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1、.第一單元 陶罐和鐵罐制作電子演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第2-17頁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.認(rèn)識電子演示文稿及其作用 2.認(rèn)識PowerPoint軟件及其界面 3.了解電子演示文稿的基本組成和制作過程 4.學(xué)會新建、保存演示文稿 5.學(xué)會基本的演示文稿加工：布局；輸入文字，設(shè)置字體、字號、顏色；添加和調(diào)整圖片；調(diào)整疊放次序；添加新幻燈片；添加和設(shè)置文本框；繪制標(biāo)注；添加項(xiàng)目符號和編號；修改行距；設(shè)置背景；設(shè)置幻燈片切換效果 6.學(xué)會收集、整理和選用圖片素材 過程與方法：初步認(rèn)識電子演示文稿處理軟件PowerPoint，掌握文檔的新建、保存的方法，掌握文字的輸入、復(fù)制和修
2、飾等的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：提高分工合作能力，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握電子演示文稿的新建、保存的方法，掌握文字的輸入、復(fù)制和修飾等的方法。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解PowerPoint的用途。課時(shí)安排：活動 1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿2課時(shí)活動 2 制作演示文稿4課時(shí)活動 3 美化和放映演示文稿2課時(shí)活動1確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第2-5頁。知識與技能1.知道常見的展示故事的方式，初步了解電子演示文稿的優(yōu)點(diǎn) 2了解簡單電子演示文稿的基本組成。 3能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容及其表達(dá)方式，選擇合適的圖片素材。 過程與方法：了解簡單演示文稿作品的設(shè)計(jì)制作
3、過程。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和愛國主義情操和民族意識。教學(xué)重點(diǎn)：確定作品內(nèi)容及其表達(dá)形式。教學(xué)難點(diǎn)：1簡單電子演示文稿的基本組成。 常見的電子作品，了解簡單電子文稿的基本組成。2.能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容，并確定作品中標(biāo)題及正文的呈現(xiàn)方式。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的各種故事表達(dá)形式，如電子文檔、黑板報(bào)、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例，供學(xué)生制作所需的文字和圖片素材。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1請學(xué)生閱讀本單元前兩頁的漫畫故事，提醒
4、學(xué)生思考故事的寓意。 2組織學(xué)生分組交流漫畫故事的內(nèi)容和寓意，并填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3對學(xué)習(xí)單的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生得出正確的故事寓意。4閱讀漫畫故事。 5以小組為單位進(jìn)行交流，并填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。二、確定電子作品的表達(dá)形式1播放一些故事作品，分別采用電子文檔、黑板報(bào)、口頭演講、演示文稿等表現(xiàn)形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解生活中故事的各種表達(dá)方式。 2.從故事內(nèi)容的詳細(xì)性、傳播的便捷和規(guī)范性、表現(xiàn)形式的生動性等特點(diǎn)，進(jìn)行小組交流，并填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3播放的配套光盤中的電子演示文稿，讓學(xué)生觀看后交流感受，由此確定作品的最終表現(xiàn)形式。4提出本單元的任務(wù)：使用演示文稿軟件展示“陶罐和鐵罐”這個(gè)故事和寓意
5、。5小組討論各種故事表達(dá)形式的特點(diǎn)，進(jìn)行比較。6觀看演示文稿作品，回顧以前的老式幻燈片作品，體會電子演示文稿這一圖文并茂，有動態(tài)切換效果的出色的故事表達(dá)形式，并交流感受。7確定電子作品的表達(dá)形式，為后面的任務(wù)作準(zhǔn)備。三、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：第一單元 陶罐和鐵罐制作電子演示文稿第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課3各組可以先討論其基本組成，也可以根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行補(bǔ)充，最終了解電子演示文稿的基本組成。 4分組討論，填寫教材的學(xué)習(xí)單二、分析演示文稿，了解組成1組織學(xué)生分析電子演示文稿示例，了解它們的基本組成。 2組織學(xué)生分組討論，確定本小組電子作品中需要多少張幻燈片，以及其每張幻燈片的
