大班優(yōu)秀語言公開課教案《江南》.doc

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1、大班優(yōu)秀語言公開課教案江南活動背景：根據(jù)我園的課題研究內(nèi)容-幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結合主題教學的活動內(nèi)容、結合節(jié)日教育的活動內(nèi)容、結合課題研究我們進行了整合，形成我園特色的園本課程。而此活動就是課題研究的內(nèi)容之一。設計意圖：荷花這種植物清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見。欣賞荷花不僅領略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感。為了結合主題活動內(nèi)容和節(jié)日環(huán)境的教育，我們選用了閱讀活動江南。本次活動內(nèi)容正合季節(jié)，但內(nèi)容對中班的幼兒來說有點難，所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認識相關的字詞?；顒幽繕耍?、認讀重點字詞”蓮葉”“東”“西”“南”“北”。2、

2、喜歡閱讀古詩江南，能夠理解詩歌內(nèi)容。3、通過游戲進一步增強同伴間的感情?；顒又仉y點：重點：認讀字詞”蓮葉”“東”“西”“南”“北”。難點：掌握詩歌內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。2、蓮花池掛圖一幅。3、江南課件活動過程：一、猜謎導入活動：一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片并配上相應的字卡。師：你們在哪里看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認讀”江南”）二、認識重點字詞1、出示”蓮葉”師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來。）一起認讀。2、

3、認讀”東”“西”“南”“北”。師：（出示字卡）小朋友認識他們嗎？在這首詩里找一找。如：”東”詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學組詞-東門、東面、東方、東風、東京、東北-如以上的方法學習”西”“南”“北”。（為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡”西”，并讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）3、游戲，復習鞏固字詞”蓮葉”“東”“西”“南”“北”。游戲1：魚兒游得對不對。游戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有”東南西北”的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向游。（2）游戲2：團結一致躲鱷魚。游戲玩法：配班

4、教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。三、認讀古詩1、指著掛圖教師帶幼兒邊認字邊讀古詩。2.幼兒通過觀看江南的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。3.教師引導幼兒去回憶詩歌中的詩句。提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？4、幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍游戲念詩歌。5、小結詩歌內(nèi)容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做游戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！四、拓展幼兒的知識面師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢?。江南有許多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）園長點評：運用多媒體教學，幼兒在朗誦中學習，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點，愉快地完成了學習內(nèi)容。其實古詩對于5-6歲的孩子來說學習起來比較難，但只要方法得當，利用現(xiàn)代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那么難?；顒臃此迹汉⒆釉谧R字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標任務，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。第 4 頁 共 4 頁