xué)校重視程度不夠，出現(xiàn)課程開(kāi)設(shè)參差不齊的現(xiàn)象。今后，國(guó)家要將這些課程納入考試和評(píng)價(jià)，要引起校長(zhǎng)們的高度重視。目前，體育考試早已納入中招考試，2018年地理和生物要納入中招考試，不久的將來(lái)，音樂(lè)和美術(shù)也要納入考試，希望各學(xué)校要做好充分的準(zhǔn)備。教體局相關(guān)業(yè)務(wù)科室也要盡快制定相關(guān)的考試考評(píng)方案，把這些課程開(kāi)設(shè)納入對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)中去。（二）立德樹(shù)人，培育中華民族崛起的中流砥柱在教育的發(fā)展目標(biāo)上，國(guó)家把“立德樹(shù)人”放在了首位，作為教育人，我們一
9、定要清楚我們要立什么樣的“德”。從國(guó)家倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)可以看出，我們要立的是社會(huì)主義道德價(jià)值觀(guān)，我們要立的是中華民族傳統(tǒng)的道德價(jià)值觀(guān)，而不是西方國(guó)家普世的道德價(jià)值觀(guān)。這幾年，我們一直在做“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，為什么？就是要讓我們的孩子們傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們不但要讀，還要解讀，更要把精髓內(nèi)化為個(gè)體的精神特質(zhì)。比如說(shuō)中庸思想，很多人認(rèn)為是消極的東西，實(shí)際上是一種誤解。以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為例，這句話(huà)就告訴我們，當(dāng)個(gè)人能力不足時(shí)，要做好自己應(yīng)該做的事情，不給他人造成負(fù)擔(dān)；當(dāng)個(gè)人足夠強(qiáng)大時(shí)，就要胸懷社會(huì)，做中華民族崛起的中流砥柱。因此，我們?cè)谡b讀經(jīng)典時(shí)，要用中華經(jīng)典的精髓
10、溫潤(rùn)我們的學(xué)生，培育地地道道的中國(guó)人。還有一個(gè)問(wèn)題是怎樣立德的問(wèn)題。學(xué)生從3歲開(kāi)始進(jìn)入幼兒園到高中畢業(yè)，15年的時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)，與教師接觸的時(shí)間相最長(zhǎng)，學(xué)校教育對(duì)他們道德價(jià)值觀(guān)的形成起到了舉足輕重的作用。如果我們的學(xué)校德育出了問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的發(fā)展將產(chǎn)生災(zāi)難性的結(jié)果。學(xué)生的好品質(zhì)養(yǎng)成受教師的影響，教師的奉獻(xiàn)精神受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響，因此抓好德育的關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭干，做教師的典范。實(shí)驗(yàn)高中的平穩(wěn)崛起就是很好的例子?！暗赂邽閹?，身正為范”，“親其師，信其道”等格言告訴我們，師德在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中舉足輕重。如果師德出現(xiàn)了問(wèn)題，將會(huì)嚴(yán)重影響我們的教育效果，尤其是對(duì)沖擊北大清華的學(xué)生影響更大。
11、如果你讓學(xué)生感受到你的付出是為了物質(zhì)利益，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生隔閡，就不會(huì)心無(wú)旁騖的努力，這一丁點(diǎn)的差距就會(huì)產(chǎn)生難以估量的后果。以yy一初中為例，2012年考入XX大學(xué)的冉曉寧出于yy一初中，2016年考入XX大學(xué)的王元出于yy一初中，2017年考入清華大學(xué)的xxx出于yy一初中。“yy一初中”現(xiàn)象，引起教育人的高度關(guān)注。yy一初中校舍不新，學(xué)生數(shù)不多，生源質(zhì)量排在中下，出現(xiàn)連續(xù)沖頂學(xué)生有其內(nèi)在的原因。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，yy一初中的領(lǐng)導(dǎo)和教師有一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是實(shí)干。教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從學(xué)情出發(fā)，嚴(yán)謹(jǐn)安排教育教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提升教學(xué)效果。（三）提高效率，促使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階無(wú)論是課程
12、、德育，或是文化課教學(xué)，落實(shí)的主陣地都在課堂。我們只有不斷提高課堂教學(xué)效率，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。5年前，東陽(yáng)所有學(xué)校的校園網(wǎng)和班班通都已經(jīng)配備到位，去年又為所有學(xué)校配備了錄播教室，今年我們還要建設(shè)功能強(qiáng)大的教育資源云平臺(tái)，這些軟硬件都達(dá)到了現(xiàn)代化的水平。而有些教師的課堂教學(xué)還處于“一支粉筆打天下”的層次，課堂教學(xué)的容量、提供的信息量極為有限，影響了課堂教學(xué)效率。面對(duì)各種信息無(wú)限膨脹的時(shí)代，課堂教學(xué)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，是一個(gè)必須解決的問(wèn)題。我在想，我們課堂教學(xué)現(xiàn)代化何時(shí)才能到來(lái)？一方面要加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn)力度，讓更多的教師會(huì)用、想用、用出成效。不斷提高課堂的教學(xué)容量和信息量，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要；另一方面要加大運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的考評(píng)力度，督促或者強(qiáng)制使用。改革是發(fā)展的唯一出路，這句話(huà)同樣適用于課堂教學(xué)。當(dāng)然，加強(qiáng)集體備課、合理布置作業(yè)、精講多練等常規(guī)性教學(xué)活動(dòng)也不能偏廢。同志們，教學(xué)工作是我們學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是的生命線(xiàn)。我們要通過(guò)不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)多種方法和途徑回歸教育的本真，時(shí)刻不忘教育教學(xué)的初心，立足促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)瑰麗的教育的夢(mèng)而努力奮斗。謝謝！8 / 8
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