6、內(nèi)容、需要的素材及其作用，填寫教材的學(xué)習(xí)單。巡視指導(dǎo)、提示學(xué)生：幻燈片要有封面和結(jié)束頁，要圖文并茂，背景要統(tǒng)一，不能缺少簡述、對話和寓意等故事要素。三、制定小組的制作計(jì)劃1 組織學(xué)生小組討論具體任務(wù)及分工，填寫教材的學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生合理分工，齊心協(xié)力。2組織學(xué)生根據(jù)故事演示需要，分析故事段落，寫出段落故事和人物對白，填寫教材的學(xué)習(xí)單。提示學(xué)生：演示文稿上的故事分段要合理，文字要簡潔明了，對話語氣要因人而宜。 3組織學(xué)生根據(jù)故事確定幻燈片張數(shù)，并搜集和整理文字和圖片素材，填寫教材的學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：封面必須有標(biāo)題、演講人等組成要素，以及所有素材和作品必須合理存放。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書
7、設(shè)計(jì)：封面：標(biāo)題、演講人、時(shí)間活動2 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第6-13頁。知識與技能1.熟悉演示文稿軟件PowerPoint的功能及其窗口組成。 2.學(xué)會運(yùn)行、退出PowerPoint，會新建、保存和關(guān)閉演示文稿。 過程與方法：掌握輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放次序、添加新幻燈片、選擇合適的版式、添加文本框、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注、添加項(xiàng)目符合和編號的技術(shù)操作。情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成事先規(guī)劃的習(xí)慣，養(yǎng)成隨時(shí)保存演示文稿的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.演示文稿的建立、保存和關(guān)閉。 2.制作演示文稿的相關(guān)技術(shù)操作。 教學(xué)難點(diǎn)：演示文稿
8、內(nèi)容的確定和布局。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的各種故事表達(dá)形式，如電子文檔、黑板報(bào)、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例，供學(xué)生制作所需的文字和圖片素材。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1展示生活中的一些使用PowerPoint制作的作品范例，介紹PowerPoint的基本功能。2瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課1播放2個(gè)電子演示文稿作品，其中一個(gè)的內(nèi)容和布局是凌亂沒有條理的，另一個(gè)是清晰有條理的，來引入本課，
9、說明在制作電子演示文稿前，先明確幻燈片內(nèi)容和布局的重要性。2小組討論，明確封面幻燈片的主題內(nèi)容、演講人組成、所需的圖片、布局，并將確定的內(nèi)容填入教材的學(xué)習(xí)單。3閱讀，了解封面幻燈片的組成要素。三、啟動和體驗(yàn)PowerPoint1學(xué)習(xí)一種啟動PowerPoint的方法。 2觀察PowerPoint演示文稿制作軟件的界面，思考其與Word的異同，回答其主要組成部分的名稱；閱讀，初步了解菜單、各工具欄、任務(wù)面板提供的作用和功能。 3嘗試在PowerPoint窗口中顯示工具欄，并將常用工具欄和格式工具欄分兩行顯示，最后互相交流方法。 4嘗試關(guān)閉PowerPoint的方法及其他啟動PowerPoint的
10、方法。四、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）做任何事前需先規(guī)劃。 （2）PowerPoint的用途和功能。 （3）PowerPoint的啟動和退出方法。 （4）PowerPoint的窗口組成。五、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：PowerPoint的用途和功能。PowerPoint的啟動和退出方法。PowerPoint的窗口組成。第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課（一）制作封面幻燈片開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放次序。 提示學(xué)生在操作中
11、要注意： （1）必須遵循“先選定、后操作”的原則。 （2）調(diào)整圖片大小時(shí)，注意不要拖曳四邊中點(diǎn)的控制點(diǎn)，以免圖片變形，盡量拖曳四角的控制點(diǎn)，放大或縮小圖片，并不改變圖片形狀。 （3）適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題，如在PowerPoint中只能在文本框中輸入文字、文字的復(fù)制等操作可以借鑒Word操作。（二）保存演示文稿1演示并講解PowerPoint演示文稿的一種保存方法，如通過單擊菜單欄中的“文件”/“保存”命令；演示過程中注意提示學(xué)生： （1）PowerPoint文件的擴(kuò)展名是.ppt。 （2）注意文件名和保存路徑的選擇。 （3）新建的PowerPoint演示文稿在第一次保存時(shí)會彈出“另
12、存為”對話框，以后保存時(shí)就會直接保存，不再彈出對話框。 2讓學(xué)生保存剛才制作的封面幻燈片，并鼓勵學(xué)生嘗試其他的保存方法。 3提醒學(xué)生注意隨時(shí)保存文檔，避免突發(fā)情況引起信息丟失，使勞動成果付諸東流。（三）保存，嘗試其他的保存方法。 三、梳理本課設(shè)計(jì)的一些技術(shù)操作要點(diǎn)： 輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放位置。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：PowerPoint文件的保存。先選定，后操作。第三課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課（一）制作正文內(nèi)容幻燈片1組織學(xué)生分組討論，明確正文各幻燈
13、片上的對白、圖片的內(nèi)容和圖片的位置，及其布局，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2布置任務(wù)：讓學(xué)生按照規(guī)劃好的內(nèi)容和布局，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作正文內(nèi)容幻燈片。 3開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：添加新幻燈片、選擇合適的幻燈片版式、添加文本框以便輸入文字、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注輸入對白文字。 提示學(xué)生在操作中要注意： （1）文本框有橫排和豎排之分，豎排文本框中的文字排列方式是古文的排列法，從右到左，從上到下。 （2）要用鼠標(biāo)拖曳出一個(gè)文本框。 （3）文字可以輸入也可以復(fù)制。 （4）文本框的填充色和文字顏色要對比明顯。 4適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題，如：橫排和豎排文本框區(qū)別和合理選用、文本框
14、背景顏色與文字顏色的合理選用。（二）保存演示文稿讓學(xué)生及時(shí)保存制作的正文幻燈片，提醒保存位置和文件命名。三、梳理本課設(shè)計(jì)的一些技術(shù)操作要點(diǎn)：添加新幻燈片、選擇合適的幻燈片版式、添加文本框、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：PowerPoint正文新幻燈片。第四課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課（一）制作寓意內(nèi)容幻燈片1組織學(xué)生交流，明確幻燈片的標(biāo)題和體會文字內(nèi)容。 2布置任務(wù)：讓學(xué)生按照規(guī)劃好的內(nèi)容和布局，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作寓意內(nèi)容幻燈片。 3開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著
15、做：添加項(xiàng)目符號和標(biāo)號。 提示學(xué)生在操作中要注意： （1）合理使用項(xiàng)目符號和編號，可以使文檔的層次結(jié)構(gòu)更清晰、更有條理。（2）添加項(xiàng)目符號和編號前，先要將文字內(nèi)容合理分段。 （3）項(xiàng)目符號和編號可以互相轉(zhuǎn)換，也可以取消設(shè)置。 4適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題，如項(xiàng)目符號和編號的合理選用。5仔細(xì)閱讀教材，嘗試在具體需求中學(xué)會技術(shù)操作。（二）制作結(jié)束頁幻燈片1組織學(xué)生解讀教材中結(jié)束頁幻燈片的分解樣例，了解封面幻燈片的組成要素：致謝、制作者、制作時(shí)間等。 2布置任務(wù)：讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作結(jié)束頁幻燈片，幻燈片必須包含必備要素。3認(rèn)真完成制作任務(wù)。（三）保存演示文稿讓學(xué)生及時(shí)保存制作的所有幻燈片，
16、提醒保存位置和文件命名。三、梳理本課設(shè)計(jì)的技術(shù)操作要點(diǎn)：添加項(xiàng)目符號和標(biāo)號。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：PowerPoint結(jié)束幻燈片保存位置文件名教學(xué)反思：活動3 美化和放映演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第14-17頁。知識與技能1能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足。 2能提出改進(jìn)建議。 3會修改文字的行距。 4會設(shè)置幻燈片的背景。 5會設(shè)置幻燈片的切換效果。 6會放映幻燈片。 過程與方法：經(jīng)歷電子文檔的過程加深對電子演示文稿的制作過程和技巧的理解。情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成制作電子文檔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 1美化演示文稿：修改文字的行距和設(shè)置幻燈片的背景。 2設(shè)置幻燈片的切換效果并放
17、映幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：演示文稿的美化經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示各組學(xué)生的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）找出不足，提出改進(jìn)建議分組討論，對比教師提供的優(yōu)秀范例，找出不足，提出改進(jìn)建議，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（二）美化演示文稿1演示操作：修改文字的行距，提示學(xué)生操作中注意： （1）行距大小值既可以通過右側(cè)箭頭調(diào)整也可以通過輸入數(shù)值進(jìn)行調(diào)整。 （2）行距數(shù)值的大
18、小可以精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。 讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，修改本組幻燈片中的文字行距。 2演示操作：設(shè)置幻燈片的背景，提示學(xué)生操作中注意： （1）設(shè)置背景中的“填充效果”中包含漸變、紋理、圖片和圖片四個(gè)選項(xiàng)，與Word軟件相似。（2）背景色與文字顏色、圖片顏色，需要合理設(shè)置，一般遵循“淺底深字、深底淺字”的原則。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)置幻燈片的背景。3學(xué)生聽講，根據(jù)實(shí)際需要，修改本組幻燈片中的文字行距，根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)置幻燈片的背景。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：美化演示文稿第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示各組學(xué)生的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例
19、，進(jìn)行比較。二、新課（一）設(shè)置幻燈片的放映效果1引出任務(wù)：上節(jié)課中大家都完成了本組的幻燈片的美化，但是該如何放映它們呢？怎樣的放映效果才能使故事場景的出現(xiàn)達(dá)到最佳的效果？ 播放使用PowerPoint制作的幾個(gè)作品范例，發(fā)現(xiàn)合理增設(shè)幻燈片切換效果能使幻燈片放映增色。2布置任務(wù)：讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)置幻燈片的切換效果。 3開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：設(shè)置幻燈片的切換效果。 提示學(xué)生在操作中要注意： （1）幻燈片切換中，“修改切換效果”和“換片方式”的不同。 （2）若要幻燈片無人操作自動切換時(shí)，需要設(shè)置“換片方式”為“每隔.”時(shí)間。 4適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實(shí)踐中的問題，如未應(yīng)用
20、于所有幻燈片、每張幻燈片都采用不同的切換效果。（二）放映幻燈片，向全班展示并配以演講1請學(xué)生分組向全班展示本組制作的電子演示文稿，并配以演講。 2組織學(xué)生分組討論，比較PowerPoint演示文稿與Word文檔的異同，填寫教材的學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：美化演示文稿教學(xué)反思第二單元 袋鼠與圍欄 制作有聲音和動畫效果的電子演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第18-34頁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1能夠確定作品的主題和內(nèi)容，初步具備作品設(shè)計(jì)能力。 2能夠利用各種信息工具和軟件搜集圖片和聲音素材。 3會設(shè)置動畫效果。 4會使用網(wǎng)絡(luò)工具傳輸資料。
21、5能夠合理組合幻燈片，并設(shè)置切換效果。會設(shè)置模板，調(diào)整圖文位置，實(shí)現(xiàn)圖文混排。 6會插入聲音，并調(diào)配聲音播放時(shí)間。 7能制作超鏈接。 過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷在PowerPoint中設(shè)置聲音、動畫效果插入音頻和視頻的過程，提高綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步提高分工協(xié)作能力。 教學(xué)重點(diǎn)：會設(shè)置動畫效果。會使用網(wǎng)絡(luò)工具傳輸資料，能夠合理組合幻燈片，并設(shè)置切換效果。會設(shè)置模板，調(diào)整圖文位置，實(shí)現(xiàn)圖文混排。 會插入聲音，并調(diào)配聲音播放時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：美化PowerPoint作品。課時(shí)安排：活動1 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿2課時(shí)活動2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材3課時(shí)活動3 制作演示文稿2課時(shí)活動4
22、美化作品并演示2課時(shí)活動1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第18-21頁知識與技能 1學(xué)會根據(jù)需求確定作品主題及內(nèi)容。 2了解有聲音和動畫效果的電子演示文稿的組成。 3能夠初步設(shè)計(jì)幻燈片的布局。 4感受到有聲音和動畫效果的電子演示文稿帶來的美感，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣。過程與方法：經(jīng)歷電子文檔的過程加深對電子演示文稿的制作過程和技巧的理解。情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成制作電子文檔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：有聲音和動畫效果的電子演示文稿的組成。教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片布局的初步設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft
23、Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）明確任務(wù)1引導(dǎo)學(xué)生閱讀漫畫故事。提示學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，要從不同角度才能較全面地認(rèn)清事物。2組織學(xué)生小組交流，得出漫畫故事的寓意，并選擇部分學(xué)生發(fā)言，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3回顧第一單元的電子演示文稿的特點(diǎn)，提出本單元的任務(wù)：根據(jù)漫畫故事的寓意，另編一則小故事，并制作成有聲音和動畫效果的電子演示文稿，向全班展示，并講解。4了解單元任務(wù)。（二）故事編寫1組織學(xué)生小組討論，根據(jù)漫畫故事的寓意，另外編寫一則
24、小故事，填寫教材的學(xué)習(xí)單。2分組交流，編寫故事，填寫教材的學(xué)習(xí)單。3.聆聽，感受故事。（三）作品欣賞、場景劃分1.展示演示文稿農(nóng)民與老鼠，組織學(xué)生小組交流，尋找該演示文稿的內(nèi)容和采用的效果，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.出示農(nóng)民與老鼠的第一頁幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生說出該幻燈片的主要內(nèi)容、需要的素材和作用。 3.將農(nóng)民與老鼠的第二到第七張幻燈片分別分配給各個(gè)小組，組織學(xué)生參考書本P42樣例，分析分配到的幻燈片的主要內(nèi)容、需要的素材和作用。 4.和學(xué)生一起整合各個(gè)小組的分析結(jié)果，呈現(xiàn)出農(nóng)民與老鼠所有場景的主要內(nèi)容、需要素材和作用。5.整合各組分析結(jié)果。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：一個(gè)有聲音和動畫效果的電子演示文稿
25、所涉及的內(nèi)容，并讓學(xué)生回家思考所編故事的場景。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：聲音、動畫第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示、播放使用PowerPoint制作的作品范例。二、新課（一）場景劃分、內(nèi)容安排1.出示上節(jié)課整理出的農(nóng)民與老鼠各幻燈片的場景劃分和內(nèi)容安排，組織學(xué)生小組交流，討論自己小組需要制作的幻燈片和需要搜集的素材，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.選擇1各小組展示他們的場景劃分和內(nèi)容安排。3.學(xué)生聆聽，并進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)單。（二）幻燈片布局設(shè)計(jì)1出示農(nóng)民與老鼠的第一頁幻燈片，組織學(xué)生分析該幻燈片的布局情況及使用的效果。 2.根據(jù)學(xué)生分析的布局情況，教師同步繪制出布局草圖。 3.布置任
26、務(wù)：根據(jù)剛才填寫的學(xué)習(xí)單，小組交流，設(shè)計(jì)每一頁幻燈片的布局，考慮準(zhǔn)備設(shè)置的效果，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 4.選擇1個(gè)小組，展示他們的布局情況。組織學(xué)生討論他們布局的優(yōu)缺點(diǎn)。 5.組織學(xué)生進(jìn)一步完善小組的幻燈片布局。 6.組織學(xué)生思考，制作演示文稿之前，設(shè)計(jì)每一頁幻燈片布局的意義。7.觀看其他小組的布局，并思考其優(yōu)缺點(diǎn)，完善幻燈片布局，思考制作前布局的意義。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 完成了每一頁幻燈片的布局設(shè)計(jì)，并了解了布局的意義四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：美化演示文稿教學(xué)反思活動2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第22-24頁知識與技能 1知道使用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀
27、輸入圖片信息的方法。 2學(xué)會使用兩種方式網(wǎng)上下載聲音素材。 3知道PowerPoint中可插入圖片、聲音文件的幾種格式。 4學(xué)會使用錄音機(jī)錄制聲音。 過程與方法：經(jīng)歷素材的收集過程，認(rèn)識素材的多樣性和素材的選擇取向。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)使用文件夾進(jìn)行資料分類的習(xí)慣，培養(yǎng)行動前先制訂計(jì)劃的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：圖片素材和聲音素材的獲取。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會使用錄音機(jī)錄制聲音。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時(shí)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示的作品，
28、播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）明確任務(wù)1.根據(jù)小組確定的內(nèi)容和規(guī)劃的演示文稿，組織小組討論，完成分工計(jì)劃表。 2提出本節(jié)課的內(nèi)容：為演示文稿準(zhǔn)備所需的素材（圖片素材和聲音素材）。3小組交流，填寫教材的學(xué)習(xí)單，明確任務(wù)。（二）準(zhǔn)備文件夾1.讓學(xué)生思考：在準(zhǔn)備圖片和聲音素材前，我們需要做什么準(zhǔn)備工作。 2.讓學(xué)生建立相應(yīng)的文件夾，用以分類存放搜集的素材。2學(xué)生建立文件夾。（三）準(zhǔn)備圖片素材1故事不同，需要的圖片素材也不同，搜集的途徑也有所不同。組織學(xué)生思考獲取圖片素材的幾種途徑。 （1）網(wǎng)上搜集圖片。 讓學(xué)生演示網(wǎng)上搜索下載圖片。 （2）剪貼畫庫的使用。 組織
29、學(xué)生回顧Word中剪貼畫庫的使用，引導(dǎo)學(xué)生嘗試在PowerPoint中使用剪貼畫庫中的圖片。 （3） 利用“畫圖”程序自繪圖片。 （4）使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片素材。 組織“有經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)生說說自己使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片素材的經(jīng)歷。 教師演示使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖片素材的過程。 組織學(xué)生思考與交流：與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)的優(yōu)勢。 （5）使用掃描儀獲取圖片素材。 教師播放一段視頻，來展示掃描儀獲取圖片的全過程。 2組織學(xué)生思考交流：常見的圖片文件格式有哪些。 3講解和歸納PowerPoint中常見的幾種圖片文件的格式。 4學(xué)生思考交流：我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎樣的圖片素材。 5.學(xué)生搜集圖片素材，填寫教材學(xué)習(xí)單。三
30、、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖片素材搜集的幾種途徑，PowerPoint中常見圖片文件的格式。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。五布置課后作業(yè)： 根據(jù)故事需要，使用數(shù)碼相機(jī)搜集合適的圖片素材。板書設(shè)計(jì)：素材-圖片第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1.展示農(nóng)夫與老鼠的演示文稿，請學(xué)生關(guān)注其中的背景音樂、配音，以及它們與演示文稿的契合性。 2.讓學(xué)生思考自己的演示文稿需要什么樣的背景音樂。 3.明確任務(wù)：為自己的演示文稿準(zhǔn)備背景音樂。二、新課（一）背景音樂的搜索1.讓學(xué)生回顧圖片素材的網(wǎng)上搜索方法，參考書本P24-25，嘗試搜索合適的背景音樂。 2.讓學(xué)生談?wù)勊阉鞯降慕缑媲闆r、搜索的過程和技巧，提醒學(xué)生“試聽
31、”的運(yùn)用。（二）背景音樂的下載1讓學(xué)生參考書本P24-25，嘗試下載自己的背景音樂。2計(jì)算機(jī)只有安裝了下載軟件，才能使用該軟件下載聲音等素材。組織學(xué)生和他人分享自己知道的下載軟件。3組織學(xué)生邊思考邊嘗試：如果沒有安裝任何下載軟件，該如何下載聲音素材。（提示：使用右鍵）4讓學(xué)生比較前后兩次下載（使用迷你迅雷下載和使用“目標(biāo)另存為”下載）的情況，談?wù)勏螺d軟件的優(yōu)勢。5歸納下載網(wǎng)上素材的方法，以及下載軟件的優(yōu)勢。（三）音樂文件的格式1講授常見的聲音文件格式，羅列PowerPoint中可以插入的幾種聲音文件格式。2讓小組交流，確定最終需要的背景音樂，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（提醒學(xué)生最終確定的背景音樂的格式
32、）3小組交流，確定最終的背景音樂，填寫學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）背景音樂搜索下載的方法。 （2）PowerPoint中可以插入的幾種聲音文件格式。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：美化演示文稿第三課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1.展示農(nóng)夫與老鼠的演示文稿，關(guān)注配音與畫面的契合性。 2.明確任務(wù)：為自己的演示文稿準(zhǔn)備合適的配音。二、新課（一）確定對白內(nèi)容1組織學(xué)生小組交流每一張幻燈片的對白內(nèi)容，并根據(jù)之前活動的分工計(jì)劃表，明確自己的對白內(nèi)容。2選擇一個(gè)小組，展示他們的對白。3學(xué)生完善自己的對白。（二）錄制配音1介紹錄制配音的軟件：Windows系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”程序。教師演示
33、打開錄音機(jī)程序。2讓學(xué)生打開錄音機(jī)程序，和學(xué)生一起觀察它的工作界面。3教師演示錄音機(jī)程序錄音的方法。組織學(xué)生嘗試錄制自己承擔(dān)的幻燈片的配音。4展示某個(gè)學(xué)生的錄音，讓大家討論該錄音的效果如何，該如何改進(jìn)。5組織學(xué)生交流：你錄制的過程中遇到哪些問題？（1）中途念錯。（2）效果不滿意。6歸納錄制過程中常見問題的解決方法，以及需要關(guān)注的細(xì)節(jié)，如語音語調(diào)等。7學(xué)生正式錄制自己的配音，并保存，填寫教材的學(xué)習(xí)單。提醒：保存的文件類型默認(rèn)為.wav格式。（三）知識拓展1讓學(xué)生思考：在剛才的錄制配音過程中，我們借助了哪些計(jì)算機(jī)的軟硬件。它們怎樣協(xié)同工作，才完成了聲音的錄制。2教師歸納：要將生活中的聲音信息輸入到
34、計(jì)算機(jī)或者播放到計(jì)算機(jī)中存儲的聲音，需要借助于話筒、耳機(jī)、聲卡和聲音處理軟件。聲音信息通過話筒進(jìn)入計(jì)算機(jī)，經(jīng)過聲卡轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠處理的數(shù)字形式，由聲音處理軟件“錄音機(jī)”進(jìn)行存儲和處理，然后通過耳機(jī)或揚(yáng)聲器等播放出來。3展示并介紹計(jì)算機(jī)硬件：聲卡、話筒、耳機(jī)。4讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)上耳機(jī)插孔、話筒插孔。提醒：插孔旁的小圖案。5對比聲卡上的插口，讓學(xué)生思考：你能想到什么？三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）使用錄音機(jī)錄制配音。 （2）聲音信息的輸入和輸出。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：聲卡 話筒 耳機(jī)教學(xué)反思活動3 制作演示文稿 教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第28-30頁知識與技能 1會
35、給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果。 2會使用一種方法將幻燈片傳送給同伴。 3會通過復(fù)制粘貼的方式整合同伴的幻燈片。 4會根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整幻燈片的順序，刪除多余幻燈片。 5掌握幻燈片切換效果的設(shè)置。 過程與方法：經(jīng)歷給幻燈片對象設(shè)置動畫效果、調(diào)整幻燈片的順序，提高制作幻燈片的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、善于改正錯誤的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 1會給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果。 2會根據(jù)故事情節(jié)拼合同伴的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)： 會根據(jù)故事情節(jié)拼合同伴的幻燈片。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint
36、2003。多媒體電腦。課時(shí)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課引出任務(wù)：經(jīng)過之前的布局設(shè)計(jì)、小組分工、素材準(zhǔn)備，我們制作演示文稿的前期準(zhǔn)備工作基本完成，可以正式進(jìn)入演示文稿的制作階段，小組分工制作我們的作品。二、新課（一）運(yùn)用素材1請學(xué)生根據(jù)小組分工和設(shè)計(jì)的布局，為自己負(fù)責(zé)的幻燈片插入合適的圖片和文字素材，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2選擇某個(gè)學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。讓該學(xué)生講講其對素材的調(diào)整和修飾情況，以及調(diào)整和修飾的理由。 3讓學(xué)生完善自己的作品，進(jìn)一步調(diào)整和修飾每一個(gè)素材。（二）設(shè)置自定義動畫1讓學(xué)生參考書本P28-29的圖文步驟，自主探索，嘗試為自己幻燈片的對象設(shè)置動畫效果。2讓
37、探索失敗的學(xué)生談?wù)勛约河龅降睦Щ蟆㈦y題。讓探索成功的學(xué)生進(jìn)行解惑，并演示操作過程，談?wù)勌剿鹘?jīng)驗(yàn)。教師歸納小結(jié)。3讓學(xué)生進(jìn)一步設(shè)置對象的動畫效果，嘗試比較不同速度的設(shè)置效果，思考選定某一速度的理由。引導(dǎo)學(xué)生有目的地選擇速度。4參考書本P29，讓學(xué)生進(jìn)一步探索：如何修改不滿意的動畫效果。5選擇一名學(xué)生演示動畫效果的更改步驟。6教師歸納：PowerPoint中提供了進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動作路徑四種動畫效果，可以為每一個(gè)對象設(shè)置動畫效果。讓學(xué)生對同一對象更改動畫效果，分別嘗試這四種動畫效果，談?wù)勊鼈兏髯缘奶攸c(diǎn)。7設(shè)置完動畫效果的對象的左上角會出現(xiàn)數(shù)字編號，表明該對象的出場順序，讓學(xué)生邊操作邊思考各對象出
38、場順序的改變。8講解改變各對象出場順序的操作方法。9根據(jù)需要，讓學(xué)生調(diào)整各個(gè)對象的出場順序和速度，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（三）保存演示文稿為了以后和小組同伴共享自己的幻燈片時(shí)，不出現(xiàn)重名現(xiàn)象，讓小組討論，規(guī)定小組成員演示文稿的命名規(guī)則。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：PowerPoint中提供了四種動畫效果并且可以為幻燈片的每一個(gè)對象設(shè)置不同的動畫效果。有了動畫效果的設(shè)置，我們的演示文稿變得更加生動。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)：對象出場順序、動畫效果第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課引出任務(wù)：完成了各自的演示文稿，接下來我們需要將小組成員的演示文稿拼合在一起，成為一個(gè)完整的演示文稿作品。二、
39、新課（一）組內(nèi)演示文稿傳送1讓學(xué)生討論傳遞資料的方法。 2教師總結(jié)傳遞資料的方法： （1）網(wǎng)上鄰居共享資料。 （2）使用QQ發(fā)送文件。 （3）使用優(yōu)盤或移動硬盤復(fù)制文件。 （4）使用電子郵件發(fā)送文件。 3學(xué)生小組討論，選擇一種方式，傳遞同伴的演示文稿作品，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（二）拼合同伴演示文稿1根據(jù)書本的步驟，演示拼合同伴作品的步驟。2讓學(xué)生思考：除了教師演示的方法外，復(fù)制和粘貼其他同伴的幻燈片還可以用什么辦法？3讓學(xué)生拼合小組各同伴的幻燈片，并以故事名保存。提醒：多余幻燈片的刪除，可參考書本P30。（三）調(diào)整幻燈片順序1講解調(diào)整幻燈片順序的方法。2讓學(xué)生嘗試使用下面兩種方法調(diào)整幻燈片順序，
40、填寫教材的學(xué)習(xí)單。（1）在左側(cè)幻燈片列表中拖曳幻燈片到合適位置。（2）使用“剪切”、“粘貼”命令。（四）幻燈片切換效果1講解設(shè)置幻燈片切換效果的方法。2讓學(xué)生設(shè)置幻燈片切換效果，填寫教材的學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）資料的傳遞。 （2）多個(gè)演示文稿的拼合。 （3）幻燈片切換效果設(shè)置。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：多余幻燈片的刪除、調(diào)整幻燈片順序教學(xué)反思活動4 美化作品并演示 教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第31-34頁知識與技能1能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足，并能提出改進(jìn)意見。 2能夠根據(jù)需要，為演示文稿中的幻燈片設(shè)置模板。 3學(xué)會在演示文稿中插入聲音文件，在演示文稿中插入超
41、級鏈接。 過程與方法：經(jīng)歷美化演示文稿的過程，加深對演示文稿的制作過程的認(rèn)識。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)分析電子作品的能力，合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 完成一份有聲音和動畫效果的演示文稿作品。教學(xué)難點(diǎn)： 能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足，并能提出改進(jìn)意見。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)資源: PowerPoint作品范例。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003的多媒體電腦。課時(shí)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示作品范例，組織學(xué)生比較自己作品與范例作品，找出自己作品中的不足之處，提出改進(jìn)建議。引出任務(wù)：完善美化自己的作品，為作品添加背景、配上聲音。二、新課（一）
42、幻燈片模板設(shè)置1.講述幻燈片模板設(shè)置的菜單命令，組織學(xué)生小組討論，嘗試為自己的演示文稿設(shè)置幻燈片模板。 2.組織學(xué)生談?wù)勗O(shè)置模板過程中的所得與困惑，并選擇1名學(xué)生進(jìn)行演示。 3.知識補(bǔ)充：模板右邊的下拉箭頭中可以設(shè)置將模板應(yīng)用于選定幻燈片或所有幻燈片。 4.讓學(xué)生為自己的演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的模板。 5.選擇12名學(xué)生的作品，進(jìn)行展示，讓學(xué)生說說選擇該模板的理由。 6.講述：模板是已經(jīng)制作好的可供用戶選用的幻燈片樣式。不同的模板配有不同背景圖案、色彩以及文字格式。模板也可以由用戶制作，模板的文件擴(kuò)展名為“.pot”。 7.讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和設(shè)計(jì)構(gòu)想，選擇幻燈片模板，并調(diào)整圖片位置和文字格式。（二
43、）插入聲音1講述：背景音樂一般貫穿整個(gè)演示文稿，而我們錄制的配音一般只涉及對應(yīng)的幻燈片。插入聲音前，要思考該插入到哪張幻燈片。2操作演示：在第一張幻燈片中插入背景音樂。設(shè)置播放方式：自動、在單擊時(shí)。3讓學(xué)生為自己的演示文稿添加背景音樂和錄制好的配音，提醒學(xué)生要注意插入對應(yīng)幻燈片。4展示學(xué)生作品，讓學(xué)生找出它的不足。（1）背景音樂不夠長。（2）配音開始播放的時(shí)間不合適。5針對“背景音樂不夠長”進(jìn)行講解：設(shè)置背景音樂循環(huán)播放和隱藏“小喇叭”圖標(biāo)。6讓學(xué)生更正好自己背景音樂設(shè)置存在的不足。7組織小組討論，尋找“配音開始播放的時(shí)間不合適”的原因，并給與提示：自定義動畫中聲音對象的播放順序。8讓學(xué)生嘗試
44、調(diào)整配音開始播放的時(shí)間。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）幻燈片模板設(shè)置。 （2）聲音的插入。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)：美化 聲音插入第二課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示一些其他的寓言故事，你還想知道更多的寓言故事嗎？引出任務(wù)：上網(wǎng)查找更多的寓言故事，在演示文稿中做相應(yīng)鏈接。二、新課（一）上網(wǎng)搜索寓言故事組織學(xué)生上網(wǎng)搜索寓言故事，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（二）制作鏈接到網(wǎng)頁的超級鏈接1我們可以對文字、圖片或其它對象設(shè)置超級鏈接。演示制作超級鏈接的操作過程。2讓學(xué)生設(shè)置超級鏈接，鏈接到搜索到的寓言故事網(wǎng)站。3組織小組討論：如果要將已鏈接完成的網(wǎng)頁，換成其他寓言故事的網(wǎng)頁，該如何操作？4選
45、擇1名學(xué)生上臺演示。 （三）文檔內(nèi)部的超級鏈接1演示操作：使用“動作按鈕”，制作超級鏈接，跳轉(zhuǎn)到第一張幻燈片。2讓學(xué)生跳轉(zhuǎn)到第一張幻燈片的超級鏈接，填寫教材的學(xué)習(xí)單。3組織小組討論：除了用動作按鈕制作跳轉(zhuǎn)的超級鏈接外，你還有什么方法？三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）制作鏈接到網(wǎng)頁的超級鏈接。 （2）文檔內(nèi)部超級鏈接。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：超級鏈接第三課時(shí)教學(xué)過程：二次備課一、引入新課引出任務(wù)：通過小組的通力合作，我們完成了具有聲音和動畫效果的演示文稿，接下來我們將進(jìn)行展示演講。二、新課（一）展示演講1.組織小組討論，讓各小組挑選一名演講者，準(zhǔn)備好演講詞，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.組織各小組輪流上臺展示演講。（二）評選最佳作品1.組織學(xué)生說說你心中的最佳作品。 2.讓學(xué)生談?wù)勛罴炎髌返膬?yōu)點(diǎn)。 3.歸納評價(jià)該作品的標(biāo)準(zhǔn)。 （三）作品完善組織學(xué)生，修改完善作品。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們一定更為深切地體會到了電子演示文稿的優(yōu)勢，了解了圖文并茂的電子演示文稿可以使得演講更為生動。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計(jì)：最佳作品教學(xué)反思致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔19.
